加快推进军事装备作战运用学科专业建设

刘铁林， 武洪文， 杨 鹏

(1. 军械工程学院装备指挥与管理系， 河北 石家庄 050003； 2. 军械工程学院弹药工程系， 河北 石家庄 050003)

加快推进军事装备作战运用学科专业建设

刘铁林1， 武洪文2， 杨 鹏1

(1. 军械工程学院装备指挥与管理系， 河北 石家庄 050003； 2. 军械工程学院弹药工程系， 河北 石家庄 050003)

针对我军军事装备作战运用研究长期分散于其他学科，处于被边缘化的现状，论述了当前关注军事装备作战运用问题的重大意义和成立军事装备作战运用学科的现实需求，构建了具有我军特色的军事装备作战运用学科知识体系，阐述了军事装备作战运用学科与其他相关学科的关系。

军事装备； 装备作战运用； 学科专业建设

现代战争实践表明:军事装备作战运用已成为影响战争胜负的重要因素。长期以来，我军军事装备作战运用理论一直分散于战略学、战役学、战术学、军队指挥学和军事装备学等相关学科之中，缺乏系统的专门研究，严重制约了军事装备作战运用研究的发展，迫切需要科学界定军事装备作战运用研究的范畴，建立相对独立、系统完整且具有我军特色的军事装备作战运用学科专业。

1 军事装备作战运用问题研究的重大意义

军事装备作战运用是军事科学研究的重要领域，是从作战运筹的角度出发，运用体系对抗的方式，研究如何最大限度地发挥军事装备的整体作战效能。军事装备作战运用既是搞好新时期军事和装备工作的需要，更是落实习主席在全军装备工作会议上提出的“在体系运用中检验性能、发掘潜能”重要指示的基础工作。

1.1 军事装备作战运用研究是解决作战和指挥问题的前提条件

随着我军高技术军事装备飞速发展和大量列装，以“体系对抗”为标志的装备作战运用问题已逐步渗透到作战理论、战役筹划、装备建设与保障等各个环节，对战争的结局和进程以及装备工作产生着日趋重要的影响。任何军事装备系统作战效能的发挥都具有前提条件，只有通过全面、科学和严谨的装备作战运用问题研究，才能充分发挥单装、装备系统和装备体系的作战效能，从而达到克敌制胜的效果，甚至以弱胜强，如以色列突袭伊拉克核反应堆的战例说明：如果在作战筹划阶段未对飞机和雷达的作战使用特点进行深入研究，就不可能谋划出密集编队和低速飞行的欺骗战法[1]。因此，解决作战和指挥问题必须开展军事装备作战运用方面的研究。

1.2 军事装备作战运用研究是作战保障运筹及其和战法与保法研究的基础

美国、英国等西方军事界认为：一种新型武器装备的出现可立即引发新的作战理论，但新的作战理论必须经过武器装备体系作战运用研究才能在大范围内指导战争行动。装备作战运用研究是新的作战和保障理论付诸实践所必需的中间环节，作战和保障筹划必须依靠装备作战运用研究才能使各级指挥员、作战和装备保障人员熟悉军事装备性能。早在二战爆发的最初几年里，英国为研究雷达系统的作战运用方法，专门成立了负责研究应用雷达跟踪定位敌机问题和引导己方战斗机方法的2个研究机构。2年后，2个机构合并，其研究范围从技术实验发展到作战运用，极大地缩短了雷达投入实战的周期，取得了比以往更为有效的作战效果。从此，西方先进国家一直将装备作战运用作为战法研究的基础进行专门研究。每次作战之前，都要系统研究军事装备的组合配置，得到功能互补的最优集；同时，针对不同的战役目的和作战样式提出军事装备体系的作战运用对策。

1.3 军事装备作战运用研究是搞好军事斗争装备准备的基本保证

军事装备作战运用研究是联系军事需求和装备发展的重要桥梁。加强装备作战运用研究对我军发展“杀手锏”武器、完善装备体系、确定装备“非对称”和“跨越式”发展的主攻方向，搞好装备建设、保障和管理具有重大的现实意义。主要体现在如下4个方面：

1)装备作战运用是实现装备建设、保障和管理军事效益的主要途径和方式；

2)装备作战运用研究可为装备体系建设提供明确的发展方向和具体的规划指标；

3)装备保障方案生成需要以装备作战运用方案(基本原则)为依据；

4)研究装备作战运用可为我军装备管理研究提供明确的目标和管理效益量化评估依据。

传统的装备管理对象主要是单个军事装备，而对单个装备管理所体现的军事效益只有通过军事装备作战运用才能在装备体系中得到具体体现。

2 成立军事装备作战运用学科专业的现实需求

由于军事装备作战运用问题研究意义重大，目前已成为领导机关、战区部队、院校和科研院所共同关注的现实课题。有关单位已通过理论攻关、模拟推演和演习实验等多种方法，深入研究了军事装备作战运用的理论和实践问题，并取得了可喜的研究成果。然而，由于我军装备运用理论长期分散于作战、指挥和装备等相关领域之中，涉及多个学科专业，部分内容的研究需要多学科协同进行，且由于长期以来缺乏统一的指导思想和思路，专业间的分裂和隔阂导致的研究空白区域不减反增，使得军事装备作战运用研究难以取得实质性的进展，迫切需要探索建立系统完整、具有我军特色的军事装备作战运用学科专业。

2.1 填补军事科学领域研究空白的需要

军事装备作战运用内容主要涉及作战、指挥和装备活动等领域，但均未纳入相关学科的主要研究范畴。虽然各军兵种作战与指挥学中涉及兵种装备作战运用问题，但主要是结合兵力运用来开展研究，内容和深度远远不够。另外，军事装备作战运用也不属于军事装备学学科界定的研究范畴。如：《关于印发“学位授予和人才培养学科目标(2011年)”的通知》[2]将“军事装备学”调整为军事学门类一级学科，规定其主要研究方向包括军事装备建设、军事装备管理、军事装备保障和军事装备技术。2012年9月，根据原总装司令部《关于抓紧做好军事装备学二级学科设置方案研究论证工作的通知》，由装备学院牵头组织成立专家组，开展军事装备学二级学科设置研究论证工作，建议在军事装备学下设置军事装备论证学、军事装备试验学、军事装备采购学、军事装备保障学和军事装备管理学5个二级学科。2014年1月，国防大学下发的《军事装备学学科简介和学位要求》认为：军事装备学是研究军事装备活动及其规律的学科，是关于军事装备建设、保障和管理活动的知识体系。

2.2 推进军事装备作战运用研究深入发展的需要

目前，我军对军事装备作战运用问题的研究主要分散在各军兵种军事装备作战运用方面，多数仍停留在单件、单套装备或基本作战单元层面。随着高新技术装备的发展，装备的作战使用和作战运用已初步完成由简单到复杂、由单一到合成的转变。目前，已逐步形成打击手段多样、功能结构齐全的军事装备体系。只有建立军事装备作战运用学科专业，才能站在全局高度上，从作战运筹的角度，运用体系对抗的方式，对以装备体系对抗为核心的军事装备作战运用问题进行系统深入的研究，并取得可运用于作战和训练实践的研究成果。

2.3 深入研究装备作战运用问题的需要

军事装备作战运用是涉及作战、指挥和军事装备等问题的综合性科学，将其设立为军事学一级学科更有利于深入研究装备作战运用问题。但在学科创立之初，考虑到研究军事装备作战运用问题需要更多的军事装备知识基础，建议在研究的初始阶段，可在军事装备学学科下设立军事装备作战运用二级学科，待具有一定基础后，再适时转隶为军事学一级学科。

3 科学构建军事装备作战运用学科知识体系

从研究对象上看，军事装备作战运用研究包括单装/单类、各军兵种装备作战运用和全军军事装备综合运用多个层面；从研究状态上看，包括动态和静态条件下的装备作战运用；从研究内容上看，主要包括军事装备作战运用指导、作战运用环境、作战运用效能和作战运用方法等内容[3]。图1为军事装备作战运用学科知识体系，可以看出：这些研究内容表现出鲜明的层次性和系统性，反映了军事装备作战运用学科专业的知识体系结构[4]。装备静态条件下的装备作战运用主要考虑军事装备自身要素，如：装备的战术技术性能，运用环境条件和作战使用条件，装备分系统、大系统及其构成体系等。装备动态条件下的装备作战运用要综合考虑军事装备的运用因素，如：战争指导、军事谋略、作战指挥、战术背景、作战样式、指挥艺术、人与武器及编制体制等融合程度等[5]。

图1 军事装备作战运用学科知识体系

军事装备作战运用指导是军事装备作战运用特点和规律的集中反映，包括军事装备作战运用的总体要求和基本准则，直接规范和指导军事装备的作战运用。

军事装备作战运用环境包括战场自然环境、人工环境和信息环境等，是军事装备作战运用所依托的空间载体，在很大程度上影响和制约军事装备作战效能的发挥。其军事装备作战运用方法是根据作战指导思想、原则和作战意图，从作战实际出发，正确选择作战时机，并对参战的各种军事装备进行科学的编组与配置，合理确定行动方式、方法，确保军事装备综合运用效果。其通常可分为装备作战指挥方法研究、装备作战控制方法研究和装备作战运用方法研究等。

军事装备作战运用效能是利用定性和定量相结合的手段，分析、计算和评估军事装备在执行特定作战任务时所能达到预期目标的程度，包括军事装备自身效能评估和军事装备系统在作战条件下的使用效能评估，涵盖单件(套、类)军事装备作战运用效能研究和部队(分队)军事装备系统作战运用效能研究。

4 正确处理与其他相关学科的关系

军事装备作战运用是一门涉及作战、指挥和军事装备等学科领域的综合性交叉学科，其基础理论表现出鲜明的跨学科性，与作战、指挥和军事装备等军事学学科，以及系统科学和自然科学密切相关。

4.1 军事装备作战运用学与军事装备学的关系

军事装备学是研究军事装备活动规律及其指导规律的一门综合性军事学科。目前军事装备学并没有将军事装备作战运用研究纳入其研究范畴。研究军事装备活动问题最终是为作战服务，只有在作战大背景下研究军事装备在作战过程中的运用问题，才能有针对性地解决好装备建设、保障和管理问题。对于军事装备学，军事装备作战运用问题是提供直接需求牵引的动力源。当前，在军事装备学研究中，虽然强调要以军事需求为牵引，但是由于缺少对装备作战运用环节的深入研究，对于军事需求的研究通常只是宏观描述，并没有详细具体的装备建设、保障和管理需求，从而使军事装备学研究陷入就军事装备学问题研究军事装备学问题的怪圈。

4.2 军事装备作战运用学与其他军事学的关系

目前，我军军事学一级学科包括“军事思想及军事历史”“战略学”“战役学”“战术学”“军队指挥学”“军制学”“军队政治工作学”“军事后勤学”“军事装备学”和“军事训练学”10个一级学科。除“军事装备学” 外，与装备作战运用相关的主要是“战略学”“战役学”“战术学”和“军事指挥学”中的“作战指挥学”和“军事运筹学”。这些学科中与装备作战运用学相关的内容主要是：“战略学”主要涉及装备发展战略思路和目标等问题；“战役学”“战术学”主要涉及军兵种力量在战役战术中的运用等问题；“军事指挥学”中的“作战指挥学”和“军事运筹学”主要涉及对作战力量的指挥和运筹问题。军事装备作战运用主要根据作战背景、作战样式、作战对象和战场环境等条件，结合装备种类、数量和战技性能等，对装备的编配部署、任务区分和火力运用等内容进行研究。随着军事装备体系越来越复杂，人装结合程度越来越高，以发挥军事装备体系最大效能为研究目的的军事装备作战运用学为“战略学”“战役学”“战术学”和“军事指挥学”中有关力量的组织、筹划和运用研究提供了基础。

4.3 军事装备作战运用学与武器系统与运用工程的关系

武器系统与运用工程隶属于兵器科学与技术一级学科，是一门研究现代战争条件下各种武器系统及其装备的系统分析、总体设计、技术保障、综合运用以及战术与技术的协同等问题的综合性工程技术学科[6]。其与军事装备作战运用学相关的内容是关于装备综合运用问题的研究，但武器系统与运用工程主要从工程技术角度来研究如何发挥装备最大效能的技术运用问题，而军事装备作战运用学主要从军事运筹的角度，研究发挥军事装备的整体作战效能的作战运用问题。

4.4 军事装备作战运用学与系统科学和自然科学相关学科的关系

从系统科学门类来看，军事装备作战运用学的基本原理和方法大多源自系统科学，其中：“运筹学”“信息论”“控制论”“协同论”及其相关的基本原理为军事装备作战运用学奠定了理论与方法基础。另外，军事装备是自然科学的结晶，特别是信息化军事装备，包含许多当代高新技术发展的前沿成果。军事装备作战运用学的理论研究和实践必然涉及相关的自然科学及其发展规律。因此，自然科学的一些研究方法也可以改造、移植到军事装备作战运用学中。

[1] 赵继臣.陆军武器装备作战运用研究概论[M].北京：解放军出版社，2010：1-85.

[2] 国务院学科委员会,教育部.关于印发“学位授予和人才培养学科目标(2011年)”的通知 [EB/OL].http:∥www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe-834/201104/116439.html.

[3] 余起来.军事科学概要[M].北京:解放军出版社,1988:20-37.

[4] 苗东升.系统科学精要[M].北京:中国人民大学出版社,2006:2-9.

[5] 于景元.钱学森.现代科学技术体系与综合集成方法论[J].中国工程科学,2001,3(11): 10-18.

[6] 谭凯家,雷红伟.军事装备运用学[M].北京:国防大学出版社,2013:30-45.

(责任编辑: 王生凤)

Speeding up Discipline Construction of Military Equipment Combat Operations

LIU Tie-lin1， WU Hong-wen2， YANG Peng1

(1. Department of Equipment Command and Administration, Ordnance Engineering College, Shijiazhuang 050003, China; 2. Department of Ammunition Engineering, Ordnance Engineering College, Shijiazhuang 050003, China)

Aiming at that studies on our military equipment combat operations have long been marginalized and scattered over other academic subjects, Based on a discussion of the great significance of military equipment combat operations and the practical needs to build up an academic subject as military equipment combat operations, this paper sets out a knowledge system with our army’s own characteristics of military equipment combat operations and illustrates its relation with other relevant academic subjects.

military equipment; equipment combat operation; discipline construction

2016-11-15

国家社会科学基金资助项目(15GJ003-185)

刘铁林(1971-)，男，教授，博士。

1672-1497(2017)02-0001-04

E917

A

10.3969/j.issn.1672-1497.2017.02.001