游戏教学法在小学英语教学中的应用研究

⌾魏海娇

游戏教学法在小学英语教学中的应用研究

⌾魏海娇

小学英语教学中采取游戏教学法能够增加学生的学习兴趣，并且能够改善课堂教学氛围，让学生的学习积极性能够得到提升。在设计游戏教学时，要根据学生的实际情况，并且要以教学内容为依托，筛选适合学生的教学方式，从而提升课堂教学的积极性。文章简要阐述了小学英语教学中运用游戏教学法的意义，并且具体论述了在教学过程中的具体实施。

游戏教学法；小学英语教学；应用；研究

小学英语教学在某种程度上存在一定的教学弊端，导致教学成果并不理想，因而必须改变以往的教学策略，为学生提供足够的学习空间，游戏是小学生喜爱的娱乐形式，将其融入到小学英语教学中形成新的教学法，即游戏教学法，增强学生参与课堂的积极性，促进课堂教学取得理想的成效，真正优化教学效果。

一、按照教学内容筛选游戏

游戏是小学生都比较喜爱的一种娱乐形式，将其融入到小学英语教学能够达到良好的教学效果，增加学生的学习兴趣。但是值得注意的是，在实际教学实施过程中，教师要根据教学内容的实际需求筛选合适的游戏类型，这样才能满足教学的实际需求。游戏教学法本身就具有一定的优势性，在英语教学中的应用促使课堂教学氛围得到改善，提升教师教学的有效性，除此之外，还能让学生感知到语言学习的独特魅力，从中感受到英语学习的乐趣。所以在具体的教学过程中，教师必须对教学内容进行仔细的探究，按照教学内容，还有实际教学目标，展开针对性游戏计划，而在游戏设计中还需要注意，不能与教学内容相分离，这样才能彰显游戏教育性目的。针对英语学科而言，存在很多的教学模块，小学英语教学中，教学的重点包含词汇、阅读及写作等，对于每个教学部分，教师都需要考虑采取适当游戏类型，由此筛选的游戏类型更具有针对性，调动课堂教学氛围，强化学生对知识的记忆及理解。例如：教师在进行Do you like pears时，可以借助多媒体课件展开教学，在课件中显示不同种类的水果，并且显示相对应的单词，为学生设计“找朋友”的游戏，要求学生将水果与其相对应的英语单词进行连线，借助这样的方法，学生就能快速掌握英语单词，并且能够通过反复的练习掌握单词，相较于死记硬背效果较好。

二、了解学生需求，增加游戏的趣味性

小学英语教学中，教师必须根据学生的实际需求筛选游戏，这样才能促使学生能够积极融入到教学之中，掌握学科知识。游戏教学法的实施本身就是为学生量身定制，从学生角度展开课堂教学。因而在应用游戏教学法过程中，必须要按照学生的兴趣及爱好，在设计游戏过程中，增加游戏的趣味性，这样才能更吸引学生，让他们感知到英语学习的乐趣，爱上英语学科。从相关调研指出，小学生具有极强的好奇心，然而在课堂学习过程中并不能集中注意力，因而在实际教学过程中，教师要充分借助游戏教学法，以增加学生注意力，这样学生才能时刻处于兴奋状态，对于教师的教学给予一定的兴趣，英语课堂教学不再单调乏味。例如：教师在进行What time is it为教学中，可以设计角色扮演，并且将学生分成不同的小组，让他们能够自由讨论，然后以“What time is it？”、“It is 8 O，clock.”、“It is time to eat breakfast.”视为核心句型，小组成员需要扮演不同角色，然后进行适当的练习。借助上述教学模式，学生在角色扮演过程中更深刻的体会到教学内容，对角色人物具有清晰的定位，在练习过程中提升他们对知识的掌握能力。除此之外，值得注意的是，通过角色扮演游戏，增强课堂教学的趣味性及灵活性，学生在表演中能够充分彰显自我，而不再是单一讲授制，促进学生英语学习成绩的提升。

三、根据课堂教学效果，强化游戏管控

游戏教学法在小学英语教学中的应用是全新的教学尝试，在此过程中教师需要合理掌控教学游戏，以免出现顾此失彼的情况，真正活跃课堂教学氛围，增强教学的有效性。小学英语教学中，教师需要借助课堂教学为学生营造良好的教学氛围，真正发挥游戏教学的意义。虽然游戏教学法在实际应用过程中具有自身的优势性，但是课堂不能过于游戏化，这必然让学生沉迷于游戏，无法发挥游戏教育意义，继而影响到课堂教学效果。游戏教学法的应用改变以往教师为主导的教学模式，在教学过程中发挥引导与组织作用，积极发挥学生在课堂教学中的引导功效，通过游戏拉近教师与学生之间的关系，让学生能够感悟知识，体验快乐，而教师则起到引导作用，假设学生在游戏中并没有体会到教育意义，教师需要对学生进行有效的指引，使其能够回归到学习之中。除此之外，教师在设计游戏教学时，必须将过度游戏危害性作为头等重要事件考虑，掌握好游戏的尺度，从而促使游戏教学能够真正推动小学英语教学取得理想的成效。小学英语教学中，游戏教学贯穿其中必然能增加学生学习的积极性，但是同样不可否认是，游戏教学不能过度否则对学生具有一定的危害，使其意识到英语学习的重要性，将更多的经历放在游戏上，这在某种程度上影响到小学英语教学的有效性，强化课堂教学效果，促使游戏教学能够推动小学英语教学取得更好的教学效果。

四、结语

总体来说，小学英语教学中应用游戏教学法能够增加学生的学习兴趣，活跃课堂教学氛围，强化学生学习的积极性，并且推动课堂教学取得理想的成效，完善英语教学。但是在实际教学过程中教师要掌握好游戏的度，合理控制教学进程，并且采取积极有效的策略提升教学质量。文章具体阐述了游戏教学法在小学英语教学中的具体应用策略，增强课堂教学的有效性，提升学生的英语学习能力。

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安徽省滁州市凤阳县黄泥铺中心小学 233100)