高校基层党建工作创新性研究——以阳光学院土木工程学院党总支为例

叶润真

（阳光学院土木工程学院，福建 福州 350015）

高校基层党建工作创新性研究
——以阳光学院土木工程学院党总支为例

叶润真

（阳光学院土木工程学院，福建 福州 350015）

文章以阳光学院土木工程学院党总支为例，探讨了在新形势下创新高校基层党建工作的指导思想，提出了创新高校基层党建工作的主体要点如利用网络新媒体、支部共建、发挥实践载体的作用和开展多样化的党建活动等，其目的是为新形势下的高校基层党建工作的创新提供新思路。

高校基层党建；创新性；网络党建；实践载体

党的建设是保持党的先进性、提高党执政能力的重要保障。在我国社会主义市场经济深入发展的形势下，随着基层党政单位的行政管理体制等发生了一些变化，基层党建也面临着一系列新情况、新问题。抓基层打基础，创新基层党建工作就显得尤为重要。

一、高校基层党建的时代背景与必要性

十八大以来，习近平总书记多次强调“党要管党，从严治党”，党的工作最坚实的力量支撑在基层，最突出的矛盾问题也在基层。2014年10月8日，习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会讲话中首提“全面推进从严治党”。同年12月，他在江苏调研时强调：“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。”自此，将全面从严治党作为“四个全面”战略布局的重要组成部分，提升到一个全新的战略高度。党的十八届六中全会专题研究全面从严治党重大问题，充分展现了党中央坚定不移推进全面从严治党的决心和信心。这一战略思想的提出对于不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力，具有极其重要的现实意义。高校基层党组织是对高校教师尤其是学生进行思想政治交易的主阵地，是党的建设新的伟大工程重要组成部分，我们党历来高度重视高校思想政治工作。近日，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》强调指出，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。鉴于高校党建的重要性，诸多学者从多个角度对高校党建的工作进行了研究，如探讨高校支部共建的意义［1］、党建工作载体的创新［2］、“微党课”的价值、优势和意义［3-4］以及以“全面从严治党”的战略思想推进高校学生党建工作［5］等。考虑到形势的日新月异，为了跟上时代的步伐，做好高校的党建工作，高校党建工作者必须不断更新思路，改进作风，大胆创新，为此，文章将在前人的基础上，以阳光学院土木工程学院党总支为例进一步探讨新形势下高校基层党建的创新性。

近年来，阳光学院土木工程学院党总支不断创新工作模式，积极争创“学习型、实践型、服务型、创新型——‘四型’党支部”，有效地发挥了党组织对高校教育事业的领导作用。

二、创新高校基层党建工作的指导思想

高校的根本任务是育人，中心工作是教学科研，这两点是开展党建工作的落脚点。阳光学院土木工程学院党总支坚持以“围绕中心工作抓党建，抓好党建促发展”为理念，以主动适应社会主义市场经济建设的需要，贯彻执行党的各项方针政策，结合教学、科研等各项业务工作，确定工作方向，制定工作目标为指导思想，大胆创新，不断提高党建工作科学化水平，发挥党员干部先锋模范作用。

三、创新高校基层党建工作的主体要点

（一）利用网络新媒体构建学习新模式

传统的传媒载体在高校基层党建中发挥了积极的作用，但随着互联网和手机等数字终端为代表的新媒体迅速发展和在师生学习、生活和工作中的普遍运用，利用网络新媒体，将党建工作推进网络渠道，就成为了时代发展的必然趋势。

1.建立“网络党支部”交流平台

以QQ群、微信群为依托，以支部或党小组为单位创建“网络党支部”。每个网络支部设置组长一名，督查一名，定期开展主题学习、交流研讨等，借助网络支部平台，搭建“空中课堂”，把组织“建”在网上，推动学习教育对象全覆盖，让党员们在轻松的氛围中，开诚布公地交换心得体会、畅所欲言地交流互动。

2.开设“微党课”，开辟党员教育新途径

传统的党员思想教育，形式比较单一，主讲人在台上讲，党员在下面听，缺少互动，效果不是很好。为改变这一现状，土木工程学院党总支开设你说我听、相互交流、共同提高的“微党课”方式。“微党课”是利用现代网络平台，如微博、微信、微视频、微讨论等形式形成的一种新型党课模式。它充分利用互联网、智能手机以及微信的特点，通过主动适应“95后”大学生群体的审美趣味和心理需求，将大学生身边的案例、新闻、故事等融入党的理论政策，从不同的角度谈榜样的引领、自身的提升、正能量的发挥。

“微党课”由各支部确定学习内容，通过微博、微信进行三五分钟的专题授课，学生在接受党的理论政策的同时，还能通过回帖、分享、对话、上传图片和视频等方式，主动参与教学过程之中，与教育者、传播者甚至其他受众进行互动。“微党课”的形式新颖、内容深入浅出，对于提高对党认识和改进自身问题具有现实的指导意义和积极的帮助作用。

（二）支部共建搭平台优势互补促发展

长期以来，高校党建工作形成了“学校党委—学院党委（总支）—党支部—党小组—党员”的纵向组织管理模式。这种模式组织严密、纪律性强，但也使得党支部与社会缺乏长期有效的信息交流与沟通，一定程度上抑制了党员，特别是活跃的学生党员思想发展。以“支部共建”为载体开展工作，形成工作互动、资源共享、共同发展。

支部共建形式多样，主要模式可以归纳为：一是师生共建型，教工党支部与学生党支部共建、高年级党支部与低年级党支部共建。比如土木工程学院教工党支部与学生党支部结对帮扶学困生，一名优秀党员配合一名教工党员牵手一名学困生，帮助他们度过学业关；二是党团共建型，党支部与团支部、党员服务站、团委牵手共建。比如土木工程学院学生党支部与团委合作共建，组成文明教室、文明宿舍建设志愿者，以实际行动带领全体师生加入文明校园创建行列中；三是牵手社会型，高校之间党支部、高校党支部与社区、街道、消防、福利院等单位牵手合作。比如阳光学院土木工程学院学生党支部与福州大学土木工程学院学生党支部共建、土木工程学院学生党支部与消防大队党支部共建。

通过与类型不一的党支部开展形式多样的支部共建活动，在不同层面上加强党员思想政治教育，促进高校基层党建的发展。

（三）丰富党建活动内容 增强党组织感召力

党组织活动是党组织朝气、活力的充分体现，是对党员进行党性教育的最好方式。在新形势下，要不断拓宽党建活动的内容和范围，丰富活动载体，利用各种渠道和途径，开拓创新、突出特色，开展多样化的活动，增强党组织的感召力。

1.开展发挥毕业生党员“旗帜”作用的活动

毕业生党员与低年级党员相比，学习目标更明确、学生工作经验更丰富、党性修养也更强。开展毕业生党员离校前的系列活动，发挥毕业生党员的“旗帜”作用，从而带动广大学生群体树立正确的学习观和价值观，更好的传递积极向上的精神。比如，“考研经验分享会”“求职感想交流会”“大学成长座谈会”“树理想信念”主题班会、文明离校等活动。

2.开展党员与学困生、特困生结对帮扶志愿活动“为人民服务”是共产党员的根本宗旨，也是各项活动的出发点和落脚点。通过组织党员与学困生、特困生结对，既能帮助帮扶对象及时解决学习、生活中遇到的困难，又能增强党员的党性修养，强化奉献精神，实现全心全意为人民服务的宗旨。比如，土木工程学院学生党支部发起学习俱乐部活动，党员根据学困生、特困生的实际情况，拟定授课计划和帮扶方案，帮助学困生、特困生在良好的学习环境中有效地学习。

3.开展系列党情党史教育活动

通过参观爱国主义基地、开展学党史知党情活动、观看爱国主义影片、勤政廉政教育片等，了解历史、不忘国耻，牢记肩负的责任和使命。此外，还可以利用重大节庆日和纪念日到爱国主义基地开展入党宣誓或重温誓词活动、党内知识竞赛等，不断增强党员党性修养，增强党组织凝聚力和战斗力。

4.开展特色党建活动

结合专业开展特色党建活动，如土木工程学院党总支依托专业技能实践平台，充分发挥教师党员和学生党员的作用，在各学科竞赛前召开竞赛经验交流会、开展专业技能拉链式培训、专业技能大比拼等，充分激发党员做成才表率的热情。

（四）发挥“实践载体”效用 树党员先锋模范

社会实践、学科竞赛是做好党建工作的重要支撑，是考察和培养党员的有效途径。教师党员参与社会实践和学科竞赛的指导工作、学生党员操作具体工作，能充分发挥他们的聪明才干和组织协调能力，增强他们的责任感。土木工程学院党总支根据学院专业性、实践性强的特点，充分利用社会实践和学科竞赛这一“实践载体”，实行“传、帮、带”的方式，提高广大师生参与实践的热情。

通过积极搭建各种实践平台，不断提升党员的培养质量，增强党员的党性修养，从而充分发挥党员的先锋模范作用。

四、结语

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力。要做好在高校教师和学生中发展党员工作，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党。新形势下，抓好高校基层党组织建设是一项刻不容缓的重要工作。这项工作是长期的，对巩固党在高校的领导地位和人才培养方面也是有重要意义。实践证明，新形势下的高校基层党建工作虽然有困难，但只要赶上时代步伐，充分重视，形成体系，真抓实干，勇于创新，就一定能做出成效，为建设中国特色的社会主义高校培养德才兼备、全面发展的人才做出贡献。

［1］高辉庆，贺涛．高校学生党支部开展“支部共建”活动的实践与思考［J］.思想政治教育研究，2007，（4）:37-38.

［2］苏春华，高开宇.新形势下高校学生党建工作载体创新探索［J］.辽宁行政学院学报，2013，15（8）:57-58.

［3］卢俊颖.论“微党课”在“95后”大学生思想政治教育中的价值［J］.农家科技（下旬刊），2014（10）:100-100.

［4］贺丽，陈晨.“微党课”在高校党建工作中的优势与意义［J］.学校党建与思想教育，2014（2）:40-41.

［5］杨斌.以“全面从严治党”的战略思想推进高校学生党建工作的研究［J］.长江丛刊，2017（2）:182-182.

D26

A

1673-9884（2017）10-0022-03

2017-06-23

2017年度福建省团青工作和大学生思想政治教育研究课题

叶润真，女，阳光学院土木工程学院党总支书记。