幼儿在区域活动中的自主意识培养

俞建兰

區域活动丰富了幼儿的生活经验，尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿的好奇心，是幼儿最喜爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我意识形成的源泉。在宽松、愉悦的学习环境中，幼儿根据自己的兴趣和能力，选择自己喜欢的区域活动，体验操作和交往的乐趣，积极主动地发现、探索和表现。

一、在区域活动材料的投放上，要体现层次性

在区域材料投放的过程中，我们根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展需要，从孩子的心理出发，为幼儿创设角色区、探索区、美工区、音乐区、阅读区和建构区等不同形式的区域，为幼儿提供了动手动脑的机会。如：在大班益智区，我们投放各种各样的棋类游戏，通过幼儿之间的游戏既增进了友情，又培养了幼儿合作和交往的能力。如：在“走进小学” 主题活动中，笔者在语言区投放了名字牌，让幼儿都可以来认识全班小朋友的名字。当然，单一的认识名字，缺乏趣味性，怎样才能更好地激发他幼儿认识的兴趣，而且可以自主地学会呢？其实很多小朋友，只要认识其中的一个字，马上就可以说出另外两个字，这样，相信他们很快就可以认识全班小朋友的名字了。于是，笔者在“认识名字”的玩具盘中，投放了幼儿的照片，让区域的孩子可以将名字与照片一一对应，并尝试与伙伴一块游戏，一个取照片，一个找名字，这样他们能看到自己的进步，同时增添了对该区域的活动兴趣，体验成功的喜悦。

二、给幼儿发展的空间，让他们自由地表达和表现

不同区域的探索带给幼儿的经验与发展是不同的。在设置区域时应尽量全面一些，一方面保证幼儿都能选择到自己喜欢的活动区、活动材料，凸显幼儿个性化的学习方式；另一方面，也保证促进幼儿和谐发展的各种关键经验能以各“活动区”为中介展开，满足幼儿多方面发展的需求。幼儿发展能力、水平的差异决定了教师必须考虑目标对幼儿发展的适宜性，考虑不同层次目标对幼儿发展的挑战性。例如：小可在编织区编辫子已经很好了，在提供的一束毛线中，她可以将它均匀地编出很多个小辫子，并给它们系好蝴蝶结，很是漂亮。这两次的区域活动中，笔者发现她已经不仅仅满足编辫子了，她和几个伙伴拿着海绵纸条不是在玩编织，而是绕出许许多多五颜六色的蛋糕，笔者一走过去，他们就兴奋地向我介绍起来：“老师，这是我做的蛋糕，很多口味，有巧克力的，有苹果的，生日的时候来购买还有优惠哦！”笔者犹豫了一下，是该给予表扬呢还是要严格按照区域的规则来评价呢？片刻之后，笔者还是给予了积极的鼓励。区域游戏是孩子自主的活动，它最重要的价值是愉悦的情绪体验。有时笔者会在一旁无声地观看孩子们的表现，尽量不去打扰他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，如在表演区的孩子，他们自己拿好喜欢的乐器，分配好角色，能够较好地进行合作演奏，有时合作在保育院学过的歌曲，有时还会合作一些流行的歌曲，从他们灿烂的笑容中，笔者可以感受到他们玩得非常开心。还有在科探区玩多米诺骨牌的孩子，他们总是很专注地摆放着，在老师提供的线条基础之上，已经有了创新，现在可以分多条岔道，还会摆出许多不一样的图案。

三、体现幼儿在区域活动中的主观能动性

教师要深入孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况，与孩子们一起探索、操作，发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加于孩子。如在角色区域美食一条街中，我们设置了烧烤区、面点区、小炒区和饮料区，在活动开展的初期，我们只是让孩子了解当地的一些美食特色，并且在买卖的过程当中，学会使用礼貌用语进行交流，孩子们对新鲜的材料、有趣的道具充满了兴趣，大部分孩子都很乐意在这个区域里面玩。

可是慢慢地，很多材料被他们玩得破损了，材料少了，不那么丰富了，而且当服务员的孩子站在自己的柜台好像没什么事儿做，有些半成品提供的材料也比较单一，他们很难坐下来专心制作，再加上扮演顾客的孩子要什么都可以自己到服务台取，孩子们不再那么执着于这个区域。我们也开始反思，怎样将这个区域做得有生有色，是的，只要有心，办法一定有，孩子是活动的主体，不如把问题抛出来，让孩子们一块来想办法。笔者让孩子们通过观察，说出自己所吃过的各种各样不同的美食，以及其中包含的蔬菜、肉类、面食、点心等等不同的材料，通过回忆和了解，孩子们知道了平时不太了解的一些食材和菜系等。平时美工区的孩子总是会做出各种各样的食品，何不让他们把做好的食材或者是半成品送给角色区的孩子呢？为了让区域更加情景化，我们还投放了服务员所需的围兜、帽子等，顾客们需要的菜单、钱币及电话、手机等，这样孩子获得充分体验，通过合作和谐发展。孩子可以按自己的兴趣、需要自由选择、主动探索。

孩子在游戏中，生活经验得到积累。游戏的主题是他们自己定的，让孩子自己决定玩什么，怎么玩。在这样的区域活动中，幼儿的主体性和自主性能够得到充分发挥，并能给幼儿提供更多愉快的体验，从而激起他们对学习的主动性。也只有通过他们自己选择后，他们才会玩得尽兴，学得开心。◆（作者单位：江西省八一保育院）

□责任编辑：胡波波