巧用导入，提高初中政治教学效率

代明丽

摘要：课堂导入属于课堂教学中重要的一部分，所谓导入教学，对教师来讲，政治课堂的成功离不开课堂导入。正确成功的导入方法能够激起学生学习的积极性和主动性，再进一步把学生的具体知识转化为能力。所以教师在教授过程中要注意教学导入。教师在教授时，应该以教授的知识以及内容为基础，去选择正确的教学导入方法，从而产生高效的教学效率。初中政治课堂的正确导入能够让学生树立正确的人生观价值观，从而提升学生的综合素养。

关键词：提高思想政治；教学；效率

中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）04-0026-01

1.温故知新導入新课程

温故知新这种导入方法是教师们经常使用的一种导入方式，温故知新作为一种新的导入方法，能够帮助学生很快的去记忆之间学过的知识，并以此为基础，能够让学生在掌握学过知识的基础上去学习更高层次的知识，从而掌握新的知识，并提升自己的知识层面。在实际的教学过程中，教师可以将新知识与知识之间建立联系。例如，教师在讲解感悟青春这一课程的过程中，就可以采用温故知新这种方法导入，教师可以先让学生去认识之前学过的青春期在各种方面的转变，进而去引出新知识，如何去解决，青春期遇到的一些烦恼以及问题。

2.联系实际导入新课程

我们学习是为了更好的生活，所以教师在进行教授的过程中，可以与实际问题相联系，让学生知道如何将知识运用到生活中，并且加深他们对知识的理解程度。那么教师在实际教授过程中可以将政治教材中那些比较抽象的知识，以及重点，与生活实际相联系，让学生通过生活事件，去理解简单及深层次的东西。这种导入方式能够激发学生学习的积极性，让学生能够对生活和知识有一个新的认识，并且提升他们对知识的应用能力。

3.角色扮演导入新课程

就是可以利用角色扮演来导入新的课程，成功的角色扮演，能够引起学生对新知识的兴趣，让学生的思维处于活跃状态。通过这种设计的方法能够让学生去亲身经历，并且总结其中的道理，也就是教师要教授的知识。如果教师可以让学生去分角色扮演不同类型的人，他们的道德程度，有高有低，教师可以为他们设计对话，通过对话来反映他们的心理特征以及思想特征，通过这种方式可以直观的让学生去理解，思想品德在我们生活中的影响，从而提升学生的综合素养。角色扮演，十分生动直观，能够让学生很形象地去感受知识。但是教师在进行该种方法导入教学知识时，必须做好充分的准备工作，让教师和学生之间的合作加强，从而建立起好联系，并产生好结果。

可导入的方法还有很多很多，教师在平时的教学过程中要多注意结合实践，并且多多创新出更加高效率的导入方法，并通过这些高效率的导入方法，激发学生的学习热情和积极性，进而提升政治课堂的效率，从而让学生都有较高的道德素养，为社会主义培养更多的接班人。