六字教学法在农村初中历史教学中的应用

【摘要】新的历史课标改革如同一股清风扑面而来，这给我们历史老师的课堂带来了更多的机遇，同时也给我们历史老师带来更多的挑战。要求我们广大历史老师更新教学观念，转变教学模式。通过师生互动的教学改革，真正推进素质教育。

【关键词】六字教学法；农村初中历史教学

新的历史课标改革如同一股清风扑面而来，这给我们历史老师的课堂带来了更多的机遇，同时也给我们历史老师带来更多的挑战。要求我们广大历史老师更新教学观念，转变教学模式。通过师生互动的教学改革，真正推进素质教育。设计每一堂课，需要老师精心构思，布局谋划，然后奉献给我们的學生，尤其历史科不同于语数外，也不同于物理化学等学科，历来对它有偏见，叫其副科，学生对它不重视。因此，教学中学生常常枯燥无味，这就要求历史老师充分发挥学生参与意识，让学生成为学习的主。在教学中，我试采用六字教学法，这是我校年轻语文老师杨晓艳所采用的，也是我校领导提倡的，并且得到学生和老师的肯定。六字教学法，即指“导、定、测、议、展、练”这六个步骤贯穿历史课堂教学。其中“导”指的是情境导入法，“定”指的是教学目标定向；“测”指的是预习检测；“议”指的是从整体感知、合作探究、中心把握三方面让学生由浅入深的自主讨论；“展”指的是以小组为单位，小组代表展示所负责的问题；“练”指的是通过练习、作业来检测学生的学习情况。

“导”即是指情境导入法，即一般利用语言、设备、环境、活动、音乐、绘画等各种手段制造一种符合教学需要的情境，使学生对教师所传授的内容产生极高的兴趣，诱发思维，使学生处于积极学习状态的技法。

情境导入法缩短了学生教学内容、教师的距离，形成最佳的情绪状态，让学生快速投入课堂，使他们成为真正的学习活动的主体，这为提高教学效果更好地服务。“导“的要求：1、形式多样化；2、时间恰当化；3、紧贴课题。

“定”指的是教学目标定向法。指在导入后展示教学目标；让学生根据教学目标更好的投入课堂，紧跟课堂，了解课堂中的重难点。“定”的确要求：1、教学目标的设定需要基本符合教材要求；2、教学目标的设定要利于达成；3、教学目标的设定要符合学生情况。

“测”一般指预习检测，也可以是当堂检测。检测学生吸收知识的多少，可以通过测试而知，一堂课上的效果离不开学生的预习，查找资料，标好段落，通过预习检测督促学生养成良好的学习习惯；一堂课的教学是不是达成目标，效果怎么样，也要通过课堂检测来验证。这是最普通，却最有效的方法。

“议”就是通过设置合理的由浅到深的阶梯问题让学生小组自主思考，合作讨论探究，老师巡视点拨。要求：1、问题的设置要按照从“整体感知”“问题探究”“中心把握”三方面由浅入深，由简单到复杂，层层深入。2、教师要巡视关注，对学生进行适当的点拨。3、合理分组，全面员互动，要带动到每一位学生都参与到讨论中来，真正成为课堂的主体。4、团结合作开启激励模式，要适当表扬和鼓励学生，增强学生自信心和团队凝聚力，快速解决好教师提出的问题。

“展”一方面指的是问题展示，讨论各个问题后用抢答方式展示学习成果或指定各个学习小组展示某个问题。抢答时各小组要指定某个学生抢答，展示本组的讨论结果。指定展示某个问题的展示就交由小组或教师选定的当天小组代表展示，小组代表的展示可以检测各个小组的谈论情况，还可以督促各个同学参与到课堂中来，激励各个小组竞赛学习，当然这个展示并不是纯粹的只有展示，还要穿插进其他同学的补充或反驳以及教师的点评，这样才可以将问题完善化、完美化。

“展”的要求是：1、教师要有所点评、赞扬、鼓励、讲解；2、不可忽视其他同学的补充或反驳；3、要对各小组的学习情况进行评比，并有所奖惩。

“展”的另一方面是适当的拓展延伸，我们的课堂是为了丰富学生的积累，这些积累不能局限在课内内容上，结合课内内容将之延伸到生活之中。一些课堂还可以加入相近的知识，配合课内内容达到优化学生认识和知识的目的。展开，扩展，既能让知识得到延伸，也能把知识点串联，举得异曲同工之效。

“练”指的是根据不同课题的教学内容合理安排课内或作业作文，巩固学生所学知识，强化学生的知识和能力。这不仅可以让学生对知识得到巩固强化，还可以深化教师所授的思想理念，达到一举两得的作用。

总之“六字教学法”是我校教学特色亮点和名牌。在教学课堂中，合理运用这“六字教学法”，可使得各个环节的实施加以以充实，但课型的基本框架不变。教师还可以在实施中不断地补充和发展，鼓励创新教育思想。总之，根据学校的意见，经过一段时间的实践，六步教学法要逐步成为我校各科高效课堂的教学模式，成为我校各科教师的共识，成为我校今后我校课堂教学提供评价的主要依据，构建起具有我校特色的课堂教学模式。

基金项目：2016年黄平县谷陇中学校本课题《“六字教学法”模式在农村初中历史教学中应用研究》，课题编号：2016GZ03

【作者简介】

王志军（1976—），男，贵州黄平人，本科学历，黄平县谷陇中学一级教师。