高校大学生思想政治教育的网络生态建构研究

郑建勇

（福州大学至诚学院 福建·福州 350001）

高校大学生思想政治教育的网络生态建构研究

郑建勇

（福州大学至诚学院 福建·福州 350001）

网络信息技术的飞速发展，掀起了现代信息的改革浪潮，有效改变了高校大学生思想政治教育原本的生态环境。而网络生态是近年来逐渐形成的全新语境，其凭借自身的创造性、多样性、综合性等特征，为高校大学生的思想带来了巨大的冲击。因此，本文首先说明了高校大学生思想政治教育的网络生态概念，及其包含的生态元素，并通过全面强化校园网络设备建设、重点建设校园思政网站、加快网络思政教育团队建设，已经建设积极向上的校园网络环境四个维度，对高校大学生思想政治教育的网络生态建构进行了深入全面的研究，从而有效发挥思想政治教育的重要作用，促进现代大学生全面发展。

高校大学生；思想政治教育；建构网络生态；

引言

在现代信息社会中，网络技术正在不断影响着当代大学生的人际交往、日常生活方式、行为习惯、言谈举止以及思想状况，同时也拓展了信息的传播渠道。互联网时代的来临，不仅出现了网络经济形态，更带来了全新的世界即网络世界。而这种全新衍生出的网络生态世界，正是现代社会不断发展的具体表现，映射着社会文化发展形势，让大学生对其产生了强烈依赖，更是人们日常生活所离不开的主要工具，进而对于大学生思想政治教育也带来了一定程度的影响。在这样的背景下，对深度解析网络生态的概念即构成元素，从而采取有效措施构建其思政教育的网络生态系统，以此来进一步促进其网络化建设。

一、高校大学生思想政治教育的网络生态概述

（一）思想政治教育的网络生态概念

在当前网络信息技术飞速发展的形势下，充分丰富了人们的日常生活内容，同样也为现代大学生提供了更多的思想理念与全新的思想内容，进而对高校思想政治教学工作提出了更高要求，从某种程度上为其注入了新的生机与活力。因此，对于高校而言，应首先对思想政治教育的网络生态化进行科学全面的界定。高校大学生思想政治教育网络生态主要指得是运用网络信息技术为大学生创建公平性、相互性、虚拟性的网络环境，让教师在进行思想政治教育的过程中，可以随时通过网络系统平台与学生及时进行沟通，从而全面掌握现代大学生的思想及心里状况。总而言之，高校大学生思想政治教育的网络生态化，是目前新衍生出的虚拟网络化空间，用网络信息技术不断深入的影响着学生的思维模式与三观，进而通过其的影响力，帮助高校思想政治教育更好的完成教学目标。

（二）思想政治教育的网络生态元素

高校大学生的思想政治网络生态空间主要由宏观与微观环境组成，其中，宏观网络空间通常指的是国家与国家之间或是在固定的区域范围中运用网络技术对高校大学生思想政治教育形成一定影响的宏观网络生态空间系统，它是由世界各国家之间的政治、经济以及社会文化共同作用而形成的网络生态化空间。而微观网络生态空间则主要是针对高校大学生思想政治教育所带来影响的内部生态空间，比如说大学生的校园官方网站、各领域企业内部局域网络等。宏观网络空间对当代大学生的思想意识、行为活动以及心理状态均产生重要的影响，微观生态空间会对他们的思想品德会产生更为深刻的影响。这些发生转变的网络生态空间彼此却互相作用、互相牵连、共享资源，进而对大学生的日常学习与生活、甚至是基本的价值观、人生观、道德观带来关键性影响，因此，也就逐渐构成了所谓的高校大学生思想政治教育的网络生态。

高校大学生思想政治教育的网络生态是现代社会众多因素共同作用下产生的全新文化环境，不仅包含了传统的思想政治教育文化特点，更体现着自身的现代化特征。大学生思想政治教育的网络生态所含有的主要元素一般是网络生态系统、网络生态文化以及生态系统的安全等不可或缺的元素。其中网络生态系统指的是计算机的硬件设施、系统软件以及高校思想政治网站的建设。网络生态文化指的是帮助大学生更好的树立正确的价值观、人生观、道德观，以及影响这些观念形成的社会文化风气等，而生态系统的安全包括针对高校大学生思想政治网络化安全建设的具体规章制度、网络系统安全维护技术以及校园局域网的安全管理等。上述的这些思想政治教育网路生态包含的重要元素，他们在其生态系统中相互作用的同时，又在高校建构思想政治教育网络生态的过程中，时刻保持着一致性。

二、高校大学生思想政治教育的网络生态平台建构

现代高等院校是促进社会智能化、信息化发展与建设的主要阵地，因此，加强大学生思想政治教育网络生态系统的构建，是推动思想政治教育网络化进程的重要途径之一。在我国党中央出台的 《对于全面强化并改革大学生思想政治教育的建议》中提出，想要真正是吸纳高校大学生思想政治教育的网络化建设，各大院校就应加大校园网络的建设力度，积极抢占网络思想政治教育的主要阵地，进而成为弘扬网络、促进思想政治教育教育的有效手段。因此，高校应将其作为重要指导思想，努力构建大学生思想政治教育的网络生态系统。

（一）全面强化校园网络设备建设

高校大学生思想政治教育网络生态建构的基础是要努力为学生创建一个较为完整、稳定、安全的校园局域网络环境，因此，各大高校应加强对校园网络基础硬件设备建设的重视，同时还要制定详细具体的网络管理制度，从而为学生提供健康绿色、优质服务的校园网络。想要成功构建能够满足不同学生日常生活及学习需求的校园网络系统，就需要高校加大对其的支持，不断努力、积极探索，逐渐创建全面覆盖校园师生学习生活的大面积区域网络性思想政治教育系统，从而为思想政治课程的教师提供更加有效的网络教学辅助工具及有效教学方法，进而让教师在教学过程中有完善的网络信息服务体系支撑，为大学生提供更加优质的网络思想政治教学服务，同时也为其成功建设提供保障条件。

（二）重点建设校园思政官方网站

高校思想政治教育官方网站是建构其网络生态的重要组成部分，完善的思想政治校园网站能够为其教学工作提供重要保障条件，有助于提高教学效率及质量。加强对大学生思想政治教育校园官方网站的建设，主要从以下两方面入手。首先要建立高校自身的门户网站，各大院校应加快建设功能全面、质量优良的综合性的特色门户网站，为思想政治教育工作提供大量有效信息及丰富教学资源，与此同时，也要在网站中，增设网络课堂、网上咨询、网络辅导、职业生涯规划指导、法律常识教育以及相关的网络学习视频等项目，进而提升校园官方网站对学生的吸引力，突显出官方网站的特色，增加学生的浏览量。此外，也要创建师生互动平台，方便彼此之间的有效沟通，为拉近师生距离提供便利条件，学生可以随时与教师进行在线互动，教师也能更加全面的掌握学生的思想状况，并能及时针对所发现的不良问题，采取有效措施加以抑制。

其次，创建专题网站。高校应增设针对大学生思想政治教育的专题性特色网站，积极组织开展形式各异、丰富多彩的网络思想政治活动，充分吸引学生注意力，调动学生的积极性与主观能动性，让全体学生共同加入到具体的活动当中。高校通过对思想政治教育专题网站中内容的设计，能够有效过滤掉不良信息，为学生提供健康绿色、安全稳定的网络生态系统。在专题网站中增设师生交流模块，有效实现了师生之间的及时互动，能够让学生的疑难问题得到及时解决。此外，高校应充分重视多媒体技术的重要优势，将其中多种媒体形式，例如报刊、电视等信息转移到网络系统中，丰富思想政治教学资源，使其教育更具娱乐性，从而提高学生的学习兴趣，促进教育时效性的提升。

（三）加快网络思政教育团队建设

拥有综合素养高、教学水平过硬的思想政治教育团队，是高校大学生思想政治教育网络生态建构中不可缺少的重要力量，因此，高校应加强对思政教育团队建设的重视，全面加快对其培训的进程。当前，许多高校的思想政治教师缺少网络教育意识，对网络技术了解甚少，认知浅显，没有充分意识到网络信息技术对教育的重要意义，以及其所起到的积极作用，进而影响到他们对网络道德意识的了解，高校当下的思想政治教育团队已无法跟上社会的发展形势，满足不了提出的全新要求，因此，在互联网时代中，为高校建设思政教育团队带来了巨大挑战。高校在加快思政教育团队建设的过程中，应首先制定详细具体的培训计划，应强化思想教育工作者的网络知识，打造一只具有过硬专业基础理论知识、精湛网络教学技术的团队，树立教师们正确的网络思想政治教育理念吗，让他们深刻意识到网络信息技术的诸多优势，并将其有效的运用到教学工作当中，进而创新自身的教学方式，转变传统的教学模式，有针对性的对大学生开展网络思想政治教育，全面提高自身的教学质量。教师应积极引导学生利用网络进行学习，要善于进行自我总结与管理，加强自身行为的规范性，对学生进行网络监管，运用师生共同力量，创建高校思想政治教育网络生态系统。

（四）建设积极向上校园网络环境

校园文化对于学生的思想意识具有重要的影响作用，高校想要宣扬正向的网络文化，首先就应建设积极向上的校园网络生态环境，有效引导学生建立正确的价值观、世界观以及人生观，全面强化网络思政教育效果，发挥其重要功能，进而帮助学生逐渐形成良好的思政教育网络生态文化体系。高校在构建网络生态文化环境的过程中，无法避免的会面对中国优秀的传统文化以及西方文化的生态体系，因此，应加大对我国传统优秀民族文化的宣扬力度，科学合理的借鉴西方文化中的网络生态建设成果及经验，以此来构建高校特色网络生态文化环境。

三、结语

通过对高校大学生思想政治教育网络生态的概述及建构研究，总结出大学生的思想政治教育网络生态建设是一项长期的工程，在建构过程中会遇到许多年困难，不仅需要高校的努力，同时还需要教师与学生的积极配合，进而通过加强网络设备、校园网站、师资团队以及校园网络文化的建设，来架构高校大学生思想政治教育网络生态系统，全面推动思想政治教育事业的网络化发展，从而培养全面发展型专业人才。

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G641

A

1009-8534（2017）05-0108-02

郑建勇,福州大学至诚学院助教硕士。

责任编辑：于吉瑞

审 稿 人：夏 莉