触摸一体机在高校教学中的常见问题和对策研究

许光奇



触摸一体机在高校教学中的常见问题和对策研究

许光奇

（山东特殊教育职业学院 山东 济南 250002）

本文结合高校触摸一体机在教学应用中的现状，对硬件资源、软件资源、素材资源和教师信息素养四个方面的常见问题进行了分析研究，并提出了对应的解决方案，希望能为高校教学中触摸一体机的教学应用提供一些帮助，能够降低故障率，提高教学效率。

触摸一体机；信息素养；素材库

引言

随着时代的进步，科技的发展，促使各个学校不断地更换教室的教学设备。由最早使用了很久的黑板加粉笔，到风靡一时的投影机加电子白板，再到如今触控时代的教学触摸一体机。教学设备的更新换代，越来越科技化、智能化、人性，功能也越来越多。目前，教学触摸一体机在全国众多学校的应用已经很普及了，是教学设备应用的主流。之所以能够成为新一代的教学应用设备，是因为教学触摸一体机不仅仅能够实现以前的投影机加电子白板和黑板粉笔的所有功能，并且还弥补它们的不足。教学触摸一体机的应用不仅仅给老师和学生真正创造了一个无尘、无污染的教学环境，还帮助了老师更加轻松简单地开展教学。

1 触摸一体机的定义

教学触摸一体机是在常规电教及计算机设备基础上发展起来的，兼具教学、学术报告、会议、综合性研讨、演示交流及远程教学、远程改卷、远程上课，远程出题，远程会议等功能。通过触摸功能，更能满足学术报告、会议、学术交流、多媒体授课、现场教学及远程教育等全面要求，具有智能管理系统和良好的音视频效果；更能满足通过幻灯片、投影胶片、多媒体课件、录像带、DVD/SVCD/VCD、实物资料等各种资源进行综合演示、研讨、直播要求，具有良好的视觉效果,提高学校实力和形象。

2 触摸一体机在教学中常出现的问题

2.1 硬件问题

（1）电脑、电视问题触摸一体机本质上就是一个大尺寸的电视机内部集成了一台电脑。所以，长时间使用触摸一体机从事教学活动就可能导致电视或者电脑出现故障。总结触摸一体机在电脑、电视方面常出现的问题有：屏幕显像异常、电脑内存松动无法开机、电脑主板损坏无法使用、一体机按键损坏等问题。

（2）线缆插接问题由于触摸一体机是由电视和电脑集合而成，那么电脑和电视之间的连线就比较复杂，对于一般的教师而言比较模糊。如果线缆插接松动脱落或者学生拔插忘记复原，那么就会影响正常的教学。

2.2 软件问题

（1）系统软件问题触摸一体机安装的系统软件和我们的电脑系统一样，长时间使用会产生各种各样的问题，导致系统运行非常缓慢、系统文件丢失、中病毒等等。

（2）应用软件问题触摸一体机的应用软件除了我们常用的办公、影音、浏览器等软件外，还有触摸驱动软件，长期使用触摸一体机容易导致触摸驱动软件运行老化、不灵敏等问题，也会出现其他应用软件不可用或丢失等情况。

2.3 素材问题

对于教学用的素材，每门课程都有各自的素材，每个教师也都有喜欢使用的素材，这些素材大都比较分散，也比较凌乱。有些素材和我们的触摸一体机结合的比较好，对我们的教学有很大帮助，但是也有的素材不适合我们的触摸一体机，不但不能很好的体现，而且对我们的教学也没有太大的帮助。

2.4 教师信息素养问题

现在的教学用触摸一体机，生产的越来越智能、应用越来越简单。对于我们计算机相关专业的老师不存在使用难题，但是对于刚刚接触的非计算机专业的老师可能还是有一定的难度。如果仅仅会用还不足以发挥它的作用，我们必须要熟练使用，学会简单维护才能更好的应用于教学。

3 有效解决这些问题的对策

3.1 硬件问题解决对策

触摸一体机的硬件问题，主要包括：电脑问题、电视问题、按键接口问题和线缆插接问题。首先，我们应该对使用触摸一体机的教师进行相关的使用培训，让老师们掌握简单的使用和简单问题的处理。其次，对于触摸一体机的使用，我们的多媒体管理员和教师应该做到用前检查，用后归位，和厂家保持联系及时处理出现的各种硬件问题。

3.2 软件问题解决对策

本着用前检查的原则，我们的多媒体管理员和任课教师，应该及早的发现系统软件和应用软件方面的问题，及早的修补或者更换。我们的任课教师应该将发现的隐形问题，及时的反馈给多媒体管理员，让触摸一体机的软件问题消失于无形。

3.3 建立触摸一体机素材库

基于教学素材分散、凌乱的状况，为了提高教学效率，我们应该将所有科目用到的相关教学素材集中整理，分门别类，建立相关的学科素材库。以供我们教师教学和科研使用，提高教师的工作效率，减少不必要的资源浪费。

3.4 提高教师信息素养

当前，现代信息技术和网络技术已渗透到教育的各个方面，完全改变了传统教育教学活动。为适应网络时代给教学带来的变化，教师就必须进行角色的转换,不断提高信息素养。学校也要对教师进行有计划、有针对性的培训，为教师的信息化教学搭建舞台，创造环境让教师自己培养信息素养，但同时教师也应培养自我合理选用信息的能力。

4 结束语

随着触摸屏技术的不断发展和完善，大尺寸教学触摸一体机的出现促成了传统教学模式的改变，给课堂教学增添了许多新的活力。任何事物都具有两面性，触摸一体机的应用给我们方便的同时也给我们带来了一些麻烦，包括硬件、软件、素材、素养等诸多问题，面对这些问题，作为新时代的教育工作者，我们应该以积极的心态对待，想出办法、制定策略、战胜难题，更好的为现代化教育教学贡献我们的绵薄之力。

[1]刘忠.多媒体一体机在课堂教学中的作用[J].甘肃教育,2016(18):91.

This article analyses the common problems in four aspects, including hardware resources, software resources, material resources and teachers' information literacy, and puts forward the corresponding solutions, hoping to provide some help for the teaching application of touch one in college teaching. Help can reduce failure rate and improve teaching efficiency.

touch machine, information literacy, material library.

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.362

G623.2

A

1672-9129(2017)10-0292-02