如何让学生乐于上政治课

周松桃

摘 要 高中思想政治课是高中生学习的一个主要学科，这关乎学生能提高思想觉悟、道德教育的一个重要途径。然而高中思想政治课的课堂效率不是那样理想。为了调动学生学习的积极性和主动性，本文提出了几种教学策略。

关键词 高中政治 师生 乐学

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）10-0098-02

在我们的政治课教育教学中，其中教师是整个教学工作的组织者与介入者，学生则通过自立、或者与他人互助的方法来培养获取知识的能力。而思想政治课是一门融合了思想政治方面，道德情操方面以及思想方法教育方面为一体的课程，是个理论、知识性极强的学科，书中的概念特别多，而教师往往对此缺乏相应的教学能力与要领，导致了学生只会死记硬背书中的知识点，却没有办法去理解书中的知识内容，所以对思想政治课极为排斥，教师应当如何做才能让学生乐于上思想政治课，长久以来这是个让教师头痛的问题。对于高中生而言，通过思想政治课是他们受到思想政治与道德教育的一个重要途径，这也是是关乎国家命运的大事，所谓少年强则中国强。为了激发学生学习思想政治课的乐趣，就需要教师在整个教学过程中营造出热烈和谐的教学氛围，通过形象生动的教学方法，来激发学生学习的兴趣，让他们乐于探索，掌握要领，积极主动思考，把深奥空洞抽象的理论具体化、形象化，从而达到教与学的双重功效。在课堂教育教学中，教师如何做才能调动学生学习的积极性和主动性，达到预期的目的？这就需要我们老师做好如下工作了。

一、教学过程中建立良好和谐的师生关系

在我们教育教学过程中，良好而和谐的师生关系对于学生学习的情绪有着十分重大的影响。在良好的师生关系作用下，学生能够提高学习效率，达到师生心理相容。而师生心理相容又能提高教师的教学效果。从教育心理来说，“爱屋及乌”本身也暗含着建立良好的师生关系的问题。由此可以看得出，我们要想提高教学效率，必须重视师生之间的关系。这样一来，学生才会亲近教师，相信老师传授的知识，也乐于去探索其中的道理。

二、提高学生的学习欲望与学习信心

如果学生有着强烈的求知欲，那么他们对于学习就会产生浓厚的兴趣，而如何让他们产生强烈的求知欲呢？这就需要老师们对他们进行刺激。如果老师能够在他们教学过程中巧妙地设置疑问与悬念，并且利用他们的的好奇心，这样教师就可以使学生产生浓厚的兴趣，从而急于探知其中的奥秘。然而对于学习信心不足的学生，教师就要善于发现并且利用他们的优点，及时对他们给予表扬和鼓励，来增加他们的学习信心。长此以往在受到教师的激烈与鼓舞下学生就会产生愉悦性的心理体验。这也是我们通常所说的正强化作用。

三、重视学生的全面发展观

在目前新课改的趋势下，学生除了对知识的理解外，教师还必须重视培养学生创新与实践能力，因此教师除了需要在教学过程倡导学生通过自立、互助及探究的学习方式意外，还要有计划有目的的开展各类课外实践活动，提高学生的整体素质，从而达到注重德、智、体、美、劳五育的全面开展与落实；通过教师主导教学、学生自主学习，从而达到激发学生的学习兴趣以及自觉的学习，让他们都能满怀信心积极进取学习；除了要摒弃单一的课堂教学形式，还要努力建立以课堂基础教学与课内外相结合、学校家庭相结合的教学组织形式，促使学生全面发展。

四、利用智能多媒体设备教学

高中思想政治课综合性很强。在传统的思想政治课教学中教师生搬硬套，学生死记硬背，这样很容易导致课堂是氛围低沉，学生感到枯燥而乏味，久而久之，学生就会越来越讨厌上思想政治课。在现今的形式下，多媒体设备广泛用于教育教学上。而教师能够充分合理地利用多媒体来教学的话，加上直观形象的影像以及和谐宽松的教学环境，就更能激发学生在课堂上的参与，来提高他们学习政治课的热情。

五、知识迁移理论联系实际

在教育教学过程中，理论联系实际也是非常重要的。教师应该有目的的去引导学生学会用所学的知识去分析问题，把所書上所学的知识运用到日常生活中去。不光如此教师在教育教学过程还应该注意根据学生的日常生活，列举他们平时能够接触到的一些实例，让他们分析问题，加深理解，这样他们就能够明白如何才能才能透过表面现象看透问题的本质，意识到掌握理论知识的重要性。

六、注重师生互动

教育教学是双向共同活动，在这个活动过程中，教师引导学生，学生自主学习。教师不仅仅要重视学生在书本中学到知识，还要让学生能够在他们实践生活中取得生活经验来理解书本上的知识，同时还要把这些知识用来分析并且解决他们遇到的问题。学生必须要保持开放的心态，凸显自己的主体特征；教师则不光要做到传道授业解惑还要跟学生分享见解，积极引导参与学生的学习，不仅仅是建立和谐的师生关系，还要构建积极互动的师生关系。这样的话就能够在教育教学过程中达到教师有效的传授了知识，学生积极主动的学到知识，从而做到教学相长。

总之，为了让学生乐于上高中思想政治，这需要广大政治教师一定要深入学习，不断探索，在实践中反思，在反思中成长。