也谈班级小干部的选拔策略

【摘要】一个班级的成长离不开一群朝气蓬勃的班级小干部，因而班级小干部的选拔就显得尤为重要。班主任在选拔班级小干部的时候，可采取以下三个策略：民主选举与教师任命相结合；全面发展与专项特长相结合；轮流执勤和竞争上岗相结合。

【关键词】学生干部；选拔策略；民主选举

【中图分类号】G41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）95-0043-02

【作者简介】戎庆华，南京市江宁区土桥小学（南京，211124）教师，一级教师。

一幢坚固的大楼离不开强大的钢混结构，一个班级的成长离不开一群朝气蓬勃的班级小干部。如何才能选拔出强有力的班级小干部呢？

一、形式方面：采用民主选举与教师任命相结合

采用何种形式选拔班级小干部，这关系到学生的支持度和班干部的威信。班干部有威信有影响力，班级才会形成积极向上的氛围，学生之间才能形成和谐的人际关系。现在很多班主任都会采用民主选举的方式，但是民主选举不能盲目进行，不能全盘放手给学生自己操作。在选举之前，班主任要让全体学生明确：我们这个班级提倡什么、反对什么，我们的目标是什么，我们的基础是什么。在这个前提下，学生们在进行民主选举的时候，就会选择一些具有吃苦耐劳精神的、愿意为大家服务的、责任心强的同学当班干部，这样选出来的班干部才符合班级发展的需要，才会促进班集体的持续发展。

民主选举的流程一般分为这样几个步骤：首先，学生们自主申报想要担任的职务。然后，结合班级的要求和自己的职务要求写演讲稿，并在班级进行演说，说清楚自己的设想以及自己的态度。接着，教师、其他学生根据演说者平时的表现进行投票。最后，教师根据学生的投票情况选出班级的小干部团队。如此一来，这些小干部来自于学生的推举，就更容易得到学生们的支持和拥护。但是在实际的民主选拔过程中，也可能出现一些非正式群体成员拉帮结派，故意选自己的“大哥”做班级小干部。如果遇到这样的情况，班主任就要进行一定的干预，发挥自己的作用。如：在进行班级小干部改选时，针对班级中非正式团体的“小头头”，采取安抚的策略，委任他们当班级小干部，通过改变他们达到改变一个小团体的目的。

在班级中，有时会存在这样一种现象：有一些学生，他们品学兼优深受同学们的喜爱，在同学中有一定的威信，但是他们不敢毛遂自荐。这时候，班主任就要采用任命的策略，直接任命这样的同学做班级小干部。当然，此举要征得其他班级小干部的同意，如此方能做到既不违背民愿又能达成目标。总之，针对班级中的特殊群体，班主任要采取特殊的策略。

二、人选方面：采用全面发展与专项特长相结合

选择什么样的人来当班级的小干部，需要班主任既能看到眼前的学生还要能看到发展后的学生，因而班主任要不断地学习教育理论，更新自己的教育理念。只有这样，班主任才能在实践中对学生的言行举止做出综合分析，判断出学生的能力指数。如接手一个新班级时，班主任要善于观察学生的表现，考察学生的行为，如此方能甄选出优秀的班级小干部。

我常常选择具有“三心二意”的学生做小干部。“三心”指的是责任心、进取心、感恩心。“二意”指的是集体意识、时代意识。拥有“三心二意”的学生，一般来说是班级中的“领头羊”，更容易受到同学们的拥护，因而我在选择班级小干部的时候，对这样的学生给予了厚爱。当然，全面发展的学生在班级中毕竟还是少数的，也有一部分学生虽然表现不是特别优秀，但也是有特长、有特点的，作为班主任也不能忽视他们，要给予他们平台，发挥他们的特长，让他们的优点闪光。

因此，班主任要根据特长生的特点委任他们做相应的小干部。由于这些学生在自己的专项领域有一定造诣，他们可以带领同学们在某一个方面向专业上发展。如班级中有一些音乐、体育等方面特长的学生，班主任选拔他们做班干部后，他们不仅提高了自己的专业能力，还丰富了全班同学的业余生活，实现了共同进步。如此，既发挥了他们的特长又促进了班级的发展，可谓一举两得。

三、操作方面：采用轮流执勤和竞争上岗相结合

汽车要在公路上行驶才能发现他的性能，班干部要在工作中才能展现能力。因此，我在选拔班干部时习惯将班干部按上课时间分成五组，每组负责管理一天，实现轮流执勤，组与组之间进行考评。我一般不加干涉，只有遇到重大问题时，才会进行一定的干预管理。这样一来，学生成了班级的主人，小干部们群策群力地管理班级的各个方面。

虽然在轮流执勤的过程中，学生们提高了合作能力，增强了管理能力，可是也出现了一些学生为了成绩拉拢其他小组成员进行互相包庇的现象。这时候，班主任就要采取竞争上岗的策略——让表现优秀的学生成为班级小干部，让有问题的学生暂时离开小干部岗位，待其进步了再参加竞选。如此一来，班级便能形成一个力争上游的氛围，小干部的危机感越来越强，于是在职的小干部会竭尽所能为班级服务，其他学生会努力向在职小干部看齐，争取成为小干部。在你追我赶的过程中，学生进步了，班级发展了。

班级小干部的选拔是班级工作开展的首要条件。选对人，班主任工作得心应手，事半功倍；选不对人，班主任工作磕磕碰碰、事倍功半。作为班主任，运用以上的策略，在班级管理的过程中选拔出优秀的人才，组建一支强而有力的班级小干部团队，才能使班集体真正走上由他律到自律的管理之路。