老师，请你得体地退出

【关键词】班主任；工作界限；教育关系

【中图分类号】G635.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）95-0074-02

【作者简介】于洁，江苏省昆山市葛江中学（江苏昆山，215300）德育处主任，二级教师，苏州市首批名优班主任、苏州市十佳班主任、全国模范教师。

于老师：

您好！

我曾经带过一个学生小Y，小Y阳光、懂事、有礼貌，他热爱运动，头脑也灵活。小Y初一年级时成绩非常不错，但是到初二时成绩开始下滑，我了解到的原因主要有两方面：一是小Y谈恋爱了，一是小Y的妈妈放弃了对他的管教。

最初，小Y的妈妈真的是很负责的，一直在我们班级群里关注小Y的学习动态，和我的互动也很频繁，每次开家长会都是妈妈来。但同时这个妈妈也非常严厉，她对小Y的学习提出很多的要求，设定了很高的目标，可小Y总也达不到她理想中的样子。于是，妈妈认为小Y不争气，小Y认为妈妈故意刁难，母子关系一度闹得非常僵。

到初二下学期，小Y的母亲就不再过问他的学习了，换成了爸爸跟我联系。因为学校的安排，我不能继续担任这个班的班主任了，我觉得非常遗憾，所以暑假里我还一直和班上的学生以及部分家长们保持联系，直到开学初，我才在班级群里告知家长们，我要把孩子们交给另外一个班主任……暑假当中发生了一场意外，小Y的爸爸离开了人世。我这时才得知小Y的妈妈是他的继母，平时二人关系并不是非常好。我得知这些信息时真的非常震惊，因为小Y的性格非常阳光，完全看不出他是生活在一个重组的家庭里。小Y的继母表示自己不会抛弃小Y，只要小Y愿意读书，她还会一直陪伴下去，我非常感动。

初三开学后，小Y的妈妈也一直跟我保持着联系，而我也还留在原来那个班级群里，每次考试成绩发出来我也都能看到，小Y的成绩还是没有多大起色。我曾单独约小Y出来聊过，小Y还是觉得继母对他太严厉了，而且他和现在的班主任有一些误会，他觉得现在的班主任并不关心他，加之父亲的离世，更让他心灰意冷、无心向学。

小Y的这种状态，让他的继母非常失望，他的继母跟我说：“爸爸都离世了，这么大的打击都不能让他化悲痛为力量，学习上还是始终看不出他的主动，生活中对我的态度还那么差。我实在太失望了，我想放弃了。”

于老师，我真的很想帮助小Y，他现在已经初三了，要是考不上高中，他的前途就完了。而且他如果继续这样下去，肯定是不能继续升学的，如果最后他的妈妈放弃了他，他未来的路会更加难走！

于老师，我还能做些什么？合适再做些什么吗？

期盼您的回复！

一个急切期望得到帮助的老师

收到你的来信，首先是很感动，作为一个学生曾经的班主任，你能够为他忧为他喜，说明你是一个心地善良又热情敬业的好人，但我只能说你是个好人。一个老师特别是一个班主任的工作是有界限的，我不赞成你这样以好心人、热心人的姿态过多地介入这个家庭、介入这个孩子的生活和学习，更不赞同你已经不教这个班级了、已经不是这个班级的班主任了，却还依然留在那个班级群里，还依然过多地和这个学生以及这个学生的继母保持联系。你已经超出了自己工作的界限，已经在某种程度上干扰了这个班的新班主任的工作。

我这样说，也许你会觉得委屈，但事实就是这样的，所以我要给你以下几个建议：

一、清官难断家务事

就算是亲妈，在孩子青春叛逆期时都无法和孩子好好交流，都会“相爱相杀”，什么话最有杀伤力就说什么话，何况是一个继母？再好的继母，依然是继母，这是没有办法改变的。亲妈养儿尚且渴望孩子听话，将来能够对自己孝顺，继母在孩子父亲已经去世后，对这个和自己完全没有血缘关系的孩子依然关爱负责，很有一种悲壮的牺牲精神，但是内心深处是极其渴望一种完美的母子之情的，一旦没有，甚至有隔膜，那就悲愤了，那就要一遍遍问自己值不值得了。这种百转千回的心思，哪里是一个外人能够了解的！你单方面认定了这个继母不错，也清楚这个继母的强势，就应该知道在孩子叛逆期母亲的强势将造成怎样难以收拾的局面。你是个好人、热心人，担当了一个隔壁老妈妈的角色，也很自然地成了这个继母情感倾诉的对象。但这已经完全超出了一个教师的工作范围，尤其是一个不是这个班级的班主任的工作范围。你这样做，等于是把新班主任弃在一边，导致新班主任与家长不能及时沟通交流，这样非常不利于新班主任开展工作。

二、老班主任应该要得体地退出

我们从字里行间可以清晰地看到你因为曾经带过这个班级两年，对班级有感情，曾经疼爱过小Y，所以迟迟不肯放手，依然待在原来的班级群里，依然关注这个班级的每一次考试。这种做法对新班主任干扰太大，就算你只是在群里待着不发一言，也是对新班主任的一种干扰。现在，小Y和新班主任对着干，用一种不可理喻的方式，却又在你这里乖顺讨巧，更是造成了师生之间的对立。

同时，我也不大赞成你在一些细节上的处理。比如学校安排你回到初一，这是一个比较合理的做法，因为初三已经没有你的课了，你应该要理解学校的做法。此刻不该煽情，更不该到班级群里去煽情，这真是一种非常不成熟的做法，不利于学生们接受新的班主任，不利于新班主任迅速开展工作。当一个班级要被另一个班主任接手时，老班主任要得体地退出。这不是冷漠，而是真正对学生负责。

三、人总要学会自己慢慢长大

每个人都有属于自己的人生路要走，你反反复复说一句话：“他要是考不上高中，他的前途就完了。”这是不对的。考上了高中，这个学生依然会有叛逆和迷茫，面对这样强势的继母，他们依然会有很多次冲突。有时候，在一起没感觉到彼此对自己的意义，离开了也许会有触动。无论这个学生能否考上高中，他的人生都会有一条属于自己的路。有时候吃到苦头了，反而是好事。你不能永远做一把遮风挡雨的伞，也不能永远做其继母发泄负面情绪的垃圾桶。你也应该有属于自己的人生路要走，在一起的时候彼此珍惜，不在一起的时候互道珍重，这是你和小Y要做的事情。如果可以，请告诉小Y的继母，要学会示弱，学会温和，学会和新班主任友好沟通，还有父母对孩子的付出不应该附加过多的条件。

在得体地退出的时候，在互道珍重的时候，建议你留下这样一张字条给小Y，平静地、理智地、不煽情地告诉他：“每个人都会累，没人能为你承担所有伤悲，人总要学会自己长大，也许会付出很大的代价。”