修学以养智 持恒以养节

□文/重庆市南岸区长生桥中学 罗清菊

修学以养智 持恒以养节

□文/重庆市南岸区长生桥中学 罗清菊

我问我的学生：每天唤醒你的是闹钟还是梦想?其实，我也在问我自己。我在一线从教18年，16年来我任教高中英语教师，这两年我来到初中部，一切都那么忐忑，如何迅速转化角色，成为一名合格初中英语教师？非常感谢教委组织的拔尖教师培训项目，我以一名新老师的心态参与学习，让我又有了底气，有了信心。

所以对这次培训学习的机会，我非常珍惜。每一场讲座，教授专家们高屋建瓴的专业引领，让我思想得以唤醒；导师的倾囊相授，让我如沐春风、脑洞大开，理论上得以提升。

人们说：一个人走得很快，一群人走得很远！在这个优秀的团队中，每次研讨、每场报告，我都学到了很多。在基础研修中，理论上的学习是最大的收获；在导师的指导下，我学会如何查找有价值的文献，如何从众多文献中找到有用的信息；在同伴协作中，提升了自己的合作能力；学会了如何用理论指导我的课堂。

在学习中成长,在实践中探索。在拔尖教师培训的这段时间里，我提升很快。作为学校课程领导力建设项目核心成员，我代表学校在第二届全国基础教育研讨会上发言；为南岸区教科室主任培训班与第七届科研骨干班学员讲课；为“国培计划---西部校园长培训班”的学员作项目汇报；用我的理论指导实践所撰写的论文有两篇中获市一等奖，公开发表论文3篇，参与3部专著编写；更欣喜的是，2016年我顺利通过论文答辩，获得咱们西南大学教育学硕士学位；在课堂教学中，将拔尖培训所获得的理论案例运用于我的课堂教学，使我的课堂效益增加了。我让我的学生今天与老师对话，明天与世界对话。在课堂中，孩子们洋溢的青春笑脸是我梦想的原点。

法国著名雕塑家罗曼·罗兰说：给我一块大理石，让我把多余的去掉。用心去思考、去研究、去发现学生与众不同的特质，那就需要教师有一种探索的精神,这就是研究的价值。

做一名优质从业者，不仅对所从事的职业要有一颗敬畏之心，我们更要借助拔尖培训的平台，借力成长，借智成慧，学习培训没有完结时，它是一项永恒的修炼。

感谢区教委给我们的学习培训搭建的专业成长的“脚手架”，感谢西南大学给我们提供的优质教授团队。

一年半载光阴逝，阶段总结悄然至。拔尖培训增信心，投身研学满激情。导师引领奇招显，有效课堂添笑脸。◇

元代 黄公望 《快雪时晴图》