安徽省某医学院本科男护生压力源状况及其应对方式的调查分析

刘欢+周晓琦+吴胜伍+王夏露

（1.皖南医学院护理学院，安徽 芜湖 241002；2.护理学院试验站，安徽 芜湖 241002）

摘要：目的：了解某医学院本科男护生的压力源及应对方式状况，探讨对其进行减压的方法。方法：采取便利抽样的方法选取某医学院80名本科男护生进行问卷调查，内容包括一般人口学资料、本科男护生的压力源量表、简易应对方式问卷。结果：本科男护生压力源总分（115.88±28.677），单条目得分最高的是“担心医生对护理工作过分挑剔”（3.24±1.598）；最主要的积极应对方式是“找出几种不同的解决问题的方法”，消极应对方式是“自己安慰自己”。结论：本科男护生存在多种压力源，护理教育者应采取就业指导和心理健康教育等方法，减轻其压力。

关键词：男性；护理本科生；压力源；应付方式

中图分类号：K826.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）21-0096-02

一、前言

随着我国经济进入新常态和医学的发展，医院对男护士的需求量加大，越来越多的男性选择了护理专业。在高等医学院校中男护生群体越来越大，然而受人生前途、社会偏见和传统观念等的影响，本科男护生承受着比较大的压力。其在校期间的压力源水平会影响他们的学习、生活及自身的发展，甚至关系到未来从事护理工作的意愿和离职率。本研究的目的是了解在校期间本科男护生的压力源及应对方式状况，为高等医学院校护理教育者采取措施减轻男护生的压力提供参考依据。

二、對象与方法

1.研究对象。2016年3月-4月，采用方便抽样的方法，调查了我校2014-2015年级的男性本科生，均为四年制，均未婚。共发放问卷95份，回收有效问卷80份，有效应答率为84.21%。

2.调查工具。①一般情况问卷。自行设计问卷，内容包括护士的年龄、生源地、是否学生干部、录取护理学专业的方式等。②本科男护生的压力源量表。该量表主要用于测量本科男护生的压力源和压力水平。有43个条目，由学业问题、恋爱成家、传统观念、社会支持、前途与就业、人际交往和其他七个维度组成。采用Likert五级评分制，每个题目分5级评分：压力很大=5分，偏重=4分，中等=3分，较轻=2分，无压力=1分。得分越高，压力越大。③简易应对方式问卷。由解亚宁编制，采用0～3级评分，由积极应对和消极应对两个维度（分量表）组成。

3.调查方法。经过统一培训的课题组成员发放问卷至各个教室，向研究对象说明研究目的、方法和意义及问卷填写方法，在取得研究对象知情同意后，调查者自填问卷。完成调查问卷填写时间大约需10min，核对完整性后当场收回。

4.统计分析。采用Microsoft Excel2003建立数据库，双人双录入数据，并运用SPSS17.0软件进行统计分析，采用统计描述。

三、结果

1.基本情况。调查对象19-22岁，平均年龄（20.15±1.09）。其中。学生干部31人（38.8%），非学生干部49人（61.3%）；独生子29人（36.3%），非独生子51人（63.8%）；生源地农村61人（76.3%），城市19人（23.8%）；第一志愿填报27人（33.8%），非第一志愿填报26人（32.5%），调剂27人（33.8%）。

2.压力源状况。本科男护生压力源总分（115.88±28.677），在“学业维度”中，得分最高的是“担心学业完成后不能胜任实际的工作”（2.85±1.020）；在“恋爱成家维度”中，得分最高的是“女性家长对护士的认可度”（2.91±1.160）；在“传统观念维度”中，得分最高的是“社会对男护士的偏见”（3.01±1.196）；在“社会支持维度”中，得分最高的是“担心医生对护理工作过分挑剔”（3.24±1.598）；在“前途就业维度”中，得分最高的是“在医院中的地位”（3.01±1.142）；在“人际交往维度”中，得分最高的是“社会交往时担心被人瞧不起”（2.85±1.137）；在“其他”中，得分最高的是“家长对男生的期望值”（2.93±1.123）。

3.应对方式情况。本科男护生采取最多的3种积极应对：“找出几种不同的解决问题的方法”、“尽量看到事物好的一面”、“尽量克制自己的失望、悔恨、悲伤和愤怒”，消极应对是“自己安慰自己”、“试图休息或休假，暂时把问题（烦恼）抛开”、“试图忘记整个事情”。

四、讨论

本调查中80名2014-2015级男护生压力源总分（115.88±28.677），略高于安徽省皖南医学院护理学专业本科2012、2013级在校男护生的调查总分（114.87±28.99）；原因可能由于这2次调查研究场所都是在同一个学校，并且都是在校本科护生。其中就业方面的压力源是男护生比较突出的压力源，这和胡巧红、孙雪芹的研究基本一致。这说明随着大学毕业生越来越多和我国经济进入新常态，社会就业竞争压力巨大，虽然本次调查的是在校男护生，他们依然感受到更多的社会就业压力。在“前途就业维度”中，得分最高的是“在医院中的地位”；这也说明男护生对未来工作预期关注较多，提示高校护理教育者可通过加强职业生涯规划教育来缓解男护生的就业压力源。

应对方式是人们为对付内外环境要求及其有关情绪困扰而采用的方法、手段或策略，有时又可称作应对策略或应对机制。本调查表明，多数男护生面对压力源时会采取“找出几种不同的解决问题的方法”，说明男护生最常用的应对方式是解决问题；这和何贵蓉的研究结果一致。提示本科男护生的心理发展渐趋成熟，多数男生敢于面对压力。在消极应对方式中，最主要的是采取“自己安慰自己、试图休息或休假，暂时把问题（烦恼）抛开、试图忘记整个事情”，说明在面对压力时还有部分本科男护生采取消极回避的应对方式，提示后期大学生心理健康教育工作中应该重点关注这一部分群体，开展相应的心理干预活动，加强心理支持，指导正确应对；培养护生用积极的应对方式来解决问题，以期转变他们的压力应对方式。

参考文献：

[1]何贵蓉.男性护理本科生在校期间压力源和应付方式的调查[J].解放军护理杂志，2009，（240：35-37.

[2]王夏露，刘欢，刘柳，刘梦薇.本科男护生在校期间压力源、焦虑、抑郁状况及应对方式调查研究[J].齐齐哈尔医学院学报，2016，（09）：1226-1229.

[3]李文周.护理本科男生压力源和应对方式的调查研究[D].青岛大学，2012.

[4]解亚宁.简易应对方式量表信度和效度的初步研究[J].中国临床心理学杂志，1998，（02）：53-54.

[5]胡巧红，吴素芳，叶艳胜.34名男护生临床实习期间压力源与应对方式的调查[J].现代护理，2004，（04）：307-309.

[6]孙雪芹，施建农.我院60名本科实习男护生压力源和压力水平的调查分析[J].中华护理杂志，2009，（03）：276-278.

[7]李文周，刘革新，温肇霞.不同年级护理本科男生压力源及应对方式调查分析[J].齐鲁医学杂志，2012，（02）：146-148.收稿日期：2016-11-25

基金项目：安徽省2015年大学生创新创业训练项目（201510368107）

作者简介：刘欢（1993-），男，安徽滁州人，本科在读。主要研究方向：护理研究。

通讯作者：王夏露（1986-），女，安徽芜湖人，硕士，助教，主要研究方向：大学生心理健康研究，国家三级心理咨询师。