中职语文教师教学中存在的困难及克服策略分析

陈学理

摘要：中职语文教师肩负着重要的教学使命，在实际的教学中也会遇到各种各样的困难，为了帮助中职语文教师更加有效的进行语文教学，本文对中职语文教师教学中存在的困难进行分析，并提出有效的克服策略。

关键词：中职语文；语文教师；存在困难；克服策略

不同类型的学生有不同的特点，作为中职语文教师，也应该对中职学生有清楚的把握。较之于其他性质的语文教学，受中职学生现实特点的影响，中职教师在教学的过程中，面临着更大的挑战与压力。因此，中职语文教师为了更加有效的开展语文教学，需要投入更多的时间与精力。本文就中职语文教师教学中存在的困难进行分析，并提出有效的解决措施。

一、中职语文教师教学中存在的困難分析

本人作为一名中职语文教师，在实际的教学中深深体会到了中职语文教学的苦与乐，而想要做一名优秀的中职语文教师，需要教师付出更多的心血。在实际的教学中，本人深深的体会到中职语文教师在实际的教学中还存在一定的困难。为了帮助中职语文教师更好的开展课堂教学，本人首先对目前中职语文教师在授课过程中存在的困难进行分析：

（一）学生的注意力难以集中于课堂教学

目前，中职语文教师在授课过程中常见的一种现象，就是教师在对学生进行知识点讲解的时候，很难将学生的注意力吸引到课堂教学中来，这就导致教师对学生进行知识点的讲解时，学生却难以有效的收获知识点，从而阻碍知识的正常传递。教师难以将学生的注意力吸引到课堂教学中来，这样不仅影响了学生有效进行知识点的获取，也影响了整个课堂教学质量的提升。

（二）难以有效组织课堂教学

就中职语文课堂教学而言，教师不仅在引导学生有效掌握知识点方面存在困难，而且在有效组织课堂教学方面也存在困难。学习积极性不高、思想较为散漫，是中职学生的一个特点，语文教师在授课的过程中积极的组织课堂教学，想要为学生营造一个良好的课堂学习氛围，但是却存在较大的难度。部分学生出现一定的违纪现象，虽然教师会及时对学生进行制止，但是还是影响了正常课堂教学的顺利进行，也在一定程度上影响了课堂教学的有效性。

（三）难以有效培养学生的语文学习兴趣

兴趣是最好的老师，在新时期的教学中，要求教师能够从培养学生的学科学习兴趣的角度出发，采取有效措施培养学生的学习兴趣，使学生更加积极主动的进行学科学习。而目前中职语文教师在培养学生的学习兴趣的过程中存在困难。文化课基础薄弱，厌学心理较强，是中职学生的一个特点，这就对教师培养学生的学习兴趣造成了一定的障碍。教师在授课的过程中，即使将一些有助于培养学生的学习兴趣的方法与技巧运用于课堂教学，但是学生的注意力并没有集中于课堂，因此也很难让学生感受到语文学科学习的乐趣，这就导致教师可能下了很大的工夫培养学生的学习兴趣，结果却难以达到预期的教学效果。

（四）难以有效促进每个学生语文成绩的提升

作为一名教师，首先应该热爱每一个学生，并能够采取有效措施促进每个学生的发展，这样才能够达到预期的教学效果，也才能更好地促进学生的发展。而目前中职语文教师在授课过程中存在的困难之一，就是难以采取有效措施，使中职学生在原有的语文基础之上取得进步。中职学生的语文水平参差不齐，而教师在授课的过程中采用单一的教学策略，势必导致教师的教学策略难以有效适应部分学生，进而影响了学生有效获取知识点。

二、克服中职语文教师授课过程中存在困难的有效方法

中职老师在语文教学的过程中存在各种各样的困难，上文对目前中职语文教师在授课过程中存在的较为突出的困难进行了分析，为了使中职语文教师能够顺利、高效的开展课堂教学，要求采取有效措施帮助中职语文教师克服学习中存在的困难。针对上文中指出的目前中职语文教师在授课过程中存在的困难，本人提出如下几种有效的克服策略：

（一）采取有效措施将学生的注意力吸引到课堂教学

针对目前中职语文教师在授课的过程中，难以有效的将学生的注意力吸引到课堂教学中来的情况，要求教师在教学的过程中，能够采取有效措施将学生的注意力吸引到课堂教学中来。本人作为一名中职语文教师，在实际的教学中为了很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，一方面，本人积极的提升课堂教学的趣味性。有趣的课堂往往能够更好的吸引学生的注意力，使学生感受到语文课堂教学的乐趣。另一方面，本人在授课的过程中积极的与学生进行互动。通过师生之间的有效互动，将学生的注意力锁定于课堂教学，进而达到帮助学生有效学习知识点的目的。

（二）提升教师有效组织课堂教学的能力

针对目前中职语文教师在授课的过程中，在有效组织课堂教学方面存在困难的情况，要求中职语文教师要对自身的班级组织与管理能力引起重视。作为一名中职语文教师，在实际的教学中应该明白，有效对学生进行组织与管理，并不完全是教师的任务，教师在教学的过程中也应该能够对学生进行有效的组织与管理。本人在实际的教学中就积极的学习一些有效的班级组织与管理方法，并切实的落实到实际的教学中去，收到了良好的成效。

（三）采取有效措施培养学生的语文学习兴趣

针对目前中职语文教师在培养学生的语文学习兴趣方面存在困难的情况，要求教师能够掌握更多有助于培养学生的语文学习兴趣的方法与技巧。当然，教师在培养中职学生的语文学习兴趣的过程中，也应该讲究方法与技巧。本人为了激发学生的语文学习兴趣，通常采用激励法，对学生进行激励与表扬，使学生树立学好语文学科的信心，并使学生在语文学习的过程中更加有成就感，自然学生对语文学科学习就更加感兴趣。

（四）采取有效措施提升每一个学生的语文水平

针对目前中职语文教师在授课的过程中，存在教学方法较为单一，难以有效促进每一个学生语文成绩提升的情况，要求教师在新时期的教学中，能够积极的采用分层教学法，将具有不同语文水平的学生纳入不同的层次，结合每一层次学生的语文实际学习情况，制定切实可行的教学策略，使每一个学生都能在原有的语文水平上取得进步。

总之，中职语文教师肩负着重要的教学使命，为了使中职学生更加有效地进行语文学科学习，教师应该付出更多的心血。本文对目前中职语文教师教学过程中存在的困难进行了分析，并提出了克服的策略，希望对帮助中职语文教师更加有效的开展课堂教学有一定的启发。