被迫的谎言

谭元元



被迫的谎言

谭元元

（辽宁省大连市普兰店区大谭中心小学 辽宁 大连 116000）

一个小男孩因为兜里有糖，却不肯说出糖的来历，而给糖的小女孩也一直隐瞒着不敢说出实情，最后在老师的一再追问、诱导下终于说出了实话。由此，我反思是由于自己平时对他们太过于严厉，他们才被迫撒谎的，其实，孩子们的谎言不都是这样形成及养成的吗？

告状;撒谎;糖;被迫

大家还记得去年在网上很火的那个“惩罚告密者”的宁波女老师吗？事情的经过是这样的：宁波一名小学生把巧克力带到了学校，被同学发现，告诉了王老师。王老师的处理方式出乎所有人的意料：惩罚举报人。原因是这个举报的孩子曾威胁带巧克力的孩子，把巧克力送给他吃，结果人家没给，他就把对方举报了。

无独有偶。我今天要讲的这个发生在我们班的小故事可以说正是这个小故事的升级版。

我从事班主任工作已经16年了，可以说是久经沙场，经历和处理过很多学生的各种各样的问题，但毕竟岁岁年年花相近，年年岁岁人不同，学生的问题还是花样百出。现在且听我的这个小故事吧！

我现在担任的是二年级的班主任工作，并且兼数学语文老师。前几日的一个下午，我正在班中批改学生的作业本，淼淼突然告诉我：老师，小健妈妈想让你帮查查小健兜里的糖是哪来的。突如其来的一个问话，把我弄蒙了。接着我问清了原因：原来，小健这几天兜里揣着一把糖。在我们班级我是要求学生们不准吃零食的，何况是糖？但糖对于二年级的小学生来说的确有着难以抗拒的诱惑。

于是，我把小健叫到跟前，问他：“你的糖是哪来的？”他唯唯诺诺地说：“是小悦给的。”小悦是我们班一个比较内向，但比较懂事，学习成绩又好的女孩，我很少在课间看见小健和小悦在一起玩过，于是，我半信半疑地问小悦：“糖是你给的吗？”只见小悦坐在自己的座位上淡定的说：不是。这时，小悦的同桌也站起来说：“小悦上学从来不带糖，我可以证明！”这下，我有些莫名奇妙了，又再次问小健，糖到底哪来的？小健还是说小悦给的，可小悦依然说不是她给的，这样反反复复问了很多遍，绕来绕去，小健就说是小悦给的，但除此之外他再没说半个字。在我看来，小悦学习好，经常帮助同学，应该不会撒谎的，而小健呢，比较淘气，学习上三心二意，家里又开着小卖店，不会是他从家里拿钱偷买的吧？我这样寻思着，就把小健狠狠地批评了一通，觉得他太让我失望了。最后，小健泪流满面，好像还是很委屈的样子回到了自己的座位上。可是，委屈又怎样？问他小悦在哪给的糖，他也不说，委屈也没办法啊。

事情并没有就这样结束。第二天一大早，小健的妈妈来找我，说：昨天，小健回家后还是很委屈，问他怎么了，他还是说糖是小悦给的，但怎么也不说是怎么给的，看起来真不像撒谎。”让他妈妈这样一说，我也开始怀疑自己的判断了，一个二年级的小学生真不能有这样深的城府吧，也许小健真没撒谎，那就是小悦撒谎了。于是，小健妈妈走了之后，我又把小悦叫到跟前问她到底是怎么回事，这个小女孩起初还是那样说糖不是她给的，沉默了片刻之后，我开始使用缓兵之计，先让她打消心里的顾虑，好好想一想，说说原因，这时候是比一比谁最诚实了，老师相信你是一个品学兼优的好学生，一定能最先诚实的说出真相，只要诚实说出来，问题就解决了，老师不会责怪你们，反而喜欢诚实的你们。好半天，小悦终于说出：有一天，小悦和小健一起上小店去买东西，糖是小店人给他们的，从小店出来后，小悦就把糖给了小健，让他扔了，因为，老师不让吃糖，可是，小健没扔。这个事实也在小健那得到了证实。

好了，事情终于真相大白了。可能故事说到这，大家会感觉这不就是一件极为平常的小事吗？可是，班主任工作不就是由这千千万万桩小事组成的吗？千里之堤，溃于蚁穴。小事成则大事立。我要的其实并不只是真相，而是树立学生们诚实的品德。

但经历这件事，让我更惊讶的是，在这个过程中，小悦这样的所谓的“好学生”居然也撒谎，小健虽然起初觉得自己委屈，可也没有说出真相，是什么原因让他们在老师面前都选择撒谎呢？

巴金先生曾说过这样一段话：“对私塾老师我很少讲真话。因为一，他们经常用板子打学生；二，他们只要听他们爱听的话。你要听什么，我们就讲什么。编造假话容易讨老师喜欢，讨好老师容易得到表扬。对不懂事的孩子来说，这样混日子比较轻松愉快。我不断地探索讲假话的根源，根据个人的经验，假话就是从板子下面出来的。”

如今，像小悦这样的孩子都不敢在我面前说实话，看来主要原因不在学生，而在我自己。平日里，我的威严一定使学生们感到了害怕，而害怕就会不敢，不敢就会撒谎，他们的谎言完全是为了保护自己。

雷夫在他的《第56号教室的奇迹》里说过：“不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。”

经历了这件事之后，我觉得我的思想也经历了一次洗礼，今后，我要以信任取代恐惧，做学生们可靠的肩膀。让我的学生们在一个和谐、信任、自由的环境中健康成长，展翅高飞。

[1]《第56号教室的奇迹》艾斯奎斯（美）.中国城市出版社，2009年8月.

[2]《读书是教师最好的修行》常生龙.教育教学出版社，2015年10月

a little boy because have sugar in my pocket, but won't tell the origin of sugar, and to give candy girl also has been hiding dare not speak the truth, under teacher asked repeatedly, induced finally tell the truth. Therefore, I reflected that because I was too strict with them, they were forced to lie. In fact, the children's lies are not formed and formed.

complaint; A lie; Sugar; Forced to

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