高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣

付志春

【摘 要】高中物理是一门以实验为基础的学科，教师的指导非常重要。在教学过程中，学生的学习兴趣是取得理想的教学效果的关键。

【关键词】高中物理 教学方式 学习兴趣

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.038

兴趣指的是个体在某项活动中积极主动地探索事物，表现出积极情绪的心理。学习兴趣指的是学生在学习过程中爱好某学科，对其产生强烈的心理爱好和兴趣。浓厚的学习兴趣是学生克服困难，攻克难关的强大动力，一旦学生对学习产生了兴趣，他们就会积极主动的探索知识。所以学生只有对物理感兴趣了，才会想学物理知识，才会学好物理知识。因此，在教学过程中，教师如何激发学生的学习兴趣非常关键。高中物理教学难度比较大，因为在高中阶段，学生生理心理发展都趋于成熟，对自己的学习也已经掌握了一定的方法，在这样的情况下，学生是很难改变自己的学习习惯的。但是高中物理知识点多，难度大，如果想要学生掌握好物理知识，就必须让他们掌握一定的有效的方式。良好学习效果的前提是学生要有兴趣去学习，只有学生对物理感兴趣了，才会有下一阶段的发展，所以作为一名物理教师，首先要做的就是激发学生的学习兴趣。在教学实践中我发现了一些基本的教学方法可以很好的提起学生的学习兴趣，在这里和大家讨论交流：

一、实验教学法，激发学生学习兴趣

首先，采取实验教学法，激发学生的物理学习兴趣。物理是一门以实验为基础的学科，物理规律和定理的发现都是通过实验得出的，都是以实验为依据的。实验是高中物理教学的重要研究方法，只有在教学中重视实验，才能让学生更好地理解物理知识，才能让教师在教学中更好地教学。通过实验学生可以更好的掌握书本上的物理知识点，教师在教学中设计新奇有趣的实验，引起学生的好奇心，激发他们去探索的兴趣。我们可以用实验来证明“大气压”的存在，这个实验非常简单，学生很容易完成，如在一个装满水的杯子上盖上一张厚纸片，然后把杯子倒过来，可以发现水并不会流出来，这样就证明了大气压是真的存在了。通过实验可以让学生的兴趣浓厚，还可以集中学生的注意力。

其次，实验导入新课，设置悬念。对物理感兴趣的学生在上课的时候情绪高昂，注意力集中，而对物理不感兴趣的学生很有可能刚开始上课的时候就无精打采，所以教师要抓住学生的特征。不管是哪种情况，教师都可以在上课之前做一个实验，设置悬念，提起学生的兴趣，然后在课堂教学中解决悬念。兴趣和好奇心紧密相连，所以教师要激发学生的兴趣就要先激发学生的好奇心，当教师的实验结果出乎学生的意料之外，那时学生的好奇心自然而然地就出来了。

最后，把实际生活中的现象和物理教学联系起来，让学生体会到物理的广泛应用。高中生心理发展接近成熟，有了自己的见解，也比较懂事，只要教师充分了解本班学生的特点，就可以很好的教学了。教师要精心设计教学内容，把实际生活中常见的常有的物理现象运用到教学中去。通过实验教学教师把课本上的枯燥乏味的知识变得生动有趣，让学生感兴趣，让学生的积极性提起来，主动参与到学习中来，变被动学习为主动学习，提高学生的学习兴趣。在教学课堂中，教师可以在适当的时候故意讲错，看哪些学生会发现出来，把一部分分神的学生的注意力收回来。

二、提升自身教学艺术，加强语言艺术

教师进行富有情感色彩的讲学，可以激发学生的情感体验，求知欲，使他们更好地理解教材。教学是一种认知行为，也是一种情感交流行为，如果教师能把这两种行为结合起来，就能使学生感受到愉快的气氛，继而主动的学习物理知识，积极思考。所以教师要经常和学生交流，让学生消除对教师的恐惧心理，当教师和学生之间形成了一种和谐的人际关系时，教师的教学就会变得更容易了，也更能调动学生的学习兴趣。另外，教师在讲课时要富有情感，语气有升有降，从而吸引学生的注意力，丰富的情感是教师语言艺术的表现。

提高自身的教学艺术。在教学中，教师要培养自己的幽默风趣，让自己的教学语言生动有趣，这样可以集中学生的注意力，能很好的感染学生，让学生在愉悦中学到知识。教学是一门语言艺术，只要教师在教学中充分利用语言艺术，就可以让学生在课堂中活跃起来。上课之前，教师要充分准备好课件，挖掘知识中有趣的地方，还有收拾好自己的心情，这样才能在课堂中有声有色的给学生讲解知识，才能感染学生。事实证明，语言幽默的教师深得学生的喜欢，这样的教师教导的学生也是很成功的。教师风趣的语言艺术受到学生的喜爱，从而对物理学科产生兴趣。教师上课时的状态对学生的影响很大，教师积极向上的精神会让学生的积极性好些，如果教师上课时都无精打采的，说话有气无力的，这势必会让学生感觉没有活力，就提不起学习的兴趣。在讲解物理概念和物理规律的时候要做到抑扬顿挫，富有感染力，要学会用声音去吸引学生，教师要静心准备自己的教学内容。

教师还可以给学生讲述生活中有趣的物理现象，还有物理历史，激发学生的学习兴趣。通过对物理历史的分析、物理学家的概述，让学生明白物理知识的重要性。物理在实际生活的作用非常大，它对我们国家的发展也起着重要的作用，很多重要的发明都和物理有关，可以说物理影响着世界的变化。从古至今，那么多对物理感兴趣的名人都孜孜不倦地探索物理，很多人虽然在探索過程中遇到了很多的困难但是他们从来都没有放弃，可见物理的吸引力是很大的。还有很多人在物理学科中不断研究，他们取得巨大的成就，为世界的发展做出了贡献。物理对我们的生活产生着巨大的影响，在我们平常生活中也随处可见物理现象。比如牛顿通过苹果落地发现了万有引力，这不就是生活中很平常的一件事吗？从这件事中可以知道物理是随处可见的。通过这些事例的讲解，让学生心里对物理这一学科产生崇敬之情，然后对物理产生兴趣，那么学生的主动也就被提起来了。

高中阶段学生已经掌握了一定的基础物理知识，也有了一定学习方法，但这个阶段的学生的学习任务重，每天都要完成大量的作业，所以就需要教师注意让学生合理安排时间。在教学的过程中，教师要抓住学生的心理特点，制定出恰当的教学计划，实施教学计划时，教师也不能一成不变的跟着自己的计划走，而是要根据学生的掌握情况随时调整自己的计划。另外，教师可以研读其他教师的优秀论文，研究关于激发学生学习兴趣的文章，在把其中有用的运用到本班教学中来。