渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性

林润菁

【摘要】 随着我国教育体制改革的迅速发展，使得人们的教育观念发生了很大地改变，由之前只注重对学生们理论知识教育转向为对学生们的道德素养教育，这与我国当前所面临的社会形势也有着很大的关系，由于社会经济地迅速发展，人们的物质生活水平得到了很大地提升，但随着而来的为我国的初中教育也产生了很多问题，如何顺利解决在初中教育中所存在的问题、提升初中德育工作的有效性成了我们当前教育工作的重点。

【关键词】 精细化 管理 初中 德育工作 素质教育

【中图分类号】 G631 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）03-195-01

前言

初中这一学龄段对于学生们的成长而来是至关重要的，这个时期的孩子们正处在世界观、人生观、价值观形成的时期，需要家长和教师对学生们进行积极地引导，帮助学生们树立正确的世界观、人生观以及价值观，这样学生们在自己未来成长和发展的道路上才能走的更远。但是就目前的初中德育教育而言还存在着很多的问题，例如：互聯网对学生们的影响、学生自制力较差、德育工作人员素质不足等等，这些都对初中德育工作的顺利开展造成了很大的阻碍，如何在初中德育教育中更好地解决这些问题、为学生们的道德素养地培养奠定坚实的基础成了我们当前亟待解决的问题。笔者根据自身多年的教育教学经验，结合自身对于德育教育工作的理解和思考，提出了自己的一些观点和思考，以期为实现精细化管理、提升初中德育工作的有效性做出自己的贡献。

一、当前初中德育工作中所面临的挑战

就当前的初中德育教育工作时间而言还存在很多的问题，这些问题严重阻碍了初中德育工作地开展，具体而言包括以下几种。

1.互联网对于学生们成长的影响

互联网对于初中德育工作开展地影响可以说是最大的，随着信息技术和科技在我们生活中地快速普及，互联网对我们的生活和学校产生了巨大的影响，人们生活中的方方面面都离不开互联网的帮助，但是互联网由于自身特性的原因，网络上的信息纷繁复杂、良莠不齐，这对于处于世界观、人生观以及价值观形成时期的初中学生们是极其具有诱惑力的，而这个时期的学生们对于这些繁杂的信息又缺乏足够的筛选能力。

2.学生们的自制力相对较差

学生们的自制力较差也是阻碍初中德育教育发展的一个重要因素，近些年来随着我国的社会经济的快速发展，人们的生活水平得到了很大的提高，使得很多的家庭的父母对孩子们采取一种溺爱的心理。

3.教师对于德育工作缺乏重视

就当前的初中德育教育而言，一些地方的学校和教师对其并不重视，究其原因主要有以下两点：一是学校和教师受我国长期实行的传统应试教育的影响较大，虽然在教育体制改革的大形势下，但是学校和教师很难很快地进行转变，因此教师在初中教育教学的过程中只注重培养学生们的知识教学，以学生们的考试分数和升学率作为评价自身教育教学水平的唯一标准，二是家长在为学生们选择初中的时候也常常是按照学校的升学率进行选择，认为升学率较高的学校对于孩子们未来的成长和发展而言更加有利，这更加促使学校和教师在教与教学的过程中将学生们的知识教学放在首位，只重视学生们的知识教育和升学率，而忽略了对于学生们的德育教育。

4.德育部门人员素质不足

在初中德育教育中，一些教育人员个人素质偏低也是制约德育教育发展的重要原因。就目前的初中德育教育的实践来看，一些学校由于对德育教育缺乏重视，因此在安排课程教育时按照活动课的标准来进行排课，使得德育教育课程常常一周只有一节课，这很难满足当前德育教育教学的需要，使得教师在进行教育教学工作时也并不是很重视，逐渐地造成了自己的能力跟不上教学发展需要的现象。

二、渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性的方法

1.学校加强重视，打牢德育工作基础

学校加强对于初中德育教育工作的重视是在初中德育工作中渗透精细化管理的基础，首先学校在进行初中德育教育工作时，加强自身对于德育工作的重视，加大对于德育教育的投资力度，为学生们打造具有教学实用性的德育教学设施和书籍，使教师在进行初中德育教育教学的时候能够有所依仗，促进初中德育教学地顺利进行；其次学校在进行初中德育课程和教师安排时也应当加强自身的重视，将德育教育放到和知识教育同等的地位上来，决不能像之前课程安排一样，将德育教育作为活动课程进行安排，而是应当根据学生们的生活和学习的实践需要来进行课程安排。

2.加强人员培养，提升德育工作水平

加强对于德育教学的工作人员的素质培养工作是实现精细化管理、提高德育教育实效性的关键，德育工作人员自身的专业素养对于学生们的德育教育具有十分重要的意义。

3.借助信息力量，打造德育管理平台

近些年来，随着信息技术的迅速发展，信息技术对于人们的生活和学习产生了巨大的影响，因此教师在进行初中德育教育的时候也可以借助信息技术来更好地提升初中德育工作的实效性、渗透精细化管理，这样不仅能够很好地吸引学生们注意力、培养学生们的学习兴趣，更主要地是对于学生们的道德素养的培养发挥着十分重要的作用。

4.教师注重方法，合理解决学生问题

初中德育教育不同于其他学龄段的教育教学，这个年龄段的学生们正处于世界观、人生观以及价值观养成的时期，自尊心相对于其他时期来讲较强而且内心脆弱，这就使得教师在进行初中德育教育的时候要注重教育教学方法，在传授德育知识的同时又能使学生们健康快乐的成长。

结语

在初中德育教学中渗透精细化管理、提高工作的实效性是我们当前教育教学工作的重点，教师要根据自身的教育教学实践不断地加强自身的学习，加强自身对于德育工作的重视，借助信息化力量，为精细化管理铺平前进的道路。

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