声音

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“未来大学有其新的特征，最大特征是开放性：经济全球化，教育则是国际化，尤其是大学。亚洲正在经历快速发展时期。为此，清华大学联合亚洲十余所代表性高校共同成立亚洲大学联盟。联盟将促进亚洲高等教育领域的合作创新与文化交流，共同培养根植于亚洲多元化文化环境的青年领袖人才，整体提升亚洲区域高等教育质量和科技创新能力，推动亚洲高等教育的崛起。”

——3月23日下午，清华大学校长邱勇在博鳌亚洲论坛上宣布，由清华大学牵头发起的亚洲大学联盟将于4月29日正式成立。

“我们需要将数字转型的效果最优化，避免数字化给我们带来的威胁，要加强国际交流，考虑共同的标准和做法，考虑网络安全、知识产权等种种问题。要在全球来思考这些问题，一个国家是无法独立解决的。”

——近期，克里斯托夫·拜尔在中国发展高层论坛上表示，数字化的转型不容易，并提出相关的观点。

“毫无疑问在线教育会在未来扮演重要角色，它在今天已经如此。我对在线教育最赞赏的，是它能对传统的课堂教育予以补充，如果我现在还在教授心理学课程的话，我肯定不会沿用以往的教学方法。我会让学生们在网上观看课件，然后在课堂上进行更多的探讨、辩论、试验和推理。

所以我相信在线教育会创造改变教育方法的机会，让我们得以用更有效的方式，去教育到较以往千百倍的学生。我相信在线教育将会扮演愈发重要的角色，我对此非常支持，但我不认为它会代替那种坐在课堂中，与师生共同学习的感受。”

——3月18日，在国务院发展研究中心主办的中国发展高层论坛上，耶鲁大学校长苏必德（Peter Salovey）先生接受中国青年报·中青在线记者专访时谈到对于在线教育的认识。

“每个人都有约束自己的方式，比如有同学习惯在桌子上贴张小纸条，提醒自己要完成哪些任务等。随着技术的发展，同学们开始使用App学习，打卡也是约束自己的一种方式。对于打卡热的背后，衍生出来的打卡任务化、功利化的问题，明确学习目的很重要，如果不明白自己为什么要打卡，只看效率，不看结果，问题自然出来了。”。

——近期，学习类App打卡在高校里流行起来，成为督促同学们自我学习的新方法。然而，舆论认为，打卡现象恰恰说明了大学生对于自我的监督与规划能力的缺失。对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇提出如上的观点。