浅析大数据时代互联网技术对教育信息化的影响

郭小洁



浅析大数据时代互联网技术对教育信息化的影响

郭小洁

（长治学院电子信息与物理系 山西 长治 046000）

大数据时代，互联网技术是当前生产生活创新的重要方面。在实际应用的过程中，大数据以及互联网技术给生产生活的便利化进行以及创新化推进产生了非常重要的影响，极大地提高了生产生活效率。在教育领域，如今的大数据时代互联网技术的进步促进了教育信息化的发展，对于促进教育工作的便利化进行和构建现代化教育机制起着非常关键的作用

大数据时代；互联网；教育信息化；影响分析

作为当前社会主义生产生活工作的重要组成部分，教育教学在实际进行的过程中，其每个层面以及组成部分都受到了大数据时代下互联网信息技术的深刻影响。因此，强化大数据时代互联网技术在教育信息化中的应用分析，是教育教学管理工作顺应时代的重要做法，同样也是我国全力构建现代化教育体制的重要工作部分。事实上，无论是出于时代发展的需要还是出于教育本身创新发展的需要，强化互联网在教育教学发展中的应用，积极促进教育信息化建设，都具有常必要的理论意义和现实意义。

1 大数据时代与互联网

大数据的发展，是新时期网络信息化技术创新应用的产物。在当前信息化技术广泛应用的时代背景下，计算机能够对网络上大量的数据进行处理分析，使用特定的软件工具，对数据进行有效的处理和整合分析。此种处理方式在实际应用中，具有非常高的信息数据处理能力和数据处理流程优化能力，在当前新时代发展下，普遍构建的信息资产，可应用于当前企业、事业以及政府等数据处理机制中。当前，大数据在实际应用中，有着海量数据处理、处理高速化、处理多样化、处理低价值密度构建以及真实性等方面的优点。

大数据时代与互联网的应用有着非常紧密的关系。就实际而言，大数据技术的应用是在互联网技术应用基础之上而创新使用的，因此大数据在教育教学管理工作中的应用，能够促使互联网技术的优点与教育教学管理工作机制等有效地结合在一起。面对当前教育教学管理内容丰富和管理层面多方面的构建，教育信息化的应用能够在大数据和互联网技术的共同创造的教育教学管理的平台上，有效地促进教育教学各方面信息数据的沟通交流，从而推进教育教学管理工作信息化建设步伐。整体上而言，大数据技术与互联网技术能够深入到教育教学管理的过程中，促使教育教学向着更加科技化、信息化、快捷化的方向构建，对于现代化教育教学管理工作体制的构建起着非常重要的作用。

2 大数据时代下互联网对教育信息化的影响分析

大数据时代下互联网技术在教育教学管理工作进行中的运用，对于教育教学工作的创新有着非常突出的意义。大数据和互联网技术的应用能够促进教育平台和教育机制的数字化、信息化构建。如，在教育教学管理工作中，通过应用大数据技术构建网络共享的教育平台，教师能够通过网络课程的开设，在网络教学平台上向学生传授教学内容，这一教学模式的应用极大地改变了传统教学工作中，教师过分依赖课堂教学平台的状况，网络化信息教学平台的构建能够有效地高教学效率，促进教学资源的最优化应用，是当前教学工作普遍推行使用的一种教学机制。

3 大数据时代互联网为教育信息化带来的影响

3.1 互联网对远程教育的影响分析

在当前高校教育教学工作创新推进的过程中，远程教育成为其重要组成部分，同时也是学校系统化教育与社会教育等有效结合在一起，提高整个教学资源的利用率和利用价值的重要构建平台。大数据时代互联网技术在教育信息化体制的构建中，远程教育是很重要的。应用互联网信息技术能够在远距离下进行正常的教育教学工作，因此不同距离的教育教学者可以将同一种教学资源向不同的学习者在同一个网络平台上进行传播应用，最大化地提高了远程教育所承载的教育教学管理资源的价值。

3.1.1丰富了教育教学内容

大数据时代互联网为教育信息化带来的影响，首先表现在极大地丰富了教育教学内容。互联网远程教育教学工作进行的过程中，能够在多方面应用多媒体信息技术的基础上，将网络上各种与专业教育教学相关的内容有效地聚合在一起，通过筛选应用，丰富教育教学的内容。大数据时代呈现在互联网上的信息数据资源是非常多的，在海量的数据资源总可以获得符合专业教育教学内容扩展和延伸的部分。所以，整体上而言，大数据时代互联网在教育信息化构建中的应用，能够极大地丰富教育教学内容，满足当前高校学生和教师教育教学的需求，提高学生学习的积极主动性。

3.1.2网络化教学方法的实现

大数据时代互联网为教育信息化带来的重要影响，体现在远程教育构建基础上，网络教学方法的实现。网络化教学方法依托网络作为教育教学内容的重要载体，通过在线教育平台的创建、在线视频构建以及师生在线交流平台以及在线学生管理系统的创建等方面进行多样化的教学，将不同空间、不同时间的教师和学生纳入到同一个教育教学体系中。教师和学生能够在网络化教育教学资源共享的基础上，有效地提高教学效率，促进教学资源价值的最大化构建。当前所使用的线上线下网络教育教学方式、慕课、网课、直播平台等多种新方式的运用，能够在网络教育平台和网络教学机制运用的基础上，构建多样化的网络教学方式。

3.1.3教育教学资源安全构建和使用

大数据时代，互联网教育信息化平台和机制的构建能够在网络信息平台和技术实名制构建应用的前提下，很大程度地改变过去互联网信息技术在专业教育教学中应用开放性而带来的安全问题，通过大数据加密以及权限建构的有效应用，促使通过网络平台构建教学资源安全性构建。整体上而言，当前大数据时代互联网在教育信息化机制构建中的应用，能够基本保证教育教学资源的安全性使用。

3.2 互联网对教学模式带来的影响

大数据时代互联网为教育信息构建所发挥的重要影响作用，在实际应用的过程中，可以体现在互联网对教学模式带来的影响。无论是教学内容的丰富还是教学方法的改变都可以体现在教学模式的创新中，如个别化自主学习模式、研究性学习模式、远程协作学习模式等。

3.2.1教学资源的多样化、综合化利用

大数据时代互联网对教育教学信息化模式构建带来了重要的影响，能使教师和学生对各种教学资源进行充分的应用。教育教学资源的多样化、综合化应用主要体现在，教师和学生能够在互联网平台的应用上，有效突破时间和空间的限制，不再是过去传统的教学模式下，学生和教师所进行的各种教育教学工作只能够在校园以及课堂上进行使用。多样化教学资源的应用，能够使高校在有效的结合专业教学现状的基础上，对网络教学资源进行筛选和使用，以此组建成优秀的教学成果。教师能够通过网络教学平台积极获取与教学内容相关的教学案例，并且能够在远程教育、在线教育平台等应用上，促使教育教学资源的扩散化使用，从而提升教学水平。

3.2.2学习的灵活性

大数据时代，互联网在教育信息化体制机制构建中的使用，对于教学模式的改变，可以体现在能够促使教学和学习灵活地进行。在灵活运用网络教育教学方法的基础上，提高学生学习兴趣可以促使学生由被动学习转变为积极主动学习。如，高校远程教育平台的构建，能够促使高校不同的学习者自主选择学习时间和学习地点。在网络教育教学平台上，学生还可以对学习内容进行多样化选择，并且能够将学习进度与自身学习状况相结合，进行灵活的调节和控制。整体上而言，能够充分满足现代化教育教学的目标和学生自身教育综合素质提高的需求。

3.2.3个性化教育教学工作的进行

教师能够通过后台查询记录的方式对学生在网络化信息平台上的信息资源浏览痕迹进行保存。针对学生整体浏览痕迹，分析学生的知识水平、认知特点和学习能力，为学生制定特定的、个性化的专业教学计划，有效促使高校教育教学向个性化、精准化的方向推进。

3.3 互联网对校园的影响

3.3.1学生学习方式

学生可以通过网络平台进行学习、通过网络平台提交作业、并且在网络平台上与学生交流合作。教师以及教学管理人员可以根据网络智能化操作对学生的学习状况进行分析和跟踪。

3.3.2为科研提供保证

互联网信息技术以及大数据平台的构建使用，能够为高校科研工作提供丰富的、便利的教学资源库，师生可以通过网络平台查询大量的文献和相关的资料，为科研工作的顺利进行提供资源保障。

3.3.3学生管理方面

大数据时代互联网在教育信息化的应用构建还体现在学生管理系统的构建中。学校通过网络和计算机各种软件开发学籍数据库、成绩数据库、档案数据库等对学生进行管理。学生可以通过登录名和密码的方式对自身档案、信息等进行查询，并且可以通过登录相关平台，下载教学资源或者相关课件，以此运用于实际学习中。

4 小结

综上所述，大数据时代，互联网技术对教育信息化，尤其是对教育模式的改变、互联网远程教育的构建、以及教学方法的改变等方面都产生了深刻的影响。因此，高校在创新教育教学的工作中，能够强化对实际教学状况的分析，在有计划、有组织、有序地运用教育信息化数据资源的基础上，构建自身的教育教学管理平台，以促进现代化教育教学机制的创新。

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In the era of big data, Internet technology is an important aspect of current production and life innovation. In the process of practical application, big data and internet technology have brought very important influence to the facilitation of production and living and the promotion of innovation, which has greatly improved the efficiency of production and life. In the field of education, the advancement of Internet technology in the era of big data now promotes the development of education informatization and plays a key role in promoting the facilitation of education and building modern education mechanisms.

big data era internet education informatization impact analysis

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.006

G434

A

1672-9129(2017)10-0006-02