为刘希娅校长点赞

文 | 郭永福

为刘希娅校长点赞

文 | 郭永福

2004年，重庆市谢家湾小学刘希娅校长提出了“六年影响一生”的办学理念。这个理念看似寻常，却深刻揭示了小学教育在人的一生发展中的地位和作用。当然这个“影响”可能是积极的，也可能是消极的。

如何抓住儿童成长与发展的这个关键期，对他们施以积极的影响，帮他们扣好人生的第一粒扣子，打好习惯、品格、情感、知识、技能等人生底色，迈好人生第一步，使他们终身可持续发展，是每个小学教育工作者神圣的任务与使命。

教育是面向未来的事业。未来的社会是一个复杂的、变化的、不确定的社会。人们为了适应这种社会的需要，就必须具备多种多样的素养。但是人的精力有限，学校只能选取对人一生发展最重要、对于促进社会发展和提升国家竞争力最重要的素养，首先和重点加以培养。

刘校长正是根据未来社会的需要，抓住课程改革这个学校的改革灵魂，带领全校教师进行大刀阔斧的改革，把十多门课程整合为六门，建构了“小梅花”课程体系，并使用了教师自主研发的教材。这种整合有利于克服现行课程知识分割重复的弊端，可以为学生节省出许多时间。

>>郭永福（左）与刘希娅（右）

学校取消了统一的上下课铃声和统一的大课间活动，由各个班自主安排。同时，学生上午学习完小梅花课程后，下午就可以自由参加各种社团活动，实现跨学科知识的融合，促进学以致用。这样的安排，可以使学生的兴趣、爱好、特长得到充分发挥，个性得到充分发展。

这一课改中的大手笔，要求很高，难度很大，风险也很大，没有高度的事业心和责任感，没有顽强拼搏的精神，没有对小学课程的整体把握和对各科知识的融会贯通，是难以进行的。改革之初，学校的做法遭到一些家长的反对。但是全校师生在刘校长的带领下，不忘初心，砥砺前行。

通过改革，学校的教学质量、学生的综合素质不是降低了，而是大幅度提高了。2016年3月8日，在全国两会重庆代表团讨论会上，李克强总理高兴地对谢家湾小学刘希娅校长说：你们的做法，既让孩子们身心健康、快乐成长，又能让孩子们学到丰富的知识，是有益的实践和探索。

当前，我国的基础教育广受诟病，主要问题是为应试而教，为应试而学，学生课业负担重，越学越没有灵性，体质也在下降，不利于德智体诸方面主动地生动活泼地发展，不利于创新人才的培养。这不仅将影响学生个体的成长，而且将影响到民族素质的提高和中国梦的实现。

去年，我到谢家湾小学考察学习，看到几千孩子那么阳光、自信，几百老师那么乐观、敬业，整个校园“红梅花儿开，朵朵放光彩”，深受教育，深受感动，深受鼓舞。我特别羡慕谢家湾小学的孩子能遇到这样的好校长、好老师、好学校。

刘希娅校长和谢家湾小学为我们闯出了一条负担轻、质量高的教改新路。他们的做法和经验具有普适性，可大面积推广。刘校长的思想、情怀、担当、追求、魅力和智慧，成就了谢家湾小学的辉煌。然而，刘校长为人低调，谦逊脱俗，豁达大度，很了不起，让我们为她点赞！

（作者系中国教育学会原常务副会长、创新人才教育研究会顾问、光明教育家书院副院长、编审）