提高初中化学课堂教学质量方法探析

纪莎娜

(江苏省丹阳市窦庄初级中学，江苏 丹阳 212325)

提高初中化学课堂教学质量方法探析

纪莎娜

(江苏省丹阳市窦庄初级中学，江苏 丹阳 212325)

在初中的课程教学中，化学是一门与生活紧密相关的学科，要想学好化学，教师必须把化学教学内容与生活实际联系起来，利用生活中的知识拓展化学教学.化学跟其他学科一样，都需要激发学生的学习兴趣，只有激发了学生的学习兴趣才能促进他们对化学的学习积极性.但是传统的教学方法死板而枯燥，抑制了学生的思维能力，导致学生对化学的学习提不起兴趣，导致初中化学课堂的教学质量也得不到提升.怎样提高初中化学的课堂教学质量是教师必须要考虑的话题，本文主要讨论和分析了如何提高初中化学课堂教学质量的方法.

化学课堂；学习兴趣；提升质量；方法策略

化学的学习需要灵活的思维，更需要学生强烈的学习兴趣，所以在初中化学的教学中，教师必须创新教学方法，把化学知识与生活实际联系起来，促进学生更好地学习化学知识.在初中化学的教学中，如果教师不能改善教学方法，就很难激发学生对化学的学习积极性，会抑制学生对化学知识学习和巩固的热情.初中化学是化学学习的基础，因此教师必须重视初中化学教学，不断改进教学方法，通过科学有效的教学方法来从根本上提升学生的化学成绩，让初中化学的课堂教学质量得到提升.

一、提升初中化学课堂教学质量的原因

在素质教育的背景下，提升初中化学课堂的教学质量具有实际性的意义，主要原因有以下两点：

1.素质教育的推行

在素质教育的背景下，不仅是提升初中化学课堂的教学质量，其它学科的课堂教学质量提升也同样重要，所以提升初中化学课堂教学质量的原因之一就是适应素质教育的推行.传统的化学课堂教学已经不适应了，学生被动地接受化学知识，长期受到这种教学模式的影响，学生的思维能力会受到抑制，不利于对化学知识的学习和吸收.因此，教师必须推行新的教学模式，适应素质教育的推行，实现初中化学课堂教学的高质量和高效率.

2.社会发展的需要

随着社会的发展和进步，社会对所需的人才要求也越来越高，学校是培养人才的地方，为社会对人才的需求提供了必要的保障.目前社会发展所需要的人才是高素质的，传统的填鸭式教学模式培养出来的人才已经适应不了社会的发展，所以提升初中化学课堂教学质量的另一个原因就是满足社会的发展需求，为社会提供更多高素质的人才；初中化学课堂质量的提升会影响学生的思维能力，促进他们更好地发展.因此，教师在初中化学课堂教学中必须要不断完善教学体制，实现对人才的培养和输出，让社会得到更好的进步和发展.

二、提升初中化学课堂教学质量的方法

1.转变传统的化学教学观念

传统的初中化学教学观念比较陈旧，影响着学生的化学思维，所以为了提升初中化学课堂教学的质量，改变传统的化学教学观念是必要的工作,要让学生由被动的学习状态转变为主动、积极的.发展学生化学学习思维，教师应该引导学生主动参与到化学的学习中，而不是只顾自己的教学，忽视了学生在化学课堂教学中的主动性.只有学生自己主动对问题分析和探索，才能激发他们的求知欲望，真正地学好化学这门学科.

创新的教学模式和方式是多样性的，在化学的课堂教学中教师必须主动与学生交流，并运用多媒体来辅助教学，让学生感受到化学知识的魅力，从而激发学生对化学学习的兴趣，达到提升化学课堂教学质量的目的.

2.优化化学教学设计

提升化学课堂教学的主要途径就是优化教学设计，让教师在传统的教学模式上进行改进和完善，让化学课堂教学设计满足学生的学习心理需求，受到他们的欢迎.优秀的课堂教学设计会吸引学生的注意力，使学生更好地投入到化学课堂的学习中去.优化化学教学设计最重要的方法就是结合学生的学习兴趣，让化学与生活联系在一起.比如，在学习沪教版化学《自然界中的水》时，教师就可以利用生活中的知识进行化学课堂的设计，让教学设计更贴近学生的生活，加深学生对化学知识的学习和掌握，提升整个化学课堂的教学质量.

3.构建活跃的初中化学课堂

构建活跃的化学课堂也能提升化学课堂教学的质量，但是这对教师提出了更严格的要求，因为活跃课堂的构建是需要把握尺度的，既要保证课堂的活跃性，又要控制学生的纪律，这是一个矛盾的过程.教师可以运用小组合作学习的方式构建活跃的化学课堂，不仅能加深学生之间的交流与沟通，还能促进学生合作学习能力的提升.比如，在学习沪教版初中化学《奇妙的二氧化碳》时，教师可以让学生在小组内进行讨论：生活中常见的产生二氧化碳的途径有哪些？二氧化碳对人体的影响有哪些？通过小组的合作讨论，化学课堂氛围会得到提升，从而促进学生对化学学习兴趣的提升.

总之，提升初中化学课堂教学质量是广大化学教师需要共同致力的教学任务，我们必须改变目前的化学教学状况，积极创新化学教学方法，让初中化学教育事业得到更好地发展.提升初中化学课堂教学质量，只有不断地优化化学教学方法，才能实现对学生的高素质培养的同时也为高中阶段的化学学习做好铺垫，让学生有更多的精力和兴趣去学习化学这门学科，最大限度地提升化学课堂教学的质量.

[1]丁冬前.浅谈初中化学课堂教学质量的提升[J].学周刊，2011(06).

[2]刘飞飞.浅谈如何提高初中化学课教学质量[J].青春岁月，2017(01).

[责任编辑：李 璟]

2017-06-01

纪莎娜(1984.11-)，女，江苏丹阳，一级教师，从事化学学科教学.

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1008-0333(2017)20-0082-02