高中数学探究式教学模式研究

陈 飞

(江苏省如皋市长江高级中学，江苏 如皋 226500)

高中数学探究式教学模式研究

陈 飞

(江苏省如皋市长江高级中学，江苏 如皋 226500)

探究式的教学模式可以帮助学生们在平时的教学中更加积极主动地学习知识，方便学生在快乐中学习知识，因此教师应该在平时的教学中加强学生自己对知识的探究，促进学生学习水平的提高.本文针对当前的高中数学教学现状进行了详细的探究，并提出了几点促进探究式教学模式应用的教学建议，希望可以对广大教师今后教学有所指导.

高中；数学；探究式；模式

探究式的学习模式是根据当前的教学新形势提出的新思路，探究式的教学可以促进学生们提高学习积极性，保证学生们全身心的投入到课堂教学中，从而促进教学质量的提高.本文针对当前的高中数学教学现状提出了详细的探究，并客观阐述了加强探究式教学的积极意义，同时提出了几点促进高中数学探究式教学应用的教学建议.

1.加强探究式教学模式研究的重要意义

好的教学方法是教学效果成功的一个关键点，我们教师应该在平时的教学中加强对于教学模式的探索，根据学生们的学习心理制定符合学生们的教学方案，促进教学改革的深入进行.加强探究式的教学模式可以帮助学生们在有限的时间里学到更多的知识，让学生们积极主动地探究知识，促进学生们数学水平的提高；可以帮助学生们加强与教师的沟通和交流，让学生和教师建立良好融洽的关系，让学生们在一个和谐的班级氛围中学习知识；可以让学生们在快乐中学习知识，端正学习态度，养成主动思考的学习习惯，培养学生们的逻辑思维能力和空间想象能力，促进学生们的健康发展.为此我们教师应该在平时的教学中加强自身素质的提高，加强与学生们的交流，根据学生们的具体情况进行教学，促进学生们学习能力的提高.

2.当前高中数学教学现状

(1)教学模式僵化，教学手段单一

教师们的教学手段比较单一，主要是采用传统的说教的方式，在课堂上一味地向学生们灌输数学知识.

(2)学生们被动学习知识，学习能力不高

受传统教学观念的影响，学生们被动接受知识，对教师的依赖性太大，不知道积极主动地接受知识.现代科技的发展为学生们提供了更多的娱乐方式，很多的学生在平时的教学中沉迷游戏不能自拔，对于教师们的教学指令充耳不闻，在课堂上玩游戏、睡觉、打闹，这样的教学模式下也不利于学生们学习能力的提高.因此我们教师应该在平时的教学中不断地改进教学思路和教学方式，创新教学模式，促进学生们学习能力的提高.

3.在高中数学中加强探究式教学的教学建议

(1)准确定位课堂，定位课堂角色

探究式教学课堂，学生应在教师的帮助下，以主人翁的态度，明确探究目标，思考探究问题，掌握探究方法和策略，理清和交流探究思路，总结和分析探究结果，在整个过程中充当主导角色.调动学生探究的积极性和主动性，去促进学生不断发现问题，提出假设，分析问题和解决问题，积极营造一种探究活动的氛围.

(2)教师提高自身素质，利用多媒体教学

教师素质的高低直接关系着教学效果的实现，我们教师们应该在平时的教学中不断提高自身素质，丰富自身的教学本领，加强与学生们的沟通和交流，掌握学生们的学习情况，培养学生们的逻辑思维能力.与此同时，现代科技的发展为我们教学提供了更好的契机，我们教师应该在课堂上尽可能地使用多媒体技术开展教学.

总而言之，在平时的高中数学课堂上加强探究式的教学模式可以帮助学生们在快乐中学习知识，促进学生们发散思维能力的提高，让学生们爱上知识，在知识的海洋里尽情的遨游，促进学生们数学素养的提高.因此作为一名优秀的高中数学教师，我们应该不断地创新教学模式，实行探究式的学习方式，让学生们积极主动的探索知识，促进学生们数学水平的提高.

[1]李宾. 高中数学自主探究式教学模式理论与实践研究[J]. 才智,2013,34:278.

[2]陈江录. 探究式教学策略在高中数学课堂中的应用研究[J]. 河南科技,2015(21):257.

[责任编辑：杨惠民]

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1008-0333(2017)30-0024-01

2017-07-01

陈飞(1984-)，男，江苏省南通人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学工作.