论设计欣赏及其作用

刘青

（蚌埠学院艺术设计系 安徽 蚌埠 233030）

论设计欣赏及其作用

刘青

（蚌埠学院艺术设计系 安徽 蚌埠 233030）

设计欣赏是以设计品为对象的审美活动。文章以设计欣赏活动为研究对象，运用文献分析、逻辑归纳等方法，对设计欣赏的内涵、过程、作用等基本问题进行了原理性的探讨。设计欣赏是人类设计活动的组成部分，是设计功能得以实现的重要途径；在使得人们获得审美体验同时，不断促进设计文化生成和变迁。通过研究旨在为设计欣赏理论与实践，提供一定的认识论和方法论，从而充实设计原理研究。

设计；设计欣赏；艺术欣赏

一件设计品往往具有一定的功能，即有用性。设计品的这种有用性也具有审美的意义。因为这种功能满足了人类生活的某种需求，合乎人的目的性，使用者心里获得了满足和愉悦，进而体验到一种美，这种美即功效之美；可见产品的功能性本身也是一种审美形式。设计品除了功能之外，其存在的形式和结构上具有独立的审美含义。设计品外在的造型、色彩、材料、质感、结构等等都是感官可触的审美对象；人们在长期的社会实践，产生了丰富的审美体验，进而产生出不同的设计审美文化。可见，设计活动不仅仅表现为设计品的创造，也表现为设计品的欣赏、使用和消费等。如图所示，我国马家窑彩陶文化的代表器物，其无论在功能和形式上，都具有极高的美感（图-1）。设计欣赏作为艺术欣赏的一种，是构成人类设计活动的重要环节，对设计文化的发展有着极为重要的作用。

图-1 同心圆圈波纹彩陶盆彩陶 青海省文物考古研究所藏

1.设计欣赏的含义与性质

很难给设计欣赏下一个准确的定义，这里仅对设计欣赏进行的一般性的概括归纳：设计欣赏是指人们对设计品进行一种认知、体验和理解，从而获得审美享受的一种心理活动。它是一种常见的设计接受活动，具有大众性、广泛性等特征。从性质上来看，设计欣赏是一种高级的设计认知和理解活动，它既包括对设计品的形态、色彩、质感、工艺、功能等要素的认识；也包括对设计品所蕴含的价值、美感、意义等的体悟。

2.设计欣赏的主体和客体

设计欣赏活动必须具有相应的客体和主体。

2.1 设计欣赏的主体

设计欣赏活动必须有观看和使用设计的人，这就是设计欣赏的主体。设计欣赏活动充满着智慧与情感，需要欣赏主体具备一定的欣赏能力，才能完成欣赏活动，这种能力突出表现在以下两个方面：

2.1.1 欣赏者对设计品的解读能力

在设计欣赏活动中，主体对设计的解读能力是理解设计品的关键。解读能力就是综合运用感官去认识设计品的各种要素及各要素之间的关系，并对所蕴含的意义所作出的进一步思考和解析。欣赏者要能够对设计品进行全面的、多层次的把握，包括从局部到整体，从形式到功能，从能指到所指等各个方面。

2.1.2 欣赏者的联想和想象能力

设计欣赏活动需要欣赏者发挥的主观联想和想象，把自己沉浸在设计品之中，让设计品和自己的知识结构、生活体验、审美情趣、价值取向等发生联结，产生愉悦。这种能力既是认识和理解设计的方式，也是获得心灵愉悦的重要条件。

2.2 设计欣赏的客体

设计欣赏活动的客体，也就是欣赏的对象，即人类创造出来的各种各样的设计品。一件设计品是由多重要素组成的系统，我们欣赏设计品就是基于对这一系统要素的理解 。一般而言，可以把设计品的构成系统分成三个层次：即形式层、功能层和意义层。第一，形式层。主要包括设计品的形态、色彩、材料、工艺等，它是设计品存在的物质条件。第二，功能层。是指通过设计所提供的某种用途和作用。第三，精神层，指前二个部分结合产生的观念、意义、价值等。设计作为设计思想和观念的表达，往往蕴含着丰厚的文化内涵和时代精神；设计的精神性超越了有形的形式和功能，是设计品的灵魂所在。

3.欣赏设计的一般过程

欣赏不同的设计品，其过程会有所不同。大体上，按照设计品的构成层次，可以把欣赏的过程分成三个阶段。

3.1 感知设计的形式

欣赏主体通过感官对设计的形式进行感知，这样可以迅速获得对设计品的整体印象，完成对设计品形式层的理解。当我们欣赏一件设计品的时候，首先进入视野的是色彩、造型、材料、工艺等形式要素，也就是说欣赏主体是从形式开始进入设计欣赏活动的。比如，我们看到一件家具，一般应首先从造型上看看形态、结构、比例；从色彩上，看看色彩基调以及搭配关系；从材质上，感受质感，如图所示的餐具设计，采用木质和瓷土，配以简洁的形式，给人以自然、质朴质感（图-2）；从工艺上，看看制作技巧或特殊风格等等，通过这些认识和理解活动，欣赏主体完成对家具外在形式的体验。另外，对设计品形式的感知活动，具有生动、直观、感性的特点；这些特点既与个体的欣赏能力、知识背景、兴趣爱好等有关，也与设计品本身形式的特点有关，一般而言，那些能够给人愉快、轻松的形式，更容易被人感知。

图-2 餐具设计

3.2 体验设计的功能

体验设计的功能是指欣赏者通过亲自体验设计品的各种实用功能，获得美好的感受和回味。设计功能的体验是多方位的，通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官途径，对设计品所具有的功能，进行体验。设计功能的体验活动，事实上也是人与设计品之间的交流活动，同样也满足了人的物质需求、生理需求和精神需求。除了一些仅仅作为单纯装饰的设计品之外，对设计品功能的体验是欣赏设计的重要内容，也是欣赏设计与欣赏艺术的最本质区别；对设计欣赏而言，某种程度上讲，设计功能的体验远远大于对设计品外观形式的感知。

3.3 领悟设计的含义

在设计欣赏活动中，处于最高境界的是对设计品所蕴藏的精神含义的体悟。设计欣赏不能停留在表面，还要深入到作品所表达的精神和观念中去，真正感受到作品所隐藏的含义。设计品的含义是多方面的，这些含义具体体现在设计品所传递的思想感情、文化意识和审美情趣等方面；这些含义，或者说是风格不是孤立被创造出来的，它与设计品和设计师所处的民族、时代、地域、环境等因素密切相关；因而，我们在欣赏设计品的时候，尽量把作品放在历史背景中，去品鉴作品所包含的意蕴，感知社会、人生、文化、哲学等方面的观念等。

4.设计欣赏的作用

设计欣赏活动是人类精神生活的重要内容，如果没有设计欣赏活动，设计品的社会功能只是表现为实用的方面，还不能对人的精神生活产生直接的、积极的影响。设计欣赏对于人类设计活动的作用主要的体现在：第一，欣赏设计有助于人们了解、学习设计文化，获取精神享受。设计欣赏是人们接触进而理解设计的切入点，为人们认识设计提供了可能；人们在欣赏的过程中，获取的设计知识，促进了人们对设计文化的学习。同时，欣赏者在对设计品的进行体验或享用的过程中，获得心灵和精神上的满足。第二，设计欣赏必然会对设计品的创作产生影响。设计欣赏往往会形成某种设计评价，这种设计评价又会反作用于设计师，作为一种巨大力量，影响着设计师的创作活动。第三，设计欣赏影响到人们的设计的消费行为。设计欣赏帮助了人们认识和理解设计，有助于人们在日常生活中对设计品的选择，进而左右着人们的设计消费行为。第四，提升人类生活品质。通过欣赏设计，公众获得了生活美学的新知，促使人们艺术化地去生活，不断提升人类生活品位质。最后，由于欣赏者的参与，设计的物质和精神内涵得到不断的丰富和发展，不断推动着设计的发展和变迁。

5.结语

设计欣赏是人类设计活动的组成部分，它是设计品功能得以实现的重要途径；没有人们的欣赏活动，设计品不可能产生普遍的社会价值。设计欣赏在使得人们获得精神上的审美体验同时；又通过欣赏者的“创造”和“评价”，促进设计文化不断生成和变迁，从而让设计更好地服务于人类生活。

[1］凌继尧.艺术设计概论[M].北京市：北京大学出版社，2012.

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[3］梁玖.新编艺术概论[M].重庆市：西南师范大学出版社，2003.

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[5］张爽.视觉传达作品的设计欣赏意义与作用[J].艺海，2013，03:72.

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My View of Design appreciation

Liu qing
(College of Design,Bengbu University Anhui Bengbu 233030)

Design appreciation is aesthetic activities.Basedon design appreciation activity as the research object,The article analyzes systemically the meaning,methods,role of design appreciate,using the method of literature analysis,logical induction and other methods.Design appreciation is an important part of human design activity,and is an important way to achieve its value.It makes people get the aesthetic experience,at the same time, constantly promotes design cultural generation and change.Through research,It provide certain epistemology and methodology for design appreciation theory and practice,in order to enrich the study of design principles.

Design；Design appreciation；Art appreciation

J0

A

2095-7327（2017）-04-0191-02

刘青（1979—），男，安徽六安人，蚌埠学院讲师，研究方向为设计原理研究、视觉传达设计实践。