让孩子在爱的呵护里健康成长

周明

爱心，即关爱他人之心，它有许多外在表现形式，更蕴含着深广丰富的内涵。

著名特级老师斯霞，将自己七十多年老师生涯成功的经验概括为四个字：童心母爱，即以和平、愉快、友好和鼓励的方式，像母亲对待孩子一样热爱学生，对学生来说，教师的爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策。在我们周围常常发生这样的情况：一些年轻教师，一些和蔼可亲的老教师，一些感情丰富的女教师身边，常常聚拢着一群学生，向老师倾诉高兴，苦恼之事，原因是什么？他们没有多少老师的架子，没有“老板”（老是板着脸）的形象，拥有一颗爱心，学生愿意把他们当作自己的朋友，愿意敞开心扉，愿意接受老师的教诲，此情此景，谁能不为之感动、羡慕、深思……教师只有以真情付之，才有学生硕果的回报。

一、全面地了解是爱的起点

殊不知，古人在很早以前就知道治病要“望、闻、问、切”，要全面地了解病人情况，才能对症下药。教育也如此，不了解学生的生活，个性性格、行为习惯、家庭情况、学习基础、兴趣爱好等方面，你如何去有的放矢，有目的地教育学生呢？

1.开学前夕，我们要对班内所有学生的情况作个初步了解，途径有：阅读学生的学藉卡；向原班主任了解；找原班中的某一学生进行交谈了解；向他以前的某一任课老师了解，然后列一张表格。

姓 名 兴趣爱好 最爱的人 最喜欢的一句话

2.第一周内，与班内的所有学生进行谈心，了解他们的生活情况，有困难的尽力帮他们解决。特别是对外地生，了解地更细，每次都是面带微笑的谈心，让他们充分的感受到异地老师的关爱和真情。

3.平时通过写周记和日记来了解学生的近期心态，有时我写的评语要几百个字，与学生进行了纸上交流，帮助他们解决生活、学习上的困惑。学生很愿意与我讲心里话。我班的学生小何很内向，也很自卑，妈妈不在身边，由于爸爸工作忙，家里的活儿都是她承担的。几次的面谈我发觉效果不大，于是我就用笔谈形式，结果是她爸爸在学校联系卡上写上了这么一句：“班主任是她最信懒的人”。

4.勤于家访也是了解学生的有效方法之一。学生生病要访，学生缺席要访，学生家中有事情发生要访，学生在校内外有偶发事件要访，学生有厌学变化要访，学生有情绪要访。

二、宽容理解是爱的良方

有人说：宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一种镇静剂，可以使人在众多纷扰中恪守平静；宽容是一束阳光，可以消融彼此的猜疑，宽容是一座桥梁，可以将彼此间的心灵沟通。“人无完人，金无足赤。”人生在世，谁无过错。学生犯了错不能大声地呵斥，应该给机会他改正。

今年我班有个外地生小徐，成绩很差，连拼音都不会；通过几次接触，发现他对学习无多大信心，我没有去指责他。我知道他在老家学得不扎实，再加上换了一个环境不适应。有一次早读课，我早早地来到学校指导学生学习，期间发现小徐不在朗读，而是在纸上画着什么。此时的我想到为了学生，我早早地把儿子送入幼儿园，此时儿子一个人孤零零地在幼儿园，一股委屈和不满涌上心头，真想上去把它撕了。为了不影响其他同学，我轻轻地来到他身边，当我们的目光相对时，我愕然一怔，他那眼神是那样的胆怯、后悔……我制止了自己的行为。课后的交流、辅导是那样得默契。面对老师的宽容和理解，面对老师的滚滚之爱，他能不深感愧疚吗？能不流下悔恨的泪水吗？因此，这次“早读课的风波”成了陈波学习上的一个转折点。

当然，并不是所有的学生一两次宽容理解就能解决问题，但是只要我们有耐心和恒心，付之以真情，總有一天会打动学生的心，充满滚热之爱的理解总能融化那顽固的坚冰，总能化解师生间的对立情绪，教师只有“将心比心”地理解和帮助学生，转化消极学生自暴自弃的心态，能容忍学生的过错，相信总有一天会成为学生的知心朋友。

三、严格要求是爱的配方

一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者，一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一个最富有人情味的人，但有些教育者却对爱心教育有些误解，他们以为教育有了爱就有了一切，或者以为教育之爱就是迁就学生，就是放弃“严格要求和严肃的纪律”。其实教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生负责，因此这种爱还必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的处理。

1.严而有理。严格要求还应严而有理，这也不准，那也不行的道道清规，条条戒律，不是严格要求，而是冷冰冰的寒霜，使人噤若寒蝉，我们对孩子的要求应该是含情合理的，这样才能很好的达到目的。

2.严而有度。教师对学生提出的严格要求要符合他们实际情况，使他们能够接受。如果要求太高，学生在一定时限内无法达到，会使学生难以接受，也容易产生厌学情绪；要求太低，就起不了多大作用，会使教育毫无意义。因此教师要深入了解学生，区别对待，因地制宜，这样才有好的效果。

3.严而有方。教育对学生提出的要求必须有办法使学生接受，确确实实地执行，简单的命令和禁止我们都知道是很难达到这种效果的。这就要求教师对不同的学生选择不同的教育方案，使学生乐于接受，利于执行。

4.严而有恒。对学生提出的严格要求不能时有时无，要坚持长久，任何时候都不能放松，并且要经常检查，督促，把要求落到实处，没有落实，等于没有要求，而且教师威信也会大大下降。

老师的爱与“严”字是分不开的，爱表明教育者对教育的态度，严表明教育者对受教育者的要求，严出于爱，才会严而有理；爱寓于严，才能爱而不纵。

教育是爱的事业，爱是教育的灵魂。在教育过程中，爱始终激励着老师的教和学生的学，爱令智生，屡见不鲜。老师应给后进生以更多的“偏爱”，尽可能多地给他提供和设计一些表现的机会，使他们有上进的机遇和希望。

面对教师滚烫的爱，不论多么顽皮的孩子都会深感愧疚，并流下悔恨的泪水，还是夏丐尊说得好：“教育不能没有情感，没有爱就如同没有水，没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”让我们老师都唤起自己对学生父母般的情感吧！以情感交流为核心，坚持“以情动人”，使“严”与“宽”结合的天衣无缝。充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！愿我们的教育工作者把真爱奉献给每个孩子，温暖每个孩子的心灵，让我们的下一代在阳光雨露滋润下健康

成长！