新时期大学生的行为特点及管理研究——兼容《思想道德修养与法律基础》课的功能

张善蕊

（福州外语外贸学院，福建 福州 350202）

新时期大学生的行为特点及管理研究
——兼容《思想道德修养与法律基础》课的功能

张善蕊

（福州外语外贸学院，福建 福州 350202）

大学生是国家宝贵的人才资源，是我们民族的希望、国家的未来，他们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。在新的历史时期，大学生的行为特点日趋多样化，本文通过对影响新时期大学生行为特点的环境进行了分析，客观地总结了新时期大学生思想政治教育存在的问题，结合《思想道德修养与法律基础》课在课堂教学及课外实践活动潜移默化地教育学生，加强新时期大学生的教育管理。

大学生行为特点；管理；思想道德修养与法律基础

Abstract:College students are the precious human resources of the country,the hope of our nation,the future of the country,the Chinese dream of the great rejuvenation of the Chinese nation.In the new historical period,the behavioral characteristics of college students are becoming more and more diversified.Through the analysis of the environment which affects the behavior characteristics of college students in the new period,the problems of ideological and political education of college students in the new period are analyzed objectively.Combining with the course of"ideological and moral cultivation and legal basis"In the classroom teaching and extracurricular practice activities imperceptibly educate students to strengthen the new era of college students education and management.

Key words:behavioral characteristics of college students；management；ideological and moral cultivation and legal basis

一、新时期大学生的行为特点

2016年12月我们面向全校抽样750名学生开展了《福州外语外贸学院“思想道德修养与法律基础”课对大学生行为特点的影响》问卷调查，内容包括新时期大学生的行为特点、《思想道德修养与法律基础》课对大学生行为特点的影响、思想道德状况等方面的36个问题，具有一定的针对性。本次调查主要针对大一新生经过一个学期的《思想道德修养与法律基础》课学习对他们行为习惯的影响。调查的对象选取不同的专业，具有一定的代表性。总计发放调查问卷750份，回收问卷750份，回收率100%。通过调查，当前大学生的行为特点表现如下：

(一)以自我为中心

告别中学时代，迈进大学校门，大学生面临的是全新的事物。新的环境、新的同学、新的老师，他们即感到兴奋，又感到陌生。从调查结果显示，他们一开始还比较有新鲜感，喜欢与同学交往，但随着时间的推移这种新鲜感没有了，随之而来的是唯我独尊。大多数同学认为，他们绝大多数是独生子女，从小父母对他们就是有求必应，而忽视了对他们的思想道德教育。在中学时代大多数同学都是住家里，很少过集体生活，到大学之后，生活环境变了，又不愿意融入集体，我行我素，而且心理承受能力很差，不管是生活上还是学习上遇到问题或是遇到挫折，不愿请求同学帮助，好面子，往往想到的是父母。长此以往他们就失去独立性，心理依赖性更强，甚至影响到将来的就业，只考虑个人利益，少考虑集体、社会和国家利益。

（二）缺乏感恩之心

感恩是做人的基本道德准则。受长期应试教育的影响，绝大多数的家长只注重孩子的学习成绩，忽视道德情感的培养，孩子只知道报答父母的方法是努力读书。这种观念使大部分的孩子认为父母对他们的付出是应该的，父母也无怨无悔。当孩子考上大学之后，他们认为自己已经报答了父母，到大学之后只想着怎么过好大学生活。从新生调查中发现，经常打电活给父母问候的很少，只有需要钱的时候想起父母，有在节日打电话父母的大多数是女生。从小学到大学，都提倡“德育为先”，但是家庭教育与实际相脱节，导致孩子道德滑坡，使得学校感恩意识教育收效甚微。

（三）人际关系淡化

随着信息技术的迅速发展，网络交往成为大学生交流的工具。网络交往带来了利与弊，而大学生未深入接触社会，思想单纯，他们喜欢沉溺于网络世界的虚拟空间，手机不离手，课堂上随处可见低头族，课后宅在宿舍玩电脑，同学之间的感情逐渐淡化，特别是内向的学生往往采取这种方式逃避，久而久之就脱离同学群体。

二、影响新时期大学生行为特点的因素

随着现代网络、飞信、飞Q、手机通讯等传媒手段的飞速发展，同时也充斥了大学生的生活，改变了大学生的行为模式，价值取向，心理发展和道德观念。而随着市场经济的影响，学生受到功利性的趋势下，价值观念发生变化，一味地追求索取，淡化了奉献精神，社会责任感减弱，通过《思想道德修养与法律基础》这门课的了解以及通过学生的座谈会、问卷调查，当前高校思想政治理论课面临着严峻的挑战。

（一）在市场经济的驱使下，只注重专业知识，而忽视思想政治理论教育

当今社会大学生的就业走向市场化，大部分的大学生认为只有学好专业知识才能找到一份好的工作，认为思想政治理论课可有可无，而且从中学开始就有德育课，他们认为到大学就是为将来找工作，只要学好专业知识就可以，其他公共课程对他们没有多大作用。因此，上思政课打瞌睡、玩手机等，掌握的知识层面单一、狭隘。

（二）在市场经济的驱使下，功利化倾向严重。在社会主义市场经济条件下，当代大学生的竞争意识普遍增强，同学们在竞争的过程中必然追求成功，在功利化的驱使下，大学生的行为也越来越现实，把个人利益放在首位，而忽视集体利益和国家利益。这种功利化的倾向将给大学生带来恶性竞争、脱离群体、心理浮躁，以致无法专心学习。

三、新时期大学生思想政治教育存在的问题

在经济全球化的背景下，对大学生的思想政治教育也面临着严峻挑战，大学生的思想活动的独立性、选择性、多样性明显增强。致使部分大学生的人生价值观出现偏差，网络新闻传播对大学生政治意识形态也有一定的影响。目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想给大学生带来负面影响。

（一）思政课教育与现实之间的矛盾

大学是一个小社会，学生要在这渡过四年的集体生活，他们面临着学习、生活、人际交往等问题，而课堂上老师传授的更多是正能量，新时期大学生所接触到的信息形式多样化，一旦现实与课本理论相矛盾，他们就会认为老师在说教，带着片面的观点看问题。

（二）集体观念较差，只注重个性发展

随着市场经济的发展，学生的团结协作观点淡薄，对班级的利益、学校的利益不够重视，涉及集体活动不愿参加，往往以自身利益作为衡量是否参加集体活动的标准，要有加分就参加，否则跟我没关系。同时他们很想展现自己，但又急功近利，产生挫折，又无法正确面对，最后就失去了人生的目标。

四、兼容《思想道德修养与法律基础》课的功能，加强新时期大学生的教育管理

通过对新时期大学生的行为特点进行调查，学生普遍认为我国教育还是应试教育为主，在中学阶段的教育是以题海战术为主，父母、教师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖，这叫“一优遮百丑”。因此，进入大学之后，高校大学生的行为特点不仅需要高校教育管理工作者正确的面对，而且还需要我们思想政治理论课不断探索新思路，通过课堂教学与课外实践提高学生的自我修养，提升学生的素质，引导学生行为规范化，充分发挥《思想道德修养与法律基础》课的功能。

（一）帮助学生认清自己的奋斗目标和努力方向

本门课程为新时期的大学生提供人生的指南，提高他们的思想道德觉悟，特别对于大一的新生，人生的历程翻开了新的一页。面对全新的环境、新的起点、新的同学，刚入大学的迷茫，没有方向性，因此，在第一课就要给学生指明这门课程的性质，引导学生树立正确的方向，树立理想信念，沿着正确的人生道路前进。

（二）有助于大学生完善自我，融入集体

通过这门课的学习，学生普遍认为他们很多是独生子女，大多数父母忽视了对孩子思想道德教育，造成有的孩子自私、狭隘、唯我独尊的习惯，集体意识弱，在集体宿舍跟同学很难融入，经常因为很小的事情同学之间发生矛盾，思政课教师在上课时结合自己本校学生近几年来学生的案例进行讲解、分析如何解决，引导着他们去解决学习生活中遇到的问题，提高处理实际问题的能力。

（三）有助于大学生增强明辨是非的能力

通过个别访谈，学生认为，通过《思想道德修养与法律基础》课的学习，使他们学会如何在政治上的大是大非以及为人处世的基本原则上能很好的去把握，作为大学生，他们应该有头脑有判断，他们应该比大多数普通民众更能判断是非对错而不应该纵容自己，年轻气盛就丧失了理性的判断，反而使局面无法控制。

（四）有助于大学生树立理想信念

大学生是祖国的未来民族的希望，理想信念教育是大学生思想政治教育的核心，通过《思想道德修养与法律基础》课的学习，学生能够正确的理解理想信念对人生的重要意义，从而树立崇高的信念，只有这样才能实现他们的人生价值，为实现中国梦发挥他们的一份力量。

（五）有助于树立法治观念，培养法治思维能力

党的十八大提出，法治是治国理政的基本方式，要加快建设社会主义法治国家，全面推进依法治国。大学生是建设社会主义法治国家的人才保障，高校的《思想道德修养与法律基础》课对大学生的法治意识和法治素养的培养是至关重要，在上法律部分内容时要将近几年来发生在大学生群体中的刑事案件以及大学生就业时由于合同违约、违法经营等所造成的后果及影响进行分析，对学生会产生触动。调查中学生认为过去他们认为我们遵守纪律就可以了，学不学法无所谓，通过学习明白依法治国的重要意义，明白什么是法律，如何培养法治观念和法治意识，使他们信仰法律，严于律己。

总之，新时期大学生的行为特点需要大学教育管理工作者不断探索，不断实践，思政课老师在上《思想道德修养与法律基础》课时对大一新生的第一堂课要正确引导，从理论到实践渗透到自己的授课中，使新生从一入校就有了清晰的目标，从中受益匪浅。

[1]《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文）.

[2]习近平：关于《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的说明.新华网.2014年10月28日.

[3]《思想道德修养与法律基础》.高等教育出版社.2015版.

[4]刘江霞.浅论新时期大学生思想政治教育存在的问题和对策——以广州大学松田学院为例[J].法制与社会.2015，（26）.

[5]丁健.新时期大学生思想政治教育存在的问题及对策[J].企业家天地(理论版).2011，（3）.

[6]孙贝贝.新时期大学生的行为特点及管理对策研究[J].湖北财经高等专科学校学报.2010，（4）.

[7]方媛媛.新时期大学生的行为特点及管理对策研究[J].文教资料.2010（16）.

[8]申杰文.试论新时期大学生的行为特点及管理对策研究[J].科教导刊.2012，（上）.

[9]邱康乐.依法治国背景下大学生法治意识教育的现状与对策[J].教育评论.2016，（2）.

编辑：林军

A Study on the Behavioral Characteristics and Management of College Students in the New——Compatible with the Function of“Ideological and Moral Cultivation and Legal Basis”

ZHANG Shanrui
（Fuzhou Univevsity of International studies and Trade，Fuzhou Fujian 350202）

G41

A

2095-7327（2017）-07-0172-03

张善蕊(1975-)，女，福建政和人，福州外语外贸学院讲师，研究方向：思想政治教育。

福州外语外贸学院校级科研项目，项目编号：FWX15033。