由《春》谈如何写景

田密

摘要：由《春》学习如何写景：抓住事物特征，选取典型的事物；调动不同感官，多角度观察；做到言之有序，注意几个结合；学习语言艺术。

关键词：特征 感官 观察 言之有序 语言艺术

朱自清的《春》以其生动的语言，优美的意境、细腻的感情，令人百读不厌。我们叹服作者的写作水平的同时，更应该认真品读，仔细研究。《春》是写景文章的典范，是指导学生写写景文章的范本。那么，如何指导学生写景呢？

一、抓住事物特征，选取典型的事物

《春》是一篇借景抒情的散文。作者抓住春景的特点，通过准确、生动的描绘，抒发了对春的赞美之情。春天是美好的，可写的事物可谓多之又多。作者不愧为写景的高手，紧紧抓住春天的“新”“美”“力”的特点，从眾多纷纭的事物中，精心撷取了春草、春花、春风、春雨以及春天活动的人们等淋漓尽致地表现出对春天由衷的赞美之情。

二、调动不同的感官，多角度观察

《春》通篇洋溢着作家对春天发自内心的爱，但文中没有出现一句“我爱春天”。“一切景语皆情语”，一切皆是意在言外，一切都让形象说话，充满了诗情画意，文中的春天活了。在细腻的景物描写中，作家充分调动了不同的感官，如春风是看不见摸不着的，但作者通过一系列的感受：触觉——“像母亲的手抚摸着你”，嗅觉——“泥土的气息”“青草味儿”“花的香”，听觉——“唱出宛转的曲子”“应和”“响着”，把空灵的春风写得活灵活现，有形、有声、有情。

三、做到言之有序，注意几个结合

《春》是一篇五彩缤纷、生机勃勃的美丽画卷，要将众多的事物写出来，又让人感觉不乱，言之有序显得尤为重要。

（一）言之有序

首先，纵横结合的顺序。全篇围绕一个“春”字纵向铺开，依次写了盼春、绘春、赞春三个部分，着力横向描绘了五福图画，同时又勾连映衬，烘托渲染，使画面春色更浓，春意更深。如“春风”在文中贯穿始终。

其次，在具体描绘中，注意了观察顺序。如“小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里……”采用了由近及远的顺序。“桃树、杏树、梨树你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿，红的象或、粉的像霞、白的像雪……野花遍地是：有名字字儿的、没名字的散在草丛里……”则采用了由高到低的顺序。

另外，全文采用了“总—分—总”的结构顺序，使得文章脉络清晰、层次分明。

（二）几个结合

1.正面与侧面的结合。如“桃树、杏树、梨树你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火、粉的像霞、白的像雪。花带着甜味……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”前面是对春花的正面描绘，写出了春花多、艳、香的特点。后句则借蜜蜂和蝴蝶来衬托春花的三个特点，属于侧面烘托。正面描写与侧面描写的有机结合，既突出了景物的特点，有使文章显得生动别致，不落俗套。

2.实与虚的结合。实写就是对事物进行客观的描绘，如对春花的描写多是实写。但“闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿”是作者的想象属虚写。这样，作者对春天的喜爱以及满怀的希望溢于言表，更增加了文章的意趣，使文章更丰满。

3.动与静的结合。全篇所描绘的景物，动静结合，相映成趣。如草、花是静景，风、雨、人是动景。同时，即使是静景，作者也让它静中出动，动静结合。如“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这是静景动化，描绘出春花迎春、争春、闹春的情态，生意盎然。

此外，还有景人结合，色味结合，粗细结合、明暗结合等等。作者细致的、多角度的观察，形象抒情、流动和谐的描写把春天的风采展现出来，形象生动、色彩鲜明、诗情画意，宛然在目。

四、语言的艺术

1.《春》的语言朴实、隽永。

朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。如写草，“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；如写花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，通俗易懂；从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒情味。作者还善于运用奇妙的比喻。增强语言的情味，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。

2.多种修辞的巧用。作者在散语中大量的使用对称或排比的短语短句，既流畅又整齐。在叙述的关键处有恰当的引用，引人联想、给人启迪，多处使用了拟人、比喻、排比、反复等修辞手法。尤其值得注意的是那些比喻的句子，活像一串串冰糖葫芦，鲜灵诱人。如“红的像火、粉的像霞、白的像雪。”将暖色与冷色相结合，写出了春花的色彩和层次，给人以生活的实感。“像牛毛，像花针，像细丝”，分别形容雨的密、亮、细的特点。特别是文章结尾的三个自然段。

三个比喻兼排比一气合成，从不同的侧面展现了“春天”的画卷，不仅比喻精巧，意义深沉，而且渐次排比，气势迭起，纵情赞美春天的诞生、生长和成熟，把春天的新鲜、美丽和蕴藏的力量概括无遗。使春天的形象丰满、完整，实为神来之笔。

其次，叠词叠句的使用，短句的运用，倒装句与“的”字句的运用也有力地增强了语言的形象性与感染力。

生活有多宽，语文就有多宽。生活是我们学写作文的唯一源泉，它为我们提供了取之不尽的写作素材，让我们的眼中充满了无限美好的景色，并产生动笔写作的欲望；同时丰富而厚重的生活也培养了我们对生活的态度与情感，让我们对眼前的万事万物做一基本评价。全身心投入到生活中去吧，在生活中锻炼自己的眼睛，陶冶自己的性情吗，我们的作文自然能写好。