浅谈如何运用多媒体促进小学语文高效课堂的构建

刘 叶



浅谈如何运用多媒体促进小学语文高效课堂的构建

刘 叶

（宁夏银川市实验小学 宁夏 银川 750001）

新时代背景下的教育改革是当今社会教育发展的主要方向，新时代教育背景下的多媒体促进小学语文高效课堂的构建主要是以学生为本，使得学生可以全面发展的一种新的教育理念。在这种新的教育理念下，需要高度的尊重学生，理解学生，才能更为有效地开发学生的无限潜能。笔者在小学语文教学中结合具体的教学实例，大胆地摒弃传统的教学模式，来践行多媒体教育的学生语文高效课堂的构建研究。使得课堂效果得到轻松和高效的授课效果。

多媒体；小学语文；高效课堂

1 运用多媒体促进小学语文高效课堂的构建的意义。

在教育方式不断发展和完善的今天，现在需要对传统的教学模式的诸多弊端作出修改，让学生更加的易学易懂。在小学语文传统的授课方式上，教师很多时候都不能按照进度完成授课内容，造成拖堂现象。如果教师加入多媒体的教学方式，将会大大的减少上课拖堂现象。小学语文多媒体教学的研究课题已然成为时下小学教育界研究的热点之一。近些年，已经有部分小学的开展了小学语文多媒体教学课程研究成果交流会，并在专业的教学网站上也刊登了很多关于小学语文多媒体教学研究的文章，由此可见，小学语文多媒体教学的教育研究策略已经在全国引起了重视并开展了研究性学习。所以教师应当深入了解教材，准确把握教学目标，确定教学的重点和难点，让学生感到学习的快乐。再加上多媒体教学游戏化、发展性等有效手段让学生体验到多媒体教学的有趣，并主动参与到学习中去。

2 运用多媒体促进小学语文高效课堂的构建的问题。

在小学学生阶段，由于这个时期的学生身体的发育和大脑智力的发育都在快速的发展完善阶段，这个时期的学生好动、爱玩是他们的天性，他们的思维模式也没有形成固定的模式，对多媒体教学模式学生很容易被吸引，多媒体是教学的辅助工具，是为了更好的教学而采用的教学工具。在使用多媒体培养小学语文的高效课堂对于教师队伍是个新的挑战，但同时也是个自我提升和学习的重要过程。目前对提高多媒体教学小学语文高效课堂的问题还是个新的课题，但其思想的建设和发展是明显和高速的。教师在使用多媒体教学中会带给学生更多的成功体验,让他们在理解、信任、赏识中主动学习,感受运用多媒体的奥妙,体会学习的乐趣。学生在使用多媒体学习中不仅可以激发学生学习的兴趣，还可以学到很多课堂中无法学到的知识。

3 如何运用多媒体促进小学语文高效课堂的构建的方法

3.1 教师正确引导学生多媒体的学习兴趣。

多媒体对每个学生今后的发展具有非常重要的意义，通过教师的引导，教师可以使学生增加学习的兴趣，增加学生学习的积极性，通过多媒体感受到学习的快乐。

例如在学习《彩色的非洲》时，文章中对非洲的描写天蓝的好似透明的蓝宝石和天黑之后星斗满天的景象。非洲还有大量的五颜六色的野花，比我们花盆的还要大还要茂盛。非洲的动物也各式各样，光蝴蝶就一万四千多种。还有非洲的水果建筑和装饰品都是五颜六色的向人们呈现无限的活力。教师可以使用多媒体教学，把色彩缤纷的非洲通过图片的形式展现在学生眼前，让学生更好地体会到非洲的美丽，从而更加深刻的学习《彩色的非洲》这一课。

3.2 教师改变授课方式。

教师在引导学生使用多媒体时会出现很多方面的问题，比如是否学生都能适应多媒体的授课方式，对多媒体的应用充满好奇导致耽误学习，这时候就需要教师正确地引导学生，正确地使用多媒体学习。

例如在学习《猴王出世》文章时，文章中一块仙石因受到日月精华的滋补，变为石猴，石猴以山中动物为友，并且发现了水帘洞，其他猴子都不敢进去，说谁能进去并且出来，还不受伤的就是猴子大王，石猴做到了，并将名字改成了美猴王。教师通过多媒体的影像技术将文章中的《猴王出世》的故事呈现出来，极大地吸引了学生的注意力，很多文章中的难点词汇也都迎刃而解。

3.3 教师在教学过程中创造多媒体的教学环境。

教师多媒体教学不仅需要必备的器材，同时还学要好的学习环境。每个学生使用多媒体的心得体会都是不相同的，教师可以举办一些交流会，让大家把自己的心得体会分享给同学。让大家在使用多媒体学习后有更多的感悟。

例如在学习《地震中的父与子》文章时，文章有一年洛杉矶地震有三十万人不到四分钟里受到了不同的伤害，以为父亲冲向了已成废墟的学校，坚定不移地挖掘，所有人都以为这位父亲疯了的时候，这位父亲经过三十八个小时的挖掘，听到了孩子的声音，还成功解救了十四个孩子。教师通过多媒体技术向同学呈现地震的危害，以及孩子父亲悲伤痛苦的心情。通过学习本节课，使学生积极地相互交流，探讨文章的写作。

4 总结：

在我国未来的教育发展中要不断的创新和改革，多媒体教学让学生有效学习、快乐学习为基础。在新的教育理念下小学语文多媒体教学对于教师队伍是个新的挑战，但同时也是个自我提升和学习的重要过程。笔者相信，不久的将来，随着小学语文多媒体教学的不断深入，我国教育的发展会更加完善。我们只有认真学习新的理念，转变教学观念，才能使多媒体教学运用得更好，进一步提高小学语文课堂的效率，进而提高小学语文教学的教学质量。

[1]小学语文多媒体教学浅析[J].郑成军.中国信息技术教育2014年06期.

[2]电子书包与小学语文传统教学模式的融合思考[J].王光芸.中国教育技术装备2014年07期.

the education reform under the background of the new era is the main direction of the development of the social education. The construction of the high efficient classroom in the primary school Chinese under the background of the new era education is mainly a new educational idea which takes the students as the base and makes the students develop in an all-round way. Under this new educational concept, we need to highly respect students and understand students, so that we can develop students' unlimited potential more effectively. In the primary language teaching, the author combines the concrete teaching examples, and boldly abandons the traditional teaching mode to practice the construction of the high efficient classroom of the student language in the multimedia education. So that the classroom effect can be relaxed and efficient teaching effect.

multimedia; primary school language; efficient classroom.

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.270

G434;G623.2

A

1672-9129(2017)10-0220-01