论社会角色理论视角下武警部队大学生士兵管理的优化建议

俞登荣



论社会角色理论视角下武警部队大学生士兵管理的优化建议

俞登荣

（武警警官学院 四川 成都 610023）

近年来，随着军队改革的不断推进，武警部队士兵的待遇不断提高，吸引了越来越多的大学生投身军旅。大学生士兵的到来，优化了武警部队的人才结构，提升了部队的整体素质，推进了武警部队的现代化进程。然而，他们的到来也给武警部队的管理带来了一系列难题。本文从社会角色理论视角出发，结合大学生士兵的角色特点和部队实际，提出了大学生士兵在角色转换过程中出现的角色期望过大、角色认知不清、角色距离突出和角色实践缺乏等问题，从而优化武警部队大学生士兵的管理结构。

社会角色；大学生士兵；角色转换

随着兵役制度的改革和军队改革的深化，军人的待遇不断得到提升，武警部队大学生士兵的人数也在不断上升，逐渐成为了基层部队的一个重要人才群体。越来越多的大学生士兵进入警营，给武警部队建设注入了活力和生机。大学生士兵缺乏对军人这一角色正确和深入的了解，所以在角色转换过程中给武警部队带来了很多管理难题。为了能充分利用大学生士兵的才能，做到物尽其用，人尽其才，使其为武警部队建设添砖加瓦，必须要解决目前武警部队大学生士兵管理上存在的问题。

社会角色理论认为，社会中的每个个体都扮演着各自的角色，这些角色不仅反映了个体的社会地位和行为模式，也包含了社会对个体行为的期望。大学生士兵扮演着双重角色，在从学生到军人的角色转换过程中容易产生各种各样的问题，只有解决这些问题，大学生士兵才能真正在部队发挥自身特长。

1 完善管理制度和政策，重视角色期望

很多大学生士兵刚进入警营时，大都怀着一腔报国热血，渴望能在部队建功立业，对军人的角色期望比较高。为了合理满足大学生士兵的角色期望，武警部队首先必须建立系统有效的大学生士兵管理制度和制定切实可行的管理政策，以便更好地吸引人才、培养人才和激励人才。一是建立完善的武警部队大学生士兵培养的机制，全面规划培养目标、明确发展方向和成才路径，全面掌握大学生士兵的年龄、学历、特长和兴趣爱好，建立符合大学生士兵的学习、训练和管理机制，例如可以采取外送学习、跟进培养等多种培养方式，促进大学生士兵全面发展。二是优化人才征招和选拔机制，在合理利用各项优惠政策的基础上，坚持公正公开的原则和用人本质，科学选择，加大宣传力度，吸引更多优秀人才。三是建立科学的人才管理评价机制，完善部队竞争机制和和人才管理评价方式，为大学生士兵创造更好的文化活动条件，对表现优异者宣扬表彰，甚至破格提拔录用，激发大学生士兵积极向上的动力。

2 加强政治思想教育，强化角色认知

大学生士兵刚入警营时对自我角色的认知还不够清晰和确定，很容易迷茫，因此需要武警部队给予正确的教育指导。政治思想教育在部队教育中占有极其重要的地位，加强武警部队的政治思想教育，以正确的价值观引导，能让大学生士兵对军人这一社会角色有更多更深的认知和了解，实现从大学生到士兵的角色转换。一要坚持理论灌输和政治理念教育，使大学生士兵树立牢固的军人意识。大学生士兵思想观念和价值追求呈现多元化的特点，必须要用科学理论来增强他们的思想基础。认真学习我军的性质、宗旨、职能和军人必须承担的义务和责任，帮助大学生士兵确立正确的政治观念，是武警部队一切教育的基础。二要加强根本职能教育和部队光荣传统宣传教育，要让大学生士兵意识到军人必须具备能打仗、爱国奉献和自我牺牲的精神，要把先辈们的优良传统继续发扬下去。三要强化部队的法规意识和服从意识。大学生士兵习惯了宽松自由的校园环境，一开始很难适应部队严格的管理制度。因此要加强他们对部队条令条例的学习和教育，让他们意识到学习部队法规的必要性和重要性，在日常生活和训练中自觉遵守部队规定，服从上级管理，一切听党指挥。

3 优化管理方法和手段，增强角色实践

大学生士兵缺乏足够的实践经验，军事体能素质较弱，在日常的管理训练中，需要多给他们提供实践的机会。一要加强入伍训练管理和日常管理。在大学生士兵入伍时，就要对他们提出严格的训练要求，不能松懈，日常管理中也要规范他们的言行举止，不能把他们当成特殊群体对待。二是更新管理思路，改进管理方式。大学生民主意识和自我意识较强，在管理时不能沿用传统的管理思路和方式，必须要意识到他们的角色特点，确立以人为本的科学管理理念，管理时要做到因人而异，对不同性格的人采取不同的管理方法。三是优化管理手段，合理安排岗位。面对大学生士兵时，不能照搬传统方式，使用“棍棒”管理，要做到以理服人。安排岗位时要依据不同岗位对学历技能的不同要求，把大学生士兵分配到合适的岗位上，并不断调整，更好地发挥大学生士兵的专业知识和个人特长，为武警部队的建设贡献力量。

4 重视心理健康教育，减小角色距离

进入警营后，由于环境变化和角色性质变化，很多大学生士兵原先的理念势必会受到新的理念的碰撞和冲击，一开始很难适应，不能正确对待和处理遇到的问题，难免会出现一些比较消极的情绪，对军人的角色距离变得越来越大。这种心理上的不适应使大学生士兵产生严重的心理落差，很难融入部队生活，需要得到足够的重视。一是增强教育引导，创建良好氛围，改进思想政治教育的方式和内容，使大学生士兵更易于理解和接受，帮助他们找准角色定位，引导他们要正视角色转换过程中出现的问题，摆正心态，重新认识自我，正确看待理想与现实的差距。二是在部队中广泛开展交流活动，可以以班级为单位，坐下来谈一谈自己的问题和困惑，互相借鉴，共同进步。三是把心理健康教育列入武警部队教育中，建立心理咨询室。在部队教育中增加心理健康教育，并给予足够重视，让大学生士兵建立心理保健的意识，并勇于正视自己的心理问题，一旦发现，可以进行适当的心理咨询和治疗，使他们对自己在角色转换过程中出现的心理问题有着正确的认识和对待，早日走出阴霾，回归到正常的部队生活中来。

[1]戴石东，邓衍铭. 抓好大学生士兵管理教育应注重“四要”[J]. 河南科技，2012，（20）: 61.

[2]乔纳森·特纳.社会学理论的结构[M]. 北京：华夏出版社，2001: 48-58.

in recent years, with the continuous advancement of the reform of the army, the treatment of the soldiers of the armed police force has been improved constantly, which attracts more and more university students to join the military brigade. The arrival of college soldiers optimized the personnel structure of the armed police force, improved the overall quality of the force and advanced the modernization of the armed police force. However, their arrival also brought a series of difficulties to the management of the armed police forces. From the perspective of social role theory and combining the characteristics of the role of college soldiers with the actual military forces, this paper puts forward the problems such as the over-expectation of the role, the ambiguity of the role recognition, the prominence of the role distance and the lack of the role practice, so as to optimize the management structure of the college soldiers in the armed police force.

social roles college students and soldiers role shift

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.057

E277

A

1672-9129(2017)10-0051-01

俞登荣，武警警官学院十一大队33 队学员