生活中的化学在高中化学教学中的应用

汪永朋

(江苏省徐州市侯集高级中学，江苏 徐州 221121)

生活中的化学在高中化学教学中的应用

汪永朋

(江苏省徐州市侯集高级中学，江苏 徐州 221121)

生活化学在高中化学教学中的应用极大的丰富了高中化学学习的内容，提高了学生化学知识应用的能力，同时还有效的激发了学生化学学习的兴趣，使其逐渐的形成了探索学习、积极思考的习惯，促进了学生在化学教学中的学习参与，使化学教学效果有明显的进步，提高了化学教学的有效性.

生活化学；化学教学；学习兴趣；学习能力；知识应用能力

化学和生活有密切的关系，而且随着现代科技的发展，这种关系更加密切.高中化学教学中应用生活化学可增加学生对化学知识的亲密感，使其愿意主动的参与教学、研究化学知识的应用，这对于提高学生化学能力有积极意义.

1.在化学教学中应用生活化学激发学生化学学习兴趣

高中学生化学学习兴趣不足是一个普遍现象，特别是一些教师因为教学任务紧张、教学压力大等，而采用死记硬背、题海战术等教学手段，使化学教学更为枯燥，学生更是没了兴趣，化学教学的有效性受到了极大的影响.

在化学教学中应用生活化学激发学生的化学学习兴趣的途径很多，例如，“杀鬼”实验，给稻草人穿上纸衣服(其实是酚酞试纸)，用沾了纯碱水的木剑刺破，破口周围就会变成红色，剑上也会有.第一，应用这一生活化学实验素材能够激发学生探求化学知识的兴趣，使其用科学的思想破除迷信，这样学生在遇到同类事件时会多想一下，用化学知识破解心中的谜团，从而达到激发学生学习化学兴趣的目的.第二，应用“杀鬼”实验进行课堂导入，丰富了课堂导入的形式，活跃了化学课堂，能够使学生听讲的注意力更加集中.第三，“杀鬼”实验激发了学生学习兴趣、简化了学生对试纸的认识和记忆.

2.在化学教学中应用生活化学培养学生化学学习能力

化学是一门实践性非常强的学科，很多化学知识都是原本存在于生活之中，后经人们发现、求证、应用，给人类的生产、生活带来了极大的利益.学习化学不仅要通过课本、练习册这样的途径，更要立足化学知识的来源之处，从生活中学习化学、认知化学.

3.在化学教学中应用生活化学培养学生知识应用能力

化学知识的应用很广，然而在教学中发现，学生对于高中化学知识的学习大多停留于记忆、背诵等阶段，在练习题解答中也能发现学生对于知识的应用不够灵活，甚至是生搬硬套.这样的教学效果对于学生知识应用能力的培养是极为不利的，而且影响了高中阶段素质型人才的培养.应用生活中的化学培养学生的化学知识应用能力，使学生明白知识源于生活、用于生活，任何知识的存在和发生都是为人类社会的进步和文明服务的，学以致用才是知识学习的最终目的.

生活化学是一门大学问，在高中化学教学中应用生活化学激发学生兴趣，引导学生形成科学的化学教学参与行为，使其能够积极的研究事物存在、发展中的化学现象，学习化学知识，有效的提高了学生化学知识应用的能力，对提高学生的化学应试能力和综合能力极为关键，也是培养素质型人才的重要途径.

[1]李亚卿.注重化学在生活中的应用，提高学生的科学素养[J].广东化工，2016(11)：302-302.

[2]滕明慧.生活常见化学变化在高中化学教学中的应用与渗透[J].中学教学参考，2015(26)：78-78.

[3]王陈颖.生活探究教学法在高中化学课堂中的应用[J].高中数理化，2014(24)：60-61.

[责任编辑：季春阳]

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1008-0333(2017)30-0085-01

2017-07-01

汪永朋(1978.08-)，男，江苏徐州人，中小学一级，本科，从事高中化学教学.