论信息技术教学课外活动功能的强化

崔驰宇

摘 要：在信息技术教学中重视发挥课外活动，对提升教学成效有重要意义。应将课外活动打造成信息课堂的加长版，将课外活动打造成趣味培养的加速器，将课外活动打造成能力提升的抓手，将课外活动打造成联系实际的训练场。

关键词：信息技术教学；课外活动；功能；作用；强化

中图分类号：G623.58 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）10-0080-01

在信息技术教学过程中，教师应当强化课外活动的研究，将其视作整个教学体系中的重要组成部分，使课外时间与空间得到充分利用，为学生信息素养的提升发挥更为积极的作用。在具体教学实践中，可从以下四方面着手开展信息技术课外活动，强化其功能的发挥。

一、将课外活动打造成信息课堂的加长版

信息技术一堂课教学时间只有40分钟，对于初步接触计算机网络的学生而言，要想在这么短的时间内完全掌握所学内容具有一定难度。而借助课外活动，发挥其对课堂教学的补充和完善功能，是提高学生信息技术水平的一条捷径。因此，教师在教学中要注重将课外活动与课堂教学结合起来，对于课堂上难以完成的一些内容，教师可以结合课外活动进行补充和巩固，达到课内、课外相结合共同提升教学成效的目标。例如，在页面设置及文档处理等内容的学习中，部分学生因为学习理解能力滞后，在课堂上没能全面掌握，学习上出现了一些瓶颈。对此，教师可在课后组织学生进行专题研究活动，针对页面设置的方式、文档处理中的字体字号及行间距、字间距等问题进行深入研究，帮助学生更加全面准确地掌握这些内容。这对学生全面完成学习任务起到了较好的促进作用。可见，针对信息技术课堂教学中出现的一些难点问题，教师如果在课堂上无法全部解决，就可以在课外活动中予以统筹，让信息技术课外活动与课堂教学连贯起来，从而推动教学任务顺利完成。

二、将课外活动打造成趣味培养的加速器

兴趣是学生最好的老师，这一理念在教育界深入人心。很多教师在教学改革过程中都将激发学生的学习兴趣作为重要抓手，信息技术学科教师也应如此。教师如果将信息技术课外活动的作用发挥出来，引领学生进入信息技术的神奇世界，让他们领悟到信息技术对人类生产生活以及文明进步等都发挥着重要作用，那么就会激发学生对信息技术学习的积极性。在信息技术课外活动过程中，教师应注重进一步拓展学生的信息技术知识，向学生介绍当前世界范围内信息技术发展的最新成果，如信息技术在航空航天科技方面的运用，让学生对信息技术的重要性产生全新认识，让学生意识到现代社会成员必须拥有一定的信息技术能力，才能与社会的发展同步，从而增强学生学习信息技术的紧迫感。在介绍信息技术运用成果环节，教师可向学生介绍生活中一些改善人类生活条件的信息技术产品，如智能家电、智能手机甚至智能住宅等，这对激发学生的学习兴趣有明显的作用。

三、将课外活动打造成能力提升的抓手

素质教育对学生的能力培养提出了更高要求，尤其是信息技术学科，对学生能力培养的目标更加明确。信息技术课堂教学虽然能够对学生起到启发引导的作用，但很多时候还需要学生在课后对知识进行巩固和强化。因此，教师要注重发挥课外活动的作用，提高学生的信息技术综合能力。例如，机器人教育在许多学校开展得如火如荼，学校除了添置必要的设备之外，更多的是鼓励学生进行深入研究。从机器人的组装到下载安装程序，甚至编写简单的程序等，都需要学生自己动手去探索，将自己在信息技术课堂上所学的知识加以运用。这一过程可以培养学生的思维能力、操作能力，能促进学生信息技术素养的提升。在课外活动组织过程中，教师要放手让学生去做，给予学生充分的自主空间，让学生负责整个活动的内容安排、制订进度计划及分工协作计划等。

四、将课外活动打造成联系实际的训练场

信息技术教师应充分结合生活开展信息技术教育活动，鼓励学生动手操作，强化学以致用，让学生在运用学习成果过程中感受到学习的快乐，从而实现综合素质的提升。比如，在教学电子表格之后，教师鼓励学生在课外进行运用，帮助家长记录每个月的收入与开支情况，运用统计和筛选功能分析每个月开支的组成部分及具体金额，并对不同月份的同类型开支进行比较，从而制订更加科学合理的家庭收支计划。这样做，充分显示出信息技术学习成果对生活的服务功能，进一步激发学生学习信息技术的动力。另外，教师还可鼓励学生将信息技术学习成果运用到其他学科的学习中。比如，无论是英语小报还是文学社团刊物，在编排过程中都需要用到信息技术，所以，教师可指导学生对运用信息技术设计与编排报刊进行研究。这充分体现出信息技术学习成果的转化与运用，对提高学生的学习积极性、能力和素养有积极的作用。

五、结束语

信息技术教学应当强化课内、课外的结合，既重视课堂教学质量的提升，又注重发挥信息技术课外活动对教学效果的促进作用。教师要结合教学重难点，发挥信息技术课外活动对课堂教学的补充功能，在活动中激发学生学习信息技术的兴趣，强化能力培养和学以致用，全面彰显信息技术课外活动的重要性，更好地推进信息技术教学工作的深入开展。

参考文献：

[1]云宏宇.信息技术课的有效教学[J].内蒙古电大学刊，2014（06）.

[2]甘耀明.基于活動体验的小学信息技术开放式教学应用研究[J].中国教育信息化，2014（02）.