高中化学教学中学生创新意识培养

郑嘉

【摘 要】随着素质教育不断发展，注重学生创新能力和创新意识的培养已经成为教育发展的重要方向，素质教育的出发点不仅是教育模式的不断提高，也对创新能力要求不断提高，对于高中化学教学而言，培养学生的创新和思考能力，将学生培养成具有创新意识的学生，是提高素质教育发展的主要目标；在科学技术和经济快速发展的时代，鼓励学生激发创新能力，加强教师对于学生思维培养、创新能力培养的引导，对于高中化学的教学和我国教育的发展具有重要的意义和作用；本文主要结合当前高中化学的教学现状进行分析，对高中化学教学中学生的创新能力培养的重要性进行探究，从学生的学习兴趣和个人能力等几个方面研究高中化学教学中存在的问题，并且提出相关的解决措施，加强对学生创新意识和能力培养，希望能够促进我国教学事业发展。

【关键词】高中化学；创新意识；教学策略

高中教学作为我国人才培养的重要阶段，对于我国素质教育教学的发展具有重要的意义，对于高中化学教学而言，为了更好的促进素质教学的改革，加强教学过程中对于学生创新能力的培养和发展，对于激发学生的学习兴趣，促进学生的全面能力发展具有重要的意义和作用；随着素质教学模式的推广，传统的教学模式已经缺乏效率性，不能够有效的帮助學生提高成绩，获取知识，特别是对于高中化学教学而言，需要将实验操作作为高中化学教学的重要组成部分，通过有效的化学实验操作，培养学生的动手能力和实践操作能力，在实践操作的过程中激发学生的兴趣和爱好，培养学生的创新能力和分析能力。创新能力作为当下时代最珍贵的学习品质，对于社会科技和社会经济的发展具有积极的推动作用，社会需要创新型人才，因此在高中化学教学注重培养学生的创新能力，提高学生的思维分析能力和理解能力对于未来教育的发展具有重要的意义。

1高中化学教学中培养学生创新能力的重要性

在社会科技和经济快速发展的当下，创新意识和创新能力逐渐成为当下社会最为宝贵的个人品质，创新能力通常指运用所学的基础理论知识和能力，在生产实践和从事领域不断的激发思维，根据实际的要求和工艺需求提出具有独特价值的方法和技术，这种新的思想、新的方法以及新的能力都能够促进社会的发展，对于时代发展具有重要的意义；对于高中化学教学而言，高中化学教学是学生成长和发展的重要阶段，对一个人的未来发展具有重要的意义，随着素质教育的不断发展，提高高中化学教学过程中引导学生掌握新的能力和思维的要求，开阔学生的视野，培养学生独立思考和分析问题的能力，为解决实际中问题做好基础成为高中化学教学中的重要的教学任务。在素质教学的不断发展中，加强对于学生创新意识的培养具有重要的意义，首先，创新思维能够积极的引导学生增加对事物的分析兴趣，在激发学生的学习兴趣的同时提升学生的综合能力；其次，创新能力有效的将学生思维从传统的学习模式中解放出来，提高学习效率；最后，注重对于高中化学中学生创新意识的培养，能够更好的促进素质教育教学的发展进程，有助于学生实践能力和分析能力的培养，对于未来的个人发展具有重要的意义。

2高中化学教学中创新能力培养存在的问题

2.1学生创新能力培养的重视程度较低

在传统的教学模式的影响下，高中化学的教学过程缺乏趣味性，教学过程忽视对于学生创新能力培养的意识，不能够尽可能的激发学生的思维能力和创新意识，很多学校的教学模式都是陈旧的领读式的教学方式，教师对所讲知识进行单一的罗列，学生在实际的学习过程中缺乏学习兴趣和学习动力，缺乏对教学知识进行深入的理解，在枯燥的学习氛围中，学生的学习兴趣较低，思维相对较为僵化，导致学生的实践能力和思维分析能力较差。

2.2学生创新能力培养模式不完善

在大多数的高中化学教学课程中，实验教学虽然是整个教学过程中不可或缺的重要组成部分，而且高中化学实验课程也是培养学生动手能力和分析能力的重要环节，对于培养学生的创新能力和分析能力具有重要的促进作用，但是在传统的教学模式的影响下，很多学校为了缩减教学课程，降低教学经费投入，缺乏相关的实验操作器材，会尽可能的对实验性教学课程进行缩减，实验课程的缺失导致学生无法切实的体会实验过程中的教学，严重限制了学生创新能力和创新意识的培养。

3提高高中化学创新能力培养的措施和途径

高中化学教学处于学生的个人成长的关键时期，对于学生未来人生的发展方向具有重要的意义，随着素质教育的改革，加强高中教学的素质化发展，提高学生的创新能力和创新意识成为人才培养的重要方面，通过科学、高效的教学方法加强对于学生创新能力的培养，不仅能够激发学生的学习兴趣，帮助学生更好的提升综合能力，促使学生拥有更大的发展空间，而且能够帮助老师构建一个高效的学习环境，提高学生的发展潜力具有重要的意义和作用。

3.1从思维意识角度提高学生的创新能力

化学课程属于理工类的教学范畴，学习过程强调思维能力的分析和理解，特别是对于学生创新能力和创新思维具有较高的要求，对于高中化学教学过程而言，为了有效的提高学生的创新意识，教学老师要从以下几个方面出发：首先，积极的注重素质教学模式，从学生的思维能力和思维意识的角度进行知识教学；其次，注重对学生实践操作能力的培养和观察能力的培养，通过实验教学中的不断引导，激发学生的创新能力和创新意识，更好的提高学生的综合能力和综合素质；最后，教学过程积极注重实验课程的讲解和分析，帮助学生更好的理解实验操作中的相关知识，端正学生的学习态度的同时培养实际分析问题的能力。

3.2提高教学实验的教学地位

化学教学中有很多知识体系与实验有密切联系，为了更好的帮助学生分析理解化学反应之间的原理，教学过程中要积极注重化学实验的地位，在化学实验中引导学生去分析和理解反应过程；实验操作的过程就是对学生思维能力和创新思维的培养过程，在化学教学过程中，教学老师要通过基础的实验操作帮助学生建立学习的兴趣，逐渐的提高学生学习兴趣的同时帮助学生积累实践技能，从而为相关的实验创新做好基础工作。

加强高中化学实践操作技能，提高学生的创新思维和创新能力对于素质教育的发展具有重要的意义和作用；在高中化学中注重学生创新思维能力的培养能够有效的激发学生的思维能力和创新能力，对于未来人才的培养具有重要的意义和作用；本文主要对高中化学创新思维能力的培养进行分析，希望能够对我国教育教学发展做出一定贡献。

参考文献：

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