浅谈多媒体技术在高中物理教学中的运用

曹东明

摘要：随着人民生活水平的提高，人们对于教育也投入了更大的关注。为了提高教学水平，人们通过多渠道发展来增强学生学习的兴趣。而多媒体技术因为其自身的直观性、生动性以及高效性等优势被引入了高中的教学课堂，成为学生学习生涯中必不可少的一部分。

关键词：多媒体技术 高中物理教学 运用

素质教育理念的提出，要求改变传统的教学方式，对教学方式进行创新，以此丰富教学课堂，提高学生的学习兴趣。高中物理这样一门具有挑战性的学科对于学生来说就更具有难度了，一是它的内容较为枯燥乏味，另一个就是它的专业性較强，内容不是特别容易理解。所以，借助多媒体技术来帮助同学们提高学习成绩，是非常必要的。

一、对多媒体教学的认知

多媒体教学是指在教学的过程中，老师借助多媒体技术对即将给学生呈现的教学内容进行文字、声音以及图画的处理，使得原本不容易被理解的内容变得更加通俗易懂。通过这样的方法，能够使得教学方式更加多变，而学生对于原本枯燥的学习内容也会变得更加感兴趣。譬如，就高中物理而言，高中物理是一门较为专业而又难以理解的学科，在传统的教学方式中，物理教师一般会通过对内容的讲解和做实验来加强学生对于物理知识的理解，但是它的缺陷是不能直观地反映物理现象的变化过程。但是，我们借助多媒体技术就能够弥补这种不足，不但能够减轻老师的教学压力，还能够让学生在享受多方式教学的同时加深对学习内容的印象，从而达到提高教学水平的目的。

二、多媒体技术在高中物理教学中的运用

1.突出重点，化解难点，加深对物理知识的理解

在高中的物理学习过程中，同学们经常会遇到一些困难，如学生的抽象思维能力较差，并对物理方面的相关知识储备不足，所以学生在学习物理时就会遇到各种各样的问题，如果在这过程中不能够很好地解决这些问题，那么就会极大地打击学生的自信心，严重影响学生学习的积极性。而在高中物理的课堂引入多媒体技术教学，能够让原本只存在于书本上的知识变得更加生动形象，而多媒体教学能够借助自身集声音、动画、文字于一体的优势使得物理的概念和规律以一种比较容易接受的方式带给同学们更为新奇的感受，让物理现象更为逼真地呈现在人们眼前，从而加深学生对物理知识的理解，从而提高学生的物理知识水平。

2.多媒体技术能够使物理情景再现

高中物理从严格上来说，它的接受对象是已经有一定物理基础的高中生，所以对于高中生来说，高中物理是具有一定深度和难度的，那么在学习它的过程中一定会遇到一定的难度，而要想获得更进一步的物理知识，物理实验的建立是必不可少的。而多媒体技术能够利用自身的优势来模拟情景，建立物理分析模型，从而使得抽象的知识形象化。如对于机械波的形成过程，我们就可以利用多媒体技术动画软件来展示每一时刻的波形以及每一个质点的相关运动情况，这样我们就能够看到波动的全过程。这样的方法能够利用对色彩的强调来帮助同学们更好地观察和思考物理现象，从而从建立的物理场景中获取物理知识的奥秘。

3.多媒体技术能够帮助老师节约相当大的课堂时间

多媒体技术能够对数据和图画进行有效的模拟和处理，更能够通过PPT的演示来改善传统教学模式中的板书教学，在节约老师教学时间的同时，还增大了课堂教学的容量，进而能够在相同的时间中扩展学生的知识接触量。譬如，老师在绘图时，就能够借助绘图功能精确而又快速地绘制图画，使得各种复杂的物理图示能够呈现，并且在课程结束之后，学生们还可以借助储存盘把老师讲解的知识点保存下来，当学生对已学知识有所遗忘时就能够查阅老师当时讲解的知识点，这样子就能够使得学生快速温习并且对疑惑的知识点进行梳理。通过多媒体技术，学生能够自主学习和复习，而老师又能够节省大量的时间，故此，多媒体技术能够很好地实现老师与学生之间的互相调节，老师可以有更多的时间去整理学生需要的难点和疑点，从而帮助学生更好地理解物理知识。

三、总结

随着科学技术的发展，教学方式的改革也是大势所趋。而多媒体技术应用于教学之中，更能够帮助学生提高知识技能，从而更好地服务于高中物理教学。在科技飞速发展的现在，教学方式的改变更能够带来教育方式的改革。高中物理教学作为一门专业性较强的学科，我们更要利用好多媒体技术来帮助学生更加直观地学习物理知识，培养出更多的物理专业人才。

参考文献：

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