中职学校参加科技创新大赛及开展科技创新活动现状调查及对策

李蓬+邵为良+姜峰

目前中职学校对于参加科技创新大赛都非常重视，但是如何开展科技创新活动，如何在科技创新大赛中取得良好的成绩，却存在许多认识的误区。笔者通过对此项目的调查，让我们发现问题所在，从而改变认识，为培养学生的创新能力和创新精神提供参考依据。同时，笔者在本文中提出自己的一些建议，希望能起到抛砖引玉的作用，从而促进我们的中职学校科技创新活动的开展。

【关键词】创新；中职生；活动；指导

中职学校参加科技创新大赛及开展科技创新活动情况如何，笔者通过问卷、走访等形式进行调查，调查的中职生不仅有本校的，还有兄弟学校的；不仅有高年级的，还有低年级的；不仅有普通的中职生，还有将来参加升学考试（如参加对口单招）的学生。调查的学生人数超过2000人，调查的项目多达30多个，现将其中10个项目的调查结果统计如表1所示。

通过调查可以发现普遍存在如下几个问题：

（1）各个中职学校对于科技创新活动的开展明显不够重视，每学期活动开展次数不多，更谈不上内容和形式的丰富了。各个学校对于创新大赛非常重视，但是往往只重视结果，而不重视过程。

（2）在科技创新活动中，指导教师的作用是很重要的。

通过调查，中职生认为对于指导教师的配备是必须的，不可或缺的。客观原因就是中职生在科技创新过程中，因为某些方面知识和能力的不足，必须得到相应的帮助。因此，中职学校要建立一支专业的科技创新指导教师队伍。只有这样才能对参加科技创新的学生进行各方面的指导，保证科技创新活动的持续发展。

（3）缺少激励机制。因为学习或升学的原因，许多学生认为参加科技创新其实完全是一种业余爱好。有相当的学生对参加科技创新活动充满热情，但因为升学或其它因素，使得“科技创新”的地位在他们的心中始终处于边缘地带，可有可无，因而不能全力以赴地参与其中。

（4）上级政府职能部门重视不够且缺少支持。

科技局或科技协会等部门似乎与中职学校缺少沟通和交流。在日常的教育教学活动中，上级政府职能部门缺少对中职学校科技创新活动的指导和支持。如果上级政府职能部门帮助中职学校寻找社会资源和进行物质上的支持，相信中职学校的科技创新活动会搞得有声有色。

通过调查也能发现中职学校开展科技创新活动存在许多“先天”优势，让我们看到创新的希望：

（1）大多数中职生具有较强烈的“创新”欲望。这些学生占到调查人数的近70%。其实，好奇是人的天性，每个人都能创新。作为学校应该充分利用这一点，通过宣传和引导，调动学生创新的热情和积极性，将科技创新活动融入到各个课程的教学中去。作为从事教育教学的工作应该与时俱进，更新教学理念，在教学中着力于培养学生的创新意识和创新精神，使学生成为对社会有用的人才。

（2）中职生的成就意识和成功欲望强烈。因为教育体制的原因，进入中职学校的学生升学成绩不理想，在应试教育方面他们是“失败者”，但是他们并没有失去追求成功的愿望。因此，中職学校通过举行各种科技创新活动，往往会实现许多中职生的梦想，让他们有成就感，让他们品尝成功的喜悦。

（3）科技创新活动更适合于中职生的特点。中职生在应试教育中属于“失败者”，但并不等于中职生不能成为对社会有用的人，或者平庸的人。而无数事实说明，每个人都是可造之才，只要你发现他的优点，发挥他的特长，积极引导，都会有所成就。特别是中职生不乏善于动手动脑的能工巧匠，他们非常善于发现生活和生产中的问题并根据自己的奇思妙想加以解决。

针对调查存在的问题，笔者结合自己多年指导学生科技创新活动的经验，提出如下几点建议：

（1）建立和完善政府职能部门的科技教育机制，健全中职学校的科技创新活动运行机制。政府职能部门对于科技创新活动的开展有着非常重要的作用，首先是政策指导作用，其次可以组织社会各方面的资源，同时起到全局协调和管理的作用。中职学校在政府职能部门的指导下，才能找到政策的依据，制定相关激励措施，从而保证科技创新活动的持续进行及创新大赛成绩的取得。具备了上述条件，中职学校才能在平常的教学过程中，开展丰富多彩的科技创新活动，才能保证在科技创新大赛中取得较好的成绩，也只能这样才能真正贯彻大赛的初衷，也就是培养学生的创新意识和创新能力。

（2）建立专业的指导教师团队。中职学校科技创新活动及参加创新大赛都离不开专业指导教师。目前，不少中职学校配备的指导教师常常是“业余”的、“自愿”的，许多指导教师一般出于兴趣或服从上级领导的安排而担任指导工作的，他们虽然有的很辛苦甚至不计报酬，但由于缺乏相关的知识和方法，在指导学生科技创新的工作常常感到力不从心，不能完成预期的效果。中职学校不但要配备指导教师，还要组建指导教师团队。通过选拔，将具备各种专业知识、热心于科技创新的优秀教师组织起来，形成一个团队，可以相互促进，从而让科技创新活动充满生机，在此基础上，参加科技创新大赛就能取得好的成绩。

（3）建立学生创新团队。为了在科技创新大赛中取得良好的成绩，有必要选拔表现突出的学生组建成创新团队。在这个团队中的学生，不但可以相互学习、相互进步，还能在其他学生中起来带头和示范的作用，从而促进学校的科技创新活动的开展。

（4）制定有力度的激励机制。如果在政策上对学习考试和升学进行倾斜，减轻或解决学生在学习和升学上的顾虑和负担，（比如免修课程、升学优先等）就可以让学生放开手脚，大胆走上创新之路，在创新的道路上会越走越远。

结语

科技创新大赛也是科技创新活动的一个重要组成部分，它是科技创新活动成果的集中展示。中职学校只有将科技创新活动贯穿于平常的教学活动中，才能保证在科技创新大赛中取得良好的成绩，才能真正让创新意识、创新精神在学生心中生根、发芽、开花、结果。

作者单位

江苏省高邮中等专业学校 江苏省高邮市 225600