高考化学实验题分析及复习策略

2017-04-13 10:32王怡菲
数理化解题研究 2017年31期
关键词:探究性基础知识原理

王怡菲

(山东省寿光市第一中学高二14班 262700)

高考化学实验题分析及复习策略

王怡菲

(山东省寿光市第一中学高二14班 262700)

从高中生角度就高考化学实验题进行简单分析,捋顺高考化学实验题特点和规律,针对性的提出复习策略,做好化学实验题备考准备.

高考;化学实验题;复习策略

高考是广受家长、教师和学生关注和重视的考试,化学作为一门高考科目,是以实验为基础的学科,在化学高考试题中,实验题是重点考察内容.因此,化学实验题作为考察学生实验能力的题项,也是高考化学试卷中的重要内容,成为广大教师和学生研究分析对象.笔者作为一名高中生,在本文就高考化学实验题进行简单分析,捋顺高考化学实验题特点和规律,针对性的提出复习策略,做好化学实验题备考准备,也希望可以取得好成绩,更希望可以帮助到同学,学好化学,用好化学.

一、高考化学实验题分析

1.教材中出现的基础实验原理、现象

高考化学实验题对化学教材中的基础实验原理和现象进行考查,如有机化学化合物、无机化学中的元素化合物的性质研究实验原理和现象,是对知识点的直接考查,教材中知识点如何呈现就如何考,没有任何改进和拔高,通常出现在化学选择题,是相对容易得分的题目.

2.教材中出现的实验原理和实验装置进行同类有效迁移

高考化学实验题对化学教材中的实验原理和实验装置进行同类有效迁移进行考查,不再是直接对某实验原理和实验现象的直接考查,而是让学生能够结合所学过的化学实验原理和实验装置,通过实验题中给定的条件进行分析,需要调动所学化学实验知识和经验,对题目中的信息进行有效整合和迁移,能够举一反三,选出适合实验题的化学仪器、药品、实验装置.

3.教材中实验基础知识和技能对新型实验素材的设计或处理

在高考化学试卷中,设计型实验题成为考查的主流,尤其是在新课改背景下,这类型的实验题更加明显和成熟. 因此,在课标全国卷中,设计型化学实验题有很多,主要集中在工艺流程设计实验题中,如副族金属元素化合物知识点的考查中,要求通过对某物质进行化学实验制备和提纯,然后按照设计好的化学实验,解读化学实验原理,并对化学实验步骤进行进一步完善,可以说是对化学实验的初步设计考查.

二、化学实验题复习策略

1.立足基础知识,自主建构完善知识体系

新课改背景下,化学高考题变化很大,但是从考纲和试卷分析看,所考查的化学基础知识点是基本没变的,试题和化学教学内容、课程标准、考试大纲是一致的,即使有一些需要设计和探究的实验题出现,只要夯实基础知识,有效整合迁移也可以轻松解决化学实验题.可以说,化学实验题的基础知识就是化学实验原理、实验设计、实验装置、化学反应和操作程序等.因此,在化学实验学习中,要正确操作,从不同角度思考和解决实验中遇到的困难,在复习中尽可能的解决遇到的系列问题,尽可能的夯实基础知识,结合化学实验学习,自我建构和完善化学知识体系.

2.结合生产生活经验,进行有效迁移和整合

在对高考化学实验题分析中,可以看到化学实验题考查的是教材中出现的实验原理、实验现象、实验迁移和创新设计,是对化学知识学习的扎实程度和整合学习能力.高考化学实验题中反映的素材是和生活生产密切相关的化学实际问题,只要认真找,都可以在教材中找到对应化学知识点,但是又是对教材中化学知识点的改进和拔高.这就需要在复习时,注重将教材中化学实验进行有机整合复习,有意识的进行迁移学习,结合化学实验迁移思考启发学习.同时,也要不断充电,将教材中的化学实验和生活生产联系学习,关注生活、生产,要“源于教材 高于教材”的学习,灵活学习化学实验,不能死记硬背,要有效迁移和整合,才能实现“事半功倍”的学习效果.

3.尝试探究性实验,促进化学智力开发

在化学复习中,还要针对创新设计型实验学习进行探究性实验复习,在复习中尝试探究性实验,提高自己化学实验技能,锻炼自己化学创新能力,促进化学智力开发.在探究性实验中,以化学知识为依据,遵循“提出问题-假设条件-化学推理-实验操作-验证结果-实验结论”的实验思路,不断的尝试探究,积极发挥自我主体性,对化学实验充满兴趣,开发化学智力.同时,为了更好的进行化学实验探究学习,可以针对历年高考化学试题中的探究性实验题进行归纳整理,抓住典型实验题进行重点复习,围绕高考化学实验题考查重点进行练习,在复习中给自己灌输探究学习思路.

笔者通过对历年高考化学实验题的分析,发现化学实验题考查内容,主要集中在教材中出现的基础实验原理、现象、教材中出现的实验原理和实验装置进行同类有效迁移、教材中实验基础知识和技能对新型实验素材的设计或处理三方面,在直观把握化学实验高考动向基础,对复习策略进行反思和改进,提出化学实验复习建议,立足基础知识,自主建构完善知识体系,结合生产生活经验,进行有效迁移和整合,尝试探究性实验,促进化学智力开发,力求在高考化学考试中能够“出奇制胜”.

[1]高坤. 高考有机化学试题分析与复习策略探究[D].天津:天津师范大学,2015.

[2]赵欣欣. 高考化学实验试题分析与复习策略研究[D].长春:东北师范大学,2013.

[3]白汇民. 全国高考理综化学试题的考点分析研究[D].呼和浩特:内蒙古师范大学,2010.

G632

A

1008-0333(2017)31-0085-02

2017-07-01

王怡菲(2000.07-),女,山东寿光人,寿光一中学生.

季春阳]

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