小学高年级语文自主阅读能力培养研究

王海娟



小学高年级语文自主阅读能力培养研究

王海娟

（山东省临沂市临沂皇山小学 山东 临沂 276000）

自主阅读是一种提高语文成绩的非常好的学习方法，长期利用这种学习语文的方式，能培养小学生学习语文的兴趣，同时可以提高小学生的文学素养，也可以让小学生潜移默化的养成良好的学习习惯。为了提高语文自主阅读的能力，进行了如下的探究。

小学生的教学；语文的教学；自主阅读能力

自主阅读可以让小学生更深入的认识语文，并且还可以提高小学生写作方面的能力，利用这种自主阅读的方式，小学生能更好的把握课文的主题，加深对相关文章的理解和领会，同时可以很大程度地拓宽视野，让小学生在语文的海洋中快乐的徜徉。

1 牵引小学生的好奇心理

小学生对他们生活中或者学习中的每件事都有着很强的好奇心，好奇心在小学生成长的过程中是必不可少的一个方面。如何在教学中恰到好处的利用学生的好奇心，就显得尤为重要。所以在培养小学生自主阅读能力的过程中，我们老师应该把握好学生好奇心强的特点，对他们的好奇心运用正确的的引导方式，对学生的好奇心充分的加以利用，正确的引导学生的好奇心，能更好的让学生在不知不觉中提升着自己的阅读能力。当然也可以在教学过程中一直牵引着他们的好奇心，当牵引着他们的好奇心的时候，他们会更加专注的用到阅读中去，这样也更加快的提升阅读能力。

例如《地震中的父与子》，这篇文章主要讲述了在美国的洛杉矶发生了一场很大的地震后,阿曼达的父亲一直挖掘废墟，直到救出他的儿子。这一个挖掘废墟的过程就是一个很好的利用小学生好奇心的机会，利用这个机会，学生更加的积极主动的去阅读下去。毕竟课文内容比较多，课文比较长，所以他们的好奇心这个时候就可以发挥作用了，这个好奇心最终支持他们读到最后。开始的时候让学生一起阅读，然后读到中间的时候，让学生自主阅读，然后小组讨论，然后让他们说出自己的想法。只要抓住了学生的好奇心，就可以让他们自觉的一点点读下去。同时可以收获不一样的效果，这种做法可以让学生对课文内容更加深刻，记忆的更加牢固。充分利用学生的好奇心是学习语文的一种方法，也是提高自主阅读能力的方法。所以，正确利用和正确的引导学生的好奇心，能更好的提高学生的语文素养和语文的阅读能力。

2 增加学生的课外阅读

为了更好的让小学高年级学生养成自主阅读的习惯，课堂上所讲的课文仅仅是阅读的基础和铺垫。为了让学生有更加开阔的知识面和更广的知识储备，有准备的通过一些有用的活动，积极的开展对课外文章的阅读，这是鼓励学生积极阅读，提高学生阅读能力的一个好办法。课外读物里面有许许多多的课本以外的知识，学生可以通过自觉的阅读课外的这些读物，能更好的快速的提升自己的文学素养，也能更快的认识这个神奇的大千世界。加大对学生自主阅读课外读物的力度，就能在短时间内，提升学生的语文水平，更好更快的提升学生的语文成绩。

3 在阅读中充分激发学生们的阅读兴趣

俗话说的好，兴趣才是学生最好的老师，当学生对自己所学的知识充满了好奇心的时候，学生才会积极主动的去思考问题，经过我多年的总结，教学效果不单单与传授的知识有关系，还与学生的情感有关系。因为学生在思维积极的情况下，和那些状态不积极的学生相比学习的效果大相径庭，所以激发学生的阅读兴趣很重要。

例如《圆明园的毁灭》，这篇文章写了我们国家曾经因为军事力量和经济力量比较落后，受到了八国联军的无情的残害，他们在北京圆明园烧杀抢掠，犯下了滔天大罪，他们不知道，他们曾经犯下的这些滔天罪行，已经被我们的历史家一笔一笔记录了下来。学生此时此刻，一定会无比的痛恨外国侵略者。此时此刻应该教育学生仇恨并不能解决问题，只有祖国强大了，才会过上稳定有保障的生活。当然学生都是祖国的未来，只有学生努力学习才能让祖国更有希望，这个时候应该教育学生牢记历史，努力学习，这样才能提高自己的能力，才能让祖国更有希望。当然，自主阅读也是提高学习的很好的方法，所以激发学生的阅读兴趣也是提高学习很好的方法。

4 总结语

总而言之，小学五年级的学生在课堂认真学习，仔细阅读课文，同时也是通过每次的阅读，间接的提高了学生对学过的课文的剖析和理解能力，同时，学生通过每次的阅读也陶冶了学生的情操，学生利用阅读的机会，可以增加学生语文方面的的词汇量，而且还能让学生更好的的更精准的掌握写作的技巧和方法，从而让学生自己能够很好的组织语言，更好的提高自己组织语言方面的能力。当然要想养成好的学习语文的习惯，也可以利用许多方法，比如：我们可以利用现在高科技的产物---多媒体，利用多媒体促进学生提高学习语文的兴趣，也提高学生阅读方面的兴趣。同时我们更不能故步自封，缺少创新能力。我们需要在教学中不断的提升自己的素养，在教学中把创新不断的掺杂到教学中，从最根本上提升学生的语文素养。自主阅读对学生提升语文能力十分重要，当然培养这方面的能力关键是在对学生进行引导的同时，还应该给予学生自己学习的空间，让学生自主阅读自己想读的有用的书。学生将慢慢形成自觉爱读书的习惯，这种习惯的积累将逐渐形成这方面的能力。

[1]李冬月.低年级小学生语文阅读能力培养问题研究[D].渤海大学，2015.

[2]李端节.小学高段语文阅读习惯调查及培养策略研究[D].重庆师范大学，2013.

independent reading is a very good way to improve the performance of the language, long-term use of this way of learning the language, can foster students 'interest in learning the language, but also can improve the students' literary literacy, but also can let the pupils imperceptibly form good learning habits. In order to improve the ability of autonomous reading, the following research is carried out.

teaching of elementary school students; Language teaching; Autonomous reading skills

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.172

G623.23

A

1672-9129(2017)10-0144-01