教书育人，并蒂花开——教《花边饺子》的启示

于金梅



教书育人，并蒂花开——教《花边饺子》的启示

于金梅

（黑龙江省七台河市如意小学 黑龙江 七台河 154600）

在语文教学中，通过一篇篇课文既教给学生语文知识，使其形成语文能力，又启迪学生的心智，培养思想品德，这就是实现语文学科工具性与人文性特点的有机统一，让教书育人并蒂开花，是我的语文教学的追求。

了解母亲；珍惜母亲；回报母亲

记得一次语文课上我在讲著名作家肖复兴的一篇名著《花边饺子》一课，这篇课文写的是“我”小时候妈妈给“我”包花边饺子和“我”长大之后为妈妈包花边饺子的故事，倾述了“我”与母亲之间深沉的亲情。让我们感到时代在变，但深沉的亲情永远不会变，使孩子懂得了谁言寸草心，报得三春晖的含义。

1 走进课文，了解母爱

母亲不但给予我们生命，而且还把全部的爱，通过一点一滴的小事，蕴含在平常的一举一动中，真是母爱无私，母爱无声。下面请同学们认真读课文，理解课文，了解母爱。

在教学过程中，首先我采用谈话的形式导入：“同学们你们吃过什么形状的饺子，有一种饺子叫花边饺子，这花边饺子有什么特殊的吗？”同学都睁大眼睛看着老师，都想在老师这寻找到花边饺子到底蕴藏着什么意义呢？于是我让学生把书翻到这课，默读课文，思考：这花边饺子里包的究竟是什么？你是从课文中哪些语句里体会出来的？引导学生进行讨论,充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。不一会有的学生高高的举起手来说：“老师我知道花边饺子里包的是肉馅儿”。这时候让学生再次朗读这部分课文，让孩子感到了母爱的伟大与深沉，一个孩子生活在这样的家，即使家庭再贫困，他也是幸福的，因为母亲会把她最好的东西全部留给孩子，小小的花边饺子不仅包着肉馅，还包着母亲对孩子的爱，从中孩子们懂得了，要怀着一颗感恩的心,用实际行动回报母亲，让母亲永远感到快乐与幸福。

2 学会做人，珍惜母爱

母亲为了能让我和弟弟吃上肉馅的饺子，耍了一个“小花招儿”通过这个：“小花招儿”可以看出母亲的良苦用心。可见，母爱伟大，母爱无处不在，再次走进课文，了解我长大后，为了能让母亲吃上糖陷的饺子，我也学着母亲耍了一个“小花招儿”，珍惜母爱，学会做人。

我接着引导学生：“从妈妈哄我和弟弟包花边饺子、到吃花边饺子这件事里，同学们体会到了什么”？有一个学生举起手来大声说：“体会到妈妈对孩子无私的爱”。接着老师说：作者小时候家里生活拮据，吃饺子便如同过节一样，作者的母亲每次都要包上两种不同馅儿的饺子，为了让自己的孩子们吃肉馅儿的饺子，便耍了一个“小小的花招儿”，她把肉馅儿的饺子都捏上花边儿，自己只吃素馅儿的饺子。这是多么无私的爱呀！作者长大后理解了这份爱,也耍了一个“小小的花招儿，用糖馅儿包了一个带有记号的花边饺子给妈妈吃，送去对母亲的祝福，包含着对母亲的爱。花边饺子让孩子们感受到了世界上最无私的爱就是母爱，母爱像一首安静恬怡的田园歌，轻柔而舒缓；母爱像一件温暖的棉袄，贴心而舒适；母爱像一把伞，为你遮风挡雨；母爱就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，洗尽跋涉者的征尘。这篇课文，文中的母亲使学生深受感动。后来作者长大后理解了这份爱，也耍了一个“小小的花招儿”，用糖馅儿包了一个带有记号的花边饺子给妈妈吃，送去对母亲的祝福，包含着对母亲真挚的爱。

3 学会感恩，回报母亲

母亲包花边饺子不是为了好看，包的是母亲一片苦心，一片爱意和一股浓浓的情，一段深深的爱。这种爱是永恒的，是无价的，母爱如海，情比海深，母爱如山，爱比山高，让我们再一次有感情地朗读课文，并联系我们的生活实际，学会感恩，学会报恩。回报母亲，回报社会。

授课时我不断的指导学生读好人物说的话，并在动情的有感情的朗读上面下功夫，让学生在朗读中深深地受到感染。孩子们也似乎感觉到妈妈对自己的爱，孩子们都进入课文的情境中了。借此机会我赶紧提出问题？孩子们联系实际生活，说说你的父母为你做过哪些事情？你想到感恩和回报他们了吗？学生开始讨论。有的学生动情的说：“父母生我、养我。在我的成长过程中，付出了巨大的艰辛。不论是经济还是精神上。每月赚的钱先满足我的需求；努力培养我，生怕我学习的机会比别人少；我受到挫折，想方设法帮我承担；我还对他们乱发脾气等等。想想这真是不应该”。我班的李嘉明站起来说：“父母生养了我们，教育了我们，给了我们无私的爱。在我们发脾气的时候给予谅解与包容，在我们不懂和受委屈的时候给予我们帮助和关爱。还有就是给我们留下了财富！使我们能轻松的面对未来！孩子们都争抢着说父母对自己的付出和爱，还有的学生说出了将来如何回报父母等等”……

谈到回报父母，费文斌说：“给父母洗脚，帮父母做家务，对外人也要做好事，这些都是孝道，照顾好自己也是报恩的”。刘一婷说：等我长大了“挣钱全部给父母花，不让父母担心，跟父母谈心事”。孩子们纷纷举起小手动情地谈出将来回报妈妈的方式，我被孩子们的真情打动了。

紧接着说：“是啊”母爱是无形的，它需要用心灵去感受；母爱是永恒的，它使人终身难忘；母爱是伟大的，它给人无穷的力量。学习完这篇课文后，我们无法用什么语言来赞颂我们的妈妈，孩子们一起对妈妈说：“妈妈，我爱你!”

在语文教学中，通过一篇篇课文既教给学生语文知识，使其形成语文能力，又启迪学生的心智，培养思想品德，这就是实现语文学科工具性与人文性特点的有机统一，让教书育人并蒂开花。

in the Chinese language teaching, through building the text is to teach students the language knowledge, make its form language ability, and enlighten students' mind, cultivate ideology and moral character, which is to realize the language discipline instrumental and humanism characteristics of organic unity, make teaching BingDi flower, is my pursuit of Chinese teaching.

understanding mother; Cherish your mother; Return the mother

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.11.213

G451.1

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1672-9129(2017)11-0175-01