浅析高职会计专业毕业生就业影响因素

石日盛



浅析高职会计专业毕业生就业影响因素

石日盛

（湖北工程职业学院 湖北 黄石 435000）

自改革开放至21世纪初这一时期是我国社会经济不断发展的迅猛期，而从2013年起，我国经济增长速度就明显呈现出一种缓慢的状态。在这种社会经济发展状况的影响下，农业富余劳动力的不断转移、失业人员的再就业以及新劳动力资源的增加促使着我国劳动力总量与发展结构不平衡持续发展，这对高校毕业生来说是一次重大的就业打击，也增加了毕业生的就业压力与负担。在如此严峻的就业形势引导下，本文主要就影响高职会计专业毕业生就业的各类因素作全面分析，并从高校与学生两方面来探析如何提高会计专业的就业率，并推动高职教育的不断发展。

高职院校；会计专业；毕业生；就业影响

1 引言

“毕业季”即“失业季”，每逢毕业季，高校毕业生的就业与工作问题受到了社会各界的广泛关注。根据前几年的高职专业录取数据来看，会计专业因其独特的金融特性吸引了大部分的学生，并连续成为招生率最高的榜首专业，成为了人们口中所说的“热门专业”。而随着招生数量的不断扩大，高职会计专业课程的不断改革与创新，目前我国大部分高职会计专业毕业生的就业状况不容乐观。基于此，加强对高职会计专业毕业生就业影响因素的分析，积极探讨出有利于会计专业毕业生就业与发展的科学对策，并据此提出合理的就业建议是十分重要的。

2 影响高职会计专业毕业生就业发展的几大因素

2.1 会计专业招生数量的增多，扩招力度加大

在分析影响高职会计毕业生就业发展的几大因素中，首先要从会计专业的招生与扩招角度展开分析，这也是会计专业得以发展的基础所在。目前，在我国大多数地区的高职院校中，财务会计、财务管理、会计核算等专业的开设在一定程度上吸引了更多学生，并增加了该专业招生的数量。招生数量的增加，无疑会导致招生门槛的不断降低，同时在所招录的学生中，不同层次的也很多，这对会计专业的人才培养来说是具有一定难度的。另外，招录学生数量的增加会给会计市场带来“供大于求”的人才状况，并给会计专业的毕业生带来更大的就业压力。

2.2 传统教学模式落后，毕业生工作能力不足

在高职会计专业的教学发展中，常会产生一系列问题，如学生的学习兴趣较低，教学方法单一等，这在一定程度上都会对高职会计专业的学生学习与发展产生不利的影响。同时也会导致会计专业毕业生的工作能力不足，不能适应社会中会计岗位的需求与发展。尤其是在高职会计专业的教学中，不少教师仍使用传统的教学模式展开教学，并重理论知识的培养，忽略了学生实践能力的提高，这会导致会计专业毕业生的工作能力低下，且不能完成所规定的工作任务。

2.3 对会计从业人员的要求与标准日益提高

面对当今变化多端的社会经济发展环境，就市场而言，要想更好地促进企业或单位的不断发展，在会计核算等方面就应该要选取具备更高会计专业知识与素养的人员参与工作。除此之外，现如今的会计从业人员还应具备良好的沟通与交流能力，并能够在团队合作中发挥出重要的协作能力，还应能够使用新型信息技术对会计信息进行整理与分析，并据此归纳出会计市场的发展趋向，为企业在会计管理与筹资理财方面提出可行性的合理建议与对策。

3 解决并完善高职会计毕业生就业问题的科学策略

3.1 加强专业招生数量管理，合理控制专业扩招

从影响高职会计专业毕业生就业发展的几大因素中，我们可以看出近些年来，会计专业招生数量正不断增加，且许多高职院校也纷纷开设了与会计相关的专业，如财务管理、会计学、财务会计等，虽然专业名称不同，但是专业教学课程与目标都大致相同，这在一定程度上也造成了教学资源的浪费。

因此，要想更好的解决并完善高职会计毕业生就业问题，首先就要从源头入手，加强会计专业招生数量的管理，并合理地控制专业扩招人数。尤其是在当今这个供给需求极其不平衡的社会，许多高校会计专业的学生就业情况十分严峻。而根据会计专业学生就业供求的反馈来看，教育部也关注并重视到专业扩招过大这一问题，并指导高职院校对专业扩招数量进行控制，并指导高职院校作出相应的调整，以此来调整专业的饱和度。

3.2 设置合理的会计专业人才培养目标，制定科学教学计划

目前，在我国大部分的高职院校中，会计专业所设置的教学目标主要是培养具有专业会计技能与素养的人才，就当今社会经济发展结构来看，是不具有发展性的。同时，就高职会计专业的教学目标来看，目标较单一，并没有结合当地的经济发展状况与教学特色进行设置，只注重会计专业技能，忽略了学生综合能力的培养。同时，在高职层面，会计专业制定人才培养方案只考虑到同一层次的人才培养，并没有将目标放置整个社会经济发展中，也没有积极扩展教学内容，这就极易带来人才的同质化发展。

因此，要想更好地提高会计专业学生的综合能力与技能素养，使其更好的适应社会发展节奏，更好的参与会计行业的就业与发展中，就必须要合理的设置会计专业人才培养目标，并制定科学的教学计划。在此，笔者建议高职院校可以采取“分层化”的教学方法，对不同层次的学生进行专业化、全面化的技能与能力培养，并切实关注会计行业市场人才需求情况，这样才能提高会计市场人才质量与综合能力。

4 结语：

综上所述，要想加强高职院校的办学综合能力，促进高职教育的不断发展，在实际的教学与办学过程中，就应积极地将传统教育方法与现代教育方法巧妙的融合起来，改变传统的教育理念，创新教学模式与方法，并切实的培养学生动手实践与技术操作能力。尤其是在当今的“人才时代”，高职教育更应该“以学生为本”，全面地为学生提供更优秀的人才培养服务。在会计专业的教学中也应结合实际情况，将教学重点放置轮岗学习与实践活动上，并完善就业指导管理体系，为毕业生提供优质的就业服务。

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[3]邓洁.高校会计专业毕业生就业问题的对策研究[J].时代金融，2016（12）

[4]王海翔.高职会计专业毕业生就业现状调研与分析[J].教育与职业，2009（11）

the period from the reform and opening up to the beginning of the 21st century is a period of rapid social and economic development in China, but since 2013, the economic growth rate of our country has obviously taken on a slow state.Under the influence of this kind of social and economic development, the continuous transfer of surplus agricultural labor force, the re-employment of unemployed people and the increase of new labor force resources promote the unbalanced development of the total labor force and the development structure of our country.This is a major employment blow for college graduates, but also increases the employment pressure and burden of graduates.Under the guidance of such a severe employment situation, this paper mainly influences the graduation of accounting major in higher vocational education. This paper makes a comprehensive analysis of the various factors of employment of vocational students, and probes into how to improve the employment rate of accounting major from two aspects of colleges and students, and to promote the continuous development of higher vocational education.

higher vocational colleges; accounting major; graduates; employment impact

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.290

F230-4;G712

A

1672-9129(2017)10-0236-02