浅谈做好“90后”大学生思想教育工作及对策研究

佘沛鑫

当代大学生是民族的的希望和祖国的未来。目前，全国高校大学生的年龄已经基本进入“90后”时代，“90后”的大学生早已经成为社会各界热议的话题和关注的焦点。“90后”的大学生生活条件较为优越，思想观念、价值取向等方面也有较大变化，具有较强的个性特点。了解这些学生的思想性格特点，做好他们的思想教育工作是我们需要认真思考和解决的问题。

一、90后大学生的思想性格特点

1.90后大学生思想更加活跃，知识面更广，好奇心更强，叛逆心理也增强

当今时代是一个网络信息高速发达的时代，网络早已成为90后大学生生活中重要组成部分，网络中中充斥着大量信息，学生获取信息相对容易。所以他们的知识面被不断的扩大，正是因为学生利用网络获取了大量的信息资源，导致有些大学生缺乏的挫折的磨练，容易产生思想意识、社会意识、责任意识等相对淡薄，陷入以自我为中心，关心他人较少，忽略其他人的感受。

2.90后大学生追求时尚，充满自信，个性比较张扬

90后大学生出生于网络普及较广，教育民主程度提高，经济迅速发展的时代，学习模式也发生的巨大的变化。他们时刻充满着激情，不断追求时尚，突显自己的个性特点，个性张扬是当代90后大学生的一大特征。不论在校内活动还是在校外活动，在不同的场合，一旦有机会，他们就会不断地放大自己的个性特点，达到实现自我的愿望。90后的他们敢想、敢说、敢做，崇尚自由，具有挑战性和冒险性的特点，喜欢尝试新鲜事物。

3.90后大学生表现欲望强烈，都有自己的一技之长

90后的大学生从小接受的培养就是素质教育，加上基本都是独生子女，家长要求比较严格，所以他们大多能歌善舞有自己的一技之长。在学校一旦有活动，他们就会积极踊跃的报名参加，不去计较成功与失败。在学习方面，有些学校基础比较薄弱，进入大学课堂跟不上任课教师的上课节奏，听不懂或者不会的又不及时请教，导致成绩越来越差，随之出现厌学的状态。

4.90后大学生衣食无忧，功利性比较强

90后的大学生大多数为独生子女，是父母掌上的明珠，家中的宠儿，这导致他们的始终以自我为中心，做任何事情先考虑自己的得失，不去计较其他同学的感受，分不清楚个人利益和集体利益的关系，集体意识不够强烈，严重缺乏责任意識和团结意识等。

5.90后大学生来自五湖四海，区域差异、贫富差距比较明显

随着全国高校的高等教育体制不断改革与完善，各高校的90后大学生的人数在不断增长，贫困的学生也越来越多，有些贫困的学生学费和生活费只能靠勤工俭学或者外出打工来赚。90后的大学生大多都能言善辩，思维比较开阔，都已经习惯于现实生活的差距。经常外出打工的学生，与社会接触比较多，随之社会经验也不断增加，能够正确的认识自己的现状。他们没有因为家庭生活条件差而变得自卑，而是通过自己的努力学习，经常外出打工、勤工俭学，让自己变得不断强大，自立意识也不断增强。

6.90后大学生心理问题越来越严重

目前，全国高校大学生的年龄已经基本进入90后时代，大多数都是独生子女，娇生惯养比较严重，步入大学校门后，要接触新的学习、生活环境、新的学生群体，需要长时间的适应与磨合。虽然步入大学，但心里还不够成熟，好多学生在心理测试后，都被查出心理有不良的反应，而且近年越来越多，呈现出递增趋势。各种心理问题学生的出现给学校出了重要的难题，如何处理好心理问题学生是关键。

二、90后大学生的思想教育方针

1.加强网络建设，做好思想政治教育工作

当今时代是一个网络信息高速发达的时代，网络早已成为90后大学生生活中重要组成部分，网络中中充斥着大量信息，学生获取信息相对容易。近年来，一些高校已经开始在网上进行思想政治教育工作，通过创建正确的思想政治教育网络平台，共学生进行学习。网络思想政治教育工作已经成为各高校重要的宣传窗口之一。

2.顺应社会变化，改变教育方针

这一代90后大学生的家长对他们比较娇生惯养，导致他们社会经验不足，认识的高度达不到，在价值观等诸多判断上相对比较务实，看问题比较片面，有时候比较偏激，在有些事情上出现一些错误或者暴漏出缺点。但是90后大学生的性格本质是好的，我们在培养教育他们的时候，应当注意方式方法，平时一定多于他们交流沟通，对他们进行不断地灌输道德规范行为，培养出合格的大学生。

3.做到爱护学生，尊重学生个性思想

90后大学生出时刻充满着激情，不断追求时尚，突显自己的个性特点，个性张扬、独立自信是当代90后大学生的重要特征。90后大学生思想比较活跃，比较个性，他们的始终以自我为中心，做任何事情先考虑自己的得失，不去计较其他同学的感受。虽然90后大学生的价值取向受到各方面因素的影响，但他们处于发展阶段，正在走向成熟期。所以不论是家长、教师都应当充分重视这一阶段，对90后大学生人生观、价值观进行正确的指引和教导。我们可以用多种活动、多种方式对其进行引导教育，不断发挥他们的潜力，让90后大学生在良好的健康的环境下不断成长成熟。

4.树立典型人物，影响感染学生

对于“90后”这一代的学生，已经养成了独立自信、优越感强，凡事不服输。所以在思想教育方面我们要树立典型的学生，让其去影响其他90后大学生，在思想、学习、行为规范等带动其他学生不断提高，不断进步，同学之间相互鼓励相互促进，不断向典型人物发动冲击。通过与典型学生，可以看清楚自己与典型学生之间差距，发现自己的不足，加以改正。培养当代大学生要做到德才兼备，发现德才兼备的大学生，要注意进行严格培养使用，步入社会后可以直接为国家做贡献。

5.关注特殊群体，搭建成长平台

各高校的90后大学生的人数在不断增长，贫困的学生也越来越多，有些贫困的学生学费和生活费只能靠勤工俭学或者外出打工来赚。面对这一特殊大群体，我们在日常管理的同时，要根据这些学生的需要，给予他们不同的帮助和服务。我们要把平时的思想教育工作与解决学生的贫困工作相结合，健全完善资助体系，做好奖、助、贷、减、免等工作，帮助贫困的90后大学生顺利完成学业。

6.加强心理辅导教育，注重学生的心里问题解决

全国高校大学生的年龄已经基本进入90后时代，大多数都是独生子女，娇生惯养比较严重，他们始终以自我为中心，做任何事情先考虑自己的得失，不去计较其他同学的感受，分不清楚个人利益和集体利益的关系，集体意识不够强烈，严重缺乏责任意识和团结意识等。带着这种思想步入大学，去处理和同学之间、舍友之间的关系，很容易就会产生矛盾，出现心理问题。

在新生入学报到后，我们首先要对所有的学生进行心理测试，根据测试出的结果进行不同的心理辅导措施。辅导员和心理委员要不定时不定点的和每一位学生进行沟通交流，通过多沟通多交流来取得学生的信任，慢慢的就会发现心理有问题的学生，通过交流让其接受心理咨询和辅导。还要定期召开心理健康咨询讲座，利用网络交流平台对学生进行心理健康教育等。

7.坚持以人为，注重学生的思想差异

90后的大学生是一特殊的大群体，他们从小接受的培养就是素质教育，加上基本都是独生子女，所以个性差异比较大。在学校的日常教育管理中，辅导员要经常和学生进行沟通交流，了解他们的生活特点，家庭环境，平时喜好等。过去的大学思想教育管理模式是辅导员严格要求学生、管理学生，而现在的90后大学生比较个性强烈，独立自我，传统的教育模式很难让他们服从，反之会更加恶劣。所以我们要坚持以人为本，随着时代不断的进步，思维不断的创新，我们应当一切从实际出发，从新的认识出发，顺应时代的进步，满足于90后大学生的开拓性思维需求，不断提高思想政治教育的新方法，讲究实效性和针对性，让90后大学生做到自我约束、自我管理、自我教育等，从而形成教育与自我教育的新局面。

对于90后大学生，我们应当充分相信他们的思想觉悟能力，他们思想比较活跃，比较新颖，我们应当给他们足够的空间让其去发挥出来，当今社会需要创新型的人才。我们应当充分认识到，对待90后大学生的思想政治教育工作不是靠严格管理、苛刻指责和惩罚教育出来的，而是对他们多一些关心爱护、多一些沟通交流，他们在于以理服人，以情动人。