做好学生读书的领路人

白丽红

苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的读书水平。

在2013年被选为读书实验班，作为读书实验班已经有三年了，从最初的茫然不知所措到现在读书已经在班级成为一种习惯，在这三年中我不断地探索，不断地思考，不断地提高，在一次次的自我否定中不断改进，不断敦促自己，逐渐清晰了怎样做好学生读书的领路人。

首先，激发学生的读书兴趣。真正要激发学生的读书兴趣并不是出示书中的五彩的图画，也不是出示书中的故事情节，有一段时间我特别迷惑，最初我们实验班买了四本书，都挺厚的，开始几天学生都新鲜还每本读几页，但过些天后学生就又捧起了从图书角借来的漫画书、图画书，我们老师都知道真正能给学生给养的是那些文学名著，那为什么学生不爱读我让他们读的书，后来我发现因为这些书有难度，学生有许多不认识的字，有许多不理解的词，有许多弄不明白的问题，这些都让他们对名著产生了畏惧感。怎么引起他们的兴趣呢？我一直在苦苦地思考着，我后来发现了一个好办法就是我也读这本书，我和他们一起读，而且我让他们看我在书中圈圈画画，写批注，查字典注音，写解释，并且我设计了很多问题在下课时间或者读书交流时间就问他们，并给予他们一些小奖励，于是很多学生不自觉地就开始读书了，有了读书的内动力，使那些不认识的字，不理解的词，不懂的问题都很容易解决了，他们从心里真正想读书，爱读书了。其实这源于老师在学生心目就是“神”一样的人物，他们模仿你，学习你，并且想得到老师的肯定，这样学生的兴趣就真正被激发了。我三年多来一直坚持和学生一起读书，要求他们读的书目，我自己先读两遍，这样我就能很好地起到引领的作用。

其次，落实读书时间。小学生还处于一种读书帮扶的阶段，所以要做好读书活动，就要保证时间。

1.我每天让学生固定读书十页，并在第二天让读书小组长进行检查，把读书认真的同学名单写在黑板上，并在家长群中公布，对于读得认真的学生是一种鼓励，对于读得不认真的是一种激励，无论学生还是家长都有了一份读书的责任感。对于连续一周在黑板上表扬的学生进行物质奖励。

2.规定每天的语文课前五分钟为精彩语段的分享时间，规定两名学生来分享精彩的语段或者自己的感悟。如果有其他同学想分享也可以申请，为了防止有些懒惰的学生以忘记准备为借口，我会在早自习就进行检查，这样学生在督促下形成了一种汇报习惯。

3.每个周五下午一节课为读书汇报课，学生自己主持进行自主汇报。可以分享一周来的精彩语段，也可以对书中的人物谈理解，对故事情节进行表演短剧，也可以根据读的书内容进行谈感想，最后把这一周的读书词语卡，美句卡，人物卡，作者卡，问题卡，美段卡。。。。。。进行展示，学生互相学习互相分享读书的收获，并拍成照片或把卡片张贴在教室里，让这间小小的教室溢满书香。

4.每学期期中、期末举行面向家长的读书汇报会，让学生把平时汇报的精彩内容呈现给家长，让学生的读书得到家长的肯定，也促动家长为孩子们买更多的书和监督帮助孩子们读更多的书。

再次，实行五步读书法，五步读书法过程如下：

1.了解：这是读书的第一步，当拿到一本书后，首先教学生应简要地读一读这本书的作者、内容简介、目录，以便对这本书有个大体地了解。

2.提问：这一阶段，要读书中各章节的标题以及章节承上启下的内容，一边粗读一边提问，并且把问题记在问题卡上贴在自己的书中，在每节课前或周五汇报时就可以向同学们提问了，上学期我就让学生贴墙上了，这样学生在课间就可以互相讨论，这种做法可以激发学习兴趣，促进自己的钻研。

3.精读：如果说浏览、发问敲开了书本知识的大门，精读则是登堂入室。精读就是从头到尾细读，对重要、难解部分反复读。在阅读过程中，要做到眼到、口到、心到、手到，也就是边读、边思考、边圈点、边画杠杠，写眉批，写心得，做读书笔记，这是最关键的一步，所以做这一步时我就利用每天学生规定的读书时间来完成，并且出示做得好的同学的书本，让大家学习。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。而且书中涉及的人物，地理，历史等要利用网络书籍查阅，养成勤读书会读书的习惯。

4.延伸：离开书本，回忆书中的内容，看自己问题卡上的问题是否获得了正确的理解。这是自我检查学习效果的方法，也是巩固记忆的手段。延伸的过程学生可以讲故事，可以表演，可以画画，可以做手抄报。可以进行再创作。包括续寫、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人称、改写法、改体裁等。

5.复习：一般在延伸后一、二天内进行，隔一段时间再重复一次，可以巩固已有的知识，又能温故而知新，从中获得新的体会。这是毛泽东的阅读习惯，他总是一本书看了一遍后一段时间再看一遍，隔一段时间再看，每次都会有新的感悟。

书籍是人类宝贵的精神财富，贫者因书而富，富者因书而贵；书籍是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。让书籍成为学生们终生的朋友，让读书成为学生们的一种习惯，让我们这些为人师者真正做好学生读书的领路人吧！