听故事 学句式

国正

【小故事】

这故事发生在公元2018年元月的某个清晨。合肥某寄宿制中学里，小甲早早起床，离开寝室到操场锻炼。过了好一会儿，他抬手看看表：已經到起床时间了。今天学校的起床铃为什么没响呢？他快速来到值班室，一边“砰砰砰”敲窗，一边喊：“打铃了！打铃了！”随后，清脆的铃声回荡在校园上空。小甲同寝室的小乙睁开眼，问旁边在穿衣的小丙：“打铃了？”小丙答：“打铃了。”外面当当的铃声、小丙窸窸窣窣穿衣声、乙丙说话声惊醒了被窝里的小丁，他从被窝里探出头，伸着懒腰，叹息道：“打铃了！”

【小卡片】

这个故事中的四人对话涉及四种基本句式。按照句子的用途和语气，一般把句子分为四种类型：陈述句、祈使句、感叹句、问句（包括疑问句、反问句、设问句）。

具体说来，各种句式的特点是：

1. 陈述句：告诉别人一件事情的句子，句末用句号。（小丙）

2. 祈使句：向别人提出要求或表示命令、禁止、劝阻的句子，句末用感叹号。（小甲）

3. 感叹句：表示一种强烈的感情，如赞叹、喜欢、讨厌、害怕、悲伤、愤怒等的句子，句末用感叹号。（小丁）

4. 问句：句末用问号。

（1）疑问句：向别人提出问题的句子。（小乙）

（2）反问句：表面看来是疑问的形式，其实答案就在句子中，不需要回答。

（3）设问句：为了引起别人注意，故意先提出问题，自己提问自己回答。

【小舞台】

（一）读下面句子，注意读出语气。在括号里填写相应句式。

1. 我叫你为我文字里的精灵，可以吗？ （ ）

2. 山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！ （ ）

3. 这么冷，那人怎能光着上身在路上跑呢？ （ ）

4. 爱是什么？是全心投入，是勇敢付出，更是不可阻挡的冲突。（ ）

5. 请勿在地铁内饮食！（ ）

（二）下面这首诗，用了哪几种句式？在括号里标明。

山外青山楼外楼，（ ）

西湖歌舞几时休？（ ）

暖风熏得游人醉，（ ）

直把杭州作汴洲！（ ）

（三）陈述句、反问句、感叹句的互换。

1. 陈述句或感叹句变反问句：加上“怎么”“难道”“什么”等词，有否定词就删去，无否定词就加上，句末加上“吗”“呢”，句号或感叹号变为问号。

2. 反问句变陈述句：去掉“怎么”“难道”“什么”等，有否定词就删去，无否定词就加上，句末去掉“吗”“呢”，变问号为句号。