关于如何在新时期做好小学班主任工作的思考

胡 涛



关于如何在新时期做好小学班主任工作的思考

胡 涛

（重庆市酉阳县桃花源街道小坝创业园小学 四川 重庆 409800）

伴随着现代社会的高速发展，小学教育也引起了社会各界的关注与重视，而班主任作为班级中的组织者、领导者、管理者，其的一言一行都将对学生们的成长及发展产生影响。基于此，在新时期下，身为一名小学阶段的班主任，在开展实践工作中，一定要不断的进行思考、探索，以在提升自身专业能力及业务水平的同时，对小学教育的顺利开展助力。

新时期；班主任工作；思考

前言：

在人的一生当中，小学是非常重要的一个时期，而班主任也在这一过程中起到了决定性的作用，其不仅仅是班级的教育者、指导者、组织者，也是对学生实施思想教育、道德教育的骨干，是联系社会、家庭、学校的桥梁等。基于此，本文将结合已有的管理经验，对于新时期下，班主任的工作思考进行探究，希望对相关工作的展开发挥借鉴价值。

1 新时期下小学班主任工作的着力点

1.1 细心。班主任在开展日常工作的过程中，除了要关注到学生体、智、德、美的全面发展，也应对其的身心成长、学习、生活等加以事无巨细的关怀，工作内容非常的琐碎、零散，所以，要想实现工作目标，细心是绝对不可缺少的。另外，在班级中，班主任除了要扮演好管理者、引导者的角色外，其也是学生们的朋友、长辈等，对于学生大大小小的事宜，班主任都要操心、过问[1]。

1.2 民主。班级就仿佛是一个大家庭一样，所以，班主任在开展日常工作的过程中，也应追求于民主，对于班级内的大小事务，班主任也应秉持着民主精神，争取全体学生们的建议、意见等，切忌“一言堂”的形式出现。

1.3 爱心。班主任是学生在校园生活中接触的最为密切的角色，也是学生们最信服、信任、信赖的教师。从实际讲，班主任在学生心中的权威性要远远的大于家长，正是由于这一特殊地位，也要求，班主任在工作当中，应将爱心多多的融入其中，来对其加以关心，帮助，以对其的健康成长及全面发展助力。

1.4 耐心。由于小学生这一群体的好奇心理非常重，所以，也特别容易产生各种各样的问题。因此，在工作中，教师在面对他们时，一定要秉持着多多的耐心与信心，表扬其的进步、指正其的错误，将自身的价值最大化的突显出来。

1.5 勉励。班主任在工作时，也应做到八勤，也就是勤示范、勤观察、勤沟通、勤倾听、勤参与、勤思考、勤施爱、勤关心，如果落实好这些，就没有管理不好的学生和班级了。

2 新时期下小学班主任工作的途径探究

2.1 完善管理制度，实现有据可依

身为一名班主任，在刚刚开始接触一个班级时，尽快的制定及完善好管理制度，往往是最为关键的，只有这样才能够实现有据可依，为后续工作的开展打下基础[2]。

例如，在这一过程中，班主任应按照《学生守则》、《学生行为规范》等，结合本校的规章制度，来加以制定，具体可以将其划分为一日常规、卫生、德育、值日、记录、学习等，从而完善、规范、全面的建立起班级制度，保障班级活动得以有效的开展下去。

2.2 培养班级干部，推动工作开展

由于班主任的日常工作较为琐碎、复杂，不可能方方面面都顾及到。所以，要想更好的提升管理效率，班主任也应对班干部加以有效的培育，以为各项工作的顺利开展提供保障。在日常工作中，班主任应细心、仔细的观察学生群体，不断的去培育、挖掘，为其提供正确的管理方法，为其规划职责范围等，使其可以代替班主任，来处理好班级事务。

2.3 加强家校沟通，促进全面发展

要想构建出一个进步、和谐的集体，就一定与家校协作脱离不开，而家校沟通，也是班主任研究、了解学生，促进学生发展的主要途径之一。借助于这一方式，不仅可以促进班主任与家长间的互相了解、互相信赖，也能够提升家校间的融合度，以全方位的促进学生们的发展[3]。

例如，家校间常见的联系手段有，网络联系、电话联系、家校活动、家长会、家访等。从目前的实际情况上看，大部分的班主任在与家长联系时，都会采用电联、微信群等，沟通起来很方便，值得推广。在沟通的过程中，班主任可以将学生的在校情况及时的反馈给家长，便于家长们在家庭教育中更好的取长补短，这对于学生的成长、发展是尤为重要的。

2.4 建设班级文化，构建育人氛围

班级建设也是班主任的工作内容之一，在班级文化这一方面，主要包含两个部分，一个是物质文化，主要包括了教室布置、宣传画和标语的张贴、读书角及黑板报的设置等，而另一个则是精神文化，就是指学生们的荣誉感、凝聚力等。

因此，为了更好的进行班级建设，教师就可以开展一些相应的活动，例如，学习竞赛、主题班会、争做好事等，以在这一过程中更好的锻炼学生、培养学生，使建设目标得以达成。

结论：综上所述，班主任的日常工作看似简单，实则却是非常复杂、困难的，特别是在面对小学生这一群体时，由于其的心智、思想等还未发育成熟，以大大增加了班主任的工作难度，为工作的顺利开展带来了不利的影响。所以，针对于这一情况，班主任一定要对一些工作途径进行探索，只有这样才能够更好的落实工作目标，将自身的作用、价值发挥到最大。

[1]冯晓芬.新时期小学班主任如何做好班级管理工作[J].西部素质教育,2017,3(10):279.

[2]徐煜瑛.新课改视角下小学班主任角色转换问题与对策探析[J].才智,2017(14):206.

[3]于英.浅谈小学班主任工作的有效沟通[J].中国校外教育,2017(10):14+ 17.

With the rapid development of modern society, primary school education has also attracted the attention and attention of all walks of life. as the organizer, leader and manager in the class, the teacher in charge of a class will have an impact on the growth and development of students. Based on this, in the new period, as a primary school class teacher, in the practice work, must constantly thinking, exploration, in order to improve their professional ability and business level at the same time, to promote the smooth development of primary education.

New era; The work of the head teacher; Thinking

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.330

G625.1

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1672-9129(2017)10-0267-02