发挥集体潜能 改变班级面貌

周雪娟

【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0189-01

开学伊始，对这个还沉迷于假期散漫生活的“联合国”，我真感力不从心。今天几个同学“一穿两戴”不齐；明天垃圾随处可见，班内失物现象时有发生；后天也有用武力去解决问题——打人的现象。因此，要想把几十个不同性格，不同能力的学生培养成一个有良好舆论班风的集体，这确非易事。俗语说：“一扇篱笆三根桩，一个好汉三人帮”。当班主任更是如此。为改变班级落后面貌，我注重发挥集体潜能，抓班风，促学风。

一、学习《守则》《规范》，培养良好习惯

1、诵读——了然于胸

本學期按学校部署，我组织学生学习了《守则》和《规范》，利用周会课，队活课进行诵读，从而让学生很好地了解了每一条内容。

2、对照——发现不足

在生活中，每个人都有自己的不足，所谓知错就改善莫大焉，所以说知错尤其重要，有“知”才有“改”，因此我首先让学生逐条对照，自查不足，有的说：在学习上不探究，应付了事；有的说：在学校中见到老师没有主动问好；有的说：与老师交流不足，不理解老师的苦心，跟老师顶撞；有的说：说话不文明，欺负弱小，戏弄他人；有的说：在家里不能做力所能及的事，不尊重父母，不体贴父母，甚至跟父母较劲；还有的说：自己没有良好的生活习惯，如东西乱放，被子不叠，不爱惜生活用品等等。

本学期我还让他们说出班里最看不惯的现象，最欣赏的行为，并逐一让学生进行讲。针对下课期间乱跑乱撞现象，还让他们写出如何利用下课时间的建议。针对不完成作业现象，还特别开了“完成作业好处多”的主题班会等，最后还让学生互查不足，不指名说班上存在不良现象。从而发现了班上存在个别买零食、讲脏话、翻他人东西、值日工作不负责等现象，经过学习《守则》和《规范》后，同学们都能发现自身不足和发现他人不足，面对诸多不良现象，我没有过多地指责他们，而是表扬班上的大部分学生关心他人，心系集体。但我建议大家共同督促，尽早改正缺点。

3、表演——幡然醒悟

我利用队活课让学生进行表演。“起花名”这个小品让同学们明白了给同学起花名是伤他人自尊的行为。“欺负弱小”让同学们明白了同学之间要和谐相处，做文明人……节目异彩纷呈，让同学们深受教育。

二、培养骨干队伍，加强班级管理

不是说“狮子带队的绵羊”能打败“绵羊带队的狮子”吗？因此，我努力培养班干，常利用第三节课时间组织班干学习职责，传授工作方法，让他们明确做班干的目的、任务和要求。如做班干不是为了整人，而是为了帮人，不要动不动就记名，名记得越多说明工作效果越差。发现同学做得不对，应帮助他们改正。如卫生保洁工作，班干要以身作则，并从中让学生明白，班级的干净整洁有利于营造良好的学习环境，同学们可是最大受益者。因此，有了一组强有力的骨干队伍，他们善于管理，做到好人好事及时夸，不良现象及时抓。

三、挖掘闪光点，转化后进生

后进生学习成绩差、纪律差、品德差，如果一味地批评指责，忽视对他们的素质教育极易引起他们的逆反心理。我认真分析后进生的原因，做到有针对性，循循善诱，耐心教导，发现他们身上的闪光点，帮助他们树立信心。如小刘同学，他人聪明，就是不勤奋。我没有过多地责骂他，而是引导他，拿他的成绩一次次地作对比，学习第二单元时他不做作业才考60多分；学习第三单元时能完成作业他能考80多分，他终于认识到做作业的好处了。他的进步使我体会到：学生只有在学习生活中感受到老师的爱，才会敬重老师、亲近老师，听老师的教导。假如你厌恶学生，那么，当你工作时就已经结束了。

教师对学生的爱是理智的爱、纯真的爱，热爱学生必须尊重学生人格，信任学生的进步，这种爱是热爱，不是溺爱；尊重不是娇惯，是信任，不是放任。热爱学生必须一视同仁，公正无私，对学生好的、差的，对长相漂亮的、丑的，对天赋高的、低的，都要关爱他们。尤其对待不守纪律的、调皮的学生，更应给予关心、爱护，使他们赶上集体。学生也往往具有“向师性”，教师一言一行无时无刻不对学生产生潜移默化的影响。因此，教师必须心崇高思德去影响学生。

四、多激励、少指责

多年的教学证明：教师的信任、热爱能促进学生的智力、情感和个性全面发展。教师伤害性的语言会挫伤学生的自尊心，扼杀学生的进取心，折断学生腾飞的翅膀，使学生产生敌对情绪，因此，我常利用鼓励性的语言溶化思想上的隔阂，促进双方情感沟通，增强学生克服困难和改正困难的信心。如每一次的大考前，我都会逐一为他们打气，常鼓励他们“你能行！尽自已所能，认真发挥……”

五、重视电访工作，努力与家长配合

电访是一个简单而又快捷的好的联系方式，因此，我常利用晚上与家长取得联系，努力沟通，共同督促，从而使学生取得一定的进步。特别是小黄、小卓同学每人电访不下8次，班上电访的人数达到45人以上。如，小蔡同学单元考试由原来的80多分，下降到70多分，这是他沉迷游戏的结果，多次苦口婆心教育后，收效甚微。后来，在家长配合下，断绝了他的经济来源，成绩随之跃然而止。

在同学们的努力配合下，班风、学风有了明显的好转。中段考试语、数、英在级中均名列第一，同学们的信心更足了，都纷纷表示以后更应努力学习，争取在各方面再上一个台阶。