浅谈竞技体育对个体的教育价值

梁术荣



浅谈竞技体育对个体的教育价值

梁术荣

（上海体育学院 上海 200438）

本文从教育促进个体个性化和社会化两个维度，深入探讨了竞技体育对个体的教育价值，竞技体育促进个体个性化体现在培养体育兴趣爱好，促进身体健康；培养拼搏进取精神，提高审美情趣；竞技体育促进个体社会化体现在培养公平规则意识，增强法律精神；拓宽交往渠道，明确分工意识。

竞技体育；个性化；社会化；教育价值

6月23日，在成都举行的2017国际乒联世界巡回赛中国公开赛上，中国乒乓球男队发生的2名教练员、3名运动员弃赛事件，一时间让国球再次成为人们关注的焦点。对于事情原委笔者不想赘述，我们倒是可以看到国家体育总局对此事的态度：国家体育总局新闻发言人表示，在重要国际赛事中不辞而别、擅自弃赛，完全置运动员的职业道德和操守于不顾，置国家荣誉和利益于不顾，不尊重观众、不尊重对手，这种行为极其错误，我们坚决反对[1]。乒乓球是我国的国球，也是我国优势竞技体育项目之一，国人对此深感自豪，这场退赛风波却让国人大跌眼镜，我们不禁要思考竞技体育的教育价值何在？在竞技体育商业化，政治化，功利化越来越明显的今天，强调竞技体育的教育价值很有必要，思考竞技体育的教育价值不仅为竞技体育本身的发展提供新思路，也为整个社会的健康发展提供源源不断的精神动力。

竞技体育是以挖掘人的运动潜力、取得优异运动成绩为目的，以一定的训练和竞赛为主要手段的有计划、有组织的社会活动过程[2]。从古希腊到近现代，人类对竞技体育的探索过程，也是人类对竞技体育教育价值的认识过程。古希腊最具有代表性的城邦就是雅典和斯巴达。早期，斯巴达的教育和雅典的教育并无多大差异，主要是受战争影响形成传统的尚武风尚。到公元前7世纪末期的希腊学校里边，斯巴达竞技训练的唯一目的依然是培养士兵，整个教育就是为军事做准备，但雅典的教育发生了较大变化，逐渐形成了身心和谐发展的思想。雅典在重视军事和发展力量之外，还注意动作的协调灵活、身体的健美匀称和智力的充分发展，并通过体育培养勇敢、顽强、果断、谦让等优良品质，他们把人体的健美看做是美的最高标准，并在社会中形成了崇尚肢体美和追求健美的风俗[3]。2007年7月5日，国际奥运会委员做出了创立青少年奥林匹克运动会（简称青奥会）的决议，用以鼓励青少年参与到体育活动中。时任国际奥委会主席罗格说：“举办青年奥运会的目的不是为了创建一个类似奥运会的小型奥运会。它承载着不同的使命。它不是全部意义的体育比赛，而是通过体育教育青年”。可见竞技体育对人类社会的第一个重要贡献就是其教育价值。教育对个体的正向功能有促进个体的个性化和促进个体的社会化[4]。为此，竞技体育对个体的教育价值我们也可以从促进个体的个性化和促进个体的社会化两个方面来理解。

1 培养体育兴趣爱好，促进身体健康

当代中国，国民体质堪忧，尤其是青少年体质健康下降问题，让我们不禁思考：怎样让“刚强”成为时代精神，提高青少年体质健康。竞技体育说到底是一种体育形式，而体育的本质功能就是促进个体生理健康，竞技体育由于对抗性、竞争性等特点，理所当然的可以促进个体生理健康，我们普通大众甚至不需要专业运动员的那种刻苦训练，就可以塑造出健美的身体。在学校领域,将竞技体育运动项目、训练方法引入学校课堂，可以直接促进学生身体素质的提高；在社会领域，健身场所、网络健身节目等平台通过吸纳退役运动员、网络直播等手段，不仅能得让普通大众得到最专业的科学指导，还能激发他们参与体育运动的热情。姚明02年进入NBA以后，不仅刺激了一代人观看NBA比赛，也激励了很多青少年参与篮球运动；马龙4-3战胜樊振东，卫冕乒乓球世锦赛男单冠军，他不仅收获了一大波的“迷妹”，中国队也实现了男单7连冠伟业；林丹在2017年世界羽联超级系列赛马来西亚公开赛男子单打决赛中，直落两局战胜李宗伟，赢得了第39次“林李大战”，并首度在东南亚夺冠，再一次让羽毛球运动火热起来。高水平的竞技运动员常常也有很强的人格魅力，“明星效应”在不知不觉之间让很多粉丝参与到体育运动中来，发展体育爱好，促进身体健康，让人终身受益。

2 培养拼搏进取精神，提高审美情趣

竞技体育区别于其他形式体育的本质特征在于其竞争性，在竞技体育比赛中，运动员顽强拼搏，努力奋斗，可以说每一位参加竞技体育比赛的运动员都经历了常人难以想象的训练，竞技体育培养了运动员顽强拼搏的精神。他们在参加比赛时体现出的积极进取的敬业精神和团结互助的品质也潜移默化地影响着观众，受到运动员的感染与鼓舞，观众也会养成顽强拼搏、积极进取、团结互助的习惯。竞技体育能够激发运动员的潜能，特别是旗鼓相当的对手更能让运动员挑战极限，2017年在澳网男单决赛中，“费纳决”再次上演，两位天王英雄相惜，为球迷呈现一场经典决战，历经五盘精彩对决，费德勒赢得大满贯第18冠。在赛后颁奖典礼上，尽管纳达尔难掩失败落寞，但也是大度祝贺费德勒夺冠。对于高水平运动员来说，他们的竞争已经不只是训练、方法、技巧的比拼，更多的是心理状态的较量，他们对于比赛、对手的态度也极大的影响着粉丝对他们的态度。在长跑等耐力性比赛中，运动员的竞争常常是与自我的较量，与自己的对话，战胜自己就会战胜对手。“更快、更高、更强”的奥林匹克格言不仅表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神，不畏艰险、敢攀高峰的拼搏精神，也反映了竞技体育不断实现新目标，达到新境界的发展理念。我们身边也从来不缺乏不热衷参与体育运动，却对观看竞技体育比赛情有独钟的人，这与竞技体育比赛充满的力量、激情、健康、团结等元素密不可分，通过欣赏竞技体育的人体之美、运动之美、精神之美，我们会不断提高审美情趣，提升精神追求，从而实现个体心灵的净化。

如果说竞技体育可以促进个体的身心健康，培养拼搏进取精神，彰显个性是促进个体的个性化；那么竞技体育培养人们公平、规则意识，强化个体角色定位，加强个体与个体，个体与社会的互动必定是促进个体的社会化了。

3 培养公平、规则意识，增强法律精神

体育比赛强调公平竞争和规则意识，竞技体育尤其如此，比赛场上无论谁都不能凌驾于规则之上，一如生活中无论谁都不能凌驾于法律之上一样。遵守比赛规则是各项比赛开展的重要前提，也是公平的重要保证。运动员需要遵守比赛规则，尊重对手，尊重教练，尊重观众；乒乓球的这场退赛风波反映了部分运动员和教练员的意气用事，缺乏规则意识。运动队、运动员任何时候都要将爱国主义、集体主义放在首位，过硬的思想作风、严格的纪律要求与运动水平同样重要[1]。我们不应该把规则理解为局限于某一体育项目的比赛规则，规则应该是大家共同遵守的制度或章程。运动员参加比赛天经地义，因个人主观原因不参加比赛是不理智的行为，是不尊重观众、不尊重对手、不尊重比赛，游戏“比赛”，游戏“人生”的表现。观众同样需要了解体育项目的比赛规则，文明观赛，这样才能更加有趣的欣赏体育比赛。NBA比赛之所以吸引人，不仅是因为篮球队员有个性、有激情，身体素质好，球技精湛，比赛的商业化运作等，前提还有观众对NBA比赛规则的了如指掌。通过理解和遵守体育比赛规则，还能增强我们对法律精神的理解，认识到法律的神圣性和不可侵犯性。

4 拓宽交往渠道，明确分工意识

林丹和李宗伟，费德勒和纳达尔，不仅是场上的对手，也是场下的朋友。他们之间的精彩对决总是吸引亿万粉丝的眼球，他们的比赛之所以吸引观众，令人难忘，是因为观众陪伴运动员一起成长，见证着运动员的每一次进步和挫折。运动员通过参加大型比赛可以结交到更多的朋友，与观众一同成长的运动员更牵挂“粉丝”的心。运动员与粉丝的互动，粉丝与粉丝的互动，可以说经典比赛凝结了粉丝与运动员的共同心血，大型体育比赛也为粉丝的互动提供了平台，现场观赛，网络直播看赛，不同的观赛方式都拓展了人们的交往渠道，提升了人们的交流的体验。运动员经常需要走出国门，到世界各地参与比赛，他们会体验到不同地域的文化，也会把自己国家的文化带到国外。竞技体育运动中有着明确的角色分工，运动员、教练员、裁判员、解说员、后勤保障工作人员等等，随着商业化的进一步发展，竞技体育比赛带来的职业分工将更加明显，更加细化，这种明确的分工意识，让所有参与其中的人都更加明确自己的角色和人生定位。

今天，我们常常过于注重竞技体育比赛的胜负，而忽略了竞赛本身的意义，竞技体育比赛是对训练成果的一种评价，是对训练方法的一种反思，是对人生的一种历练[5]。今天，竞技体育的发展遇到很多瓶颈和阻塞，我们常常就体育而论体育，不能跳出体育而看体育。回归竞技体育发展的起点和归宿，思考并发掘竞技体育对个体的教育价值，或许会给竞技体育的发展提供新思路，作为一名体育人，我们更该深挖竞技体育的教育价值，合理利用其教育价值，人人参与、人人创造，彰显个性，注重公平，以体育精神引领社会新潮流。

[1]总局政府网站. 体育总局新闻发言人就国际乒联中国公开赛中国男子乒乓球队3名运动员、2名教练员擅自弃赛表态[EB/OL]. http://www.sport.gov. cn/n316/n337/c811984/content.html, 2017.

[2]黄聚云. 体育社会学原理与方法[M]. 北京：北京体育大学出版社，2015：37.

[3]崔乐泉. 图说古代奥林匹克运动会[M]. 西安：世界图书出版社，2008: 26-27,32-33.

[4]张斌贤等. 教育学基础[M]. 北京：教育科学出版社，2012：35-38.

[5]Riccardo Izzo. The Educational Value of Competitive Sport[J].Sport Science Review,2010,XIX(3-4).

from the two dimensions of education promoting individual individualization and socialization, this paper probes into the educational value of competitive sports to the individual. Competitive sports promote individual individualization to cultivate sports interests, promote physical health, cultivate the spirit of struggle and enterprising, improve the aesthetic interest, and promote the socialization of individual sports. It is embodied in training the awareness of fair rules and enhancing the spirit of law, widening the channels of communication and defining the consciousness of division of labor.

competitive sports, personalization, socialization and educational value

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.11.351

G807

A

1672-9129(2017)11-0283-02

梁术荣（1992-），男，江苏泗阳人，在读硕士，研究方向：体育社会学理论与方法，上海体育学院体育休闲与艺术学院（邮编200438）