长大后,我就成了你

2017-04-07 17:30张敏
语文世界(初中版) 2017年3期
关键词:张老师班级班主任

小时候,做过作家梦、记者梦、律师梦,唯独没做过教师梦。可是,长大后我却做了一名教师,转眼已过二十年了。

记得中学毕业前的最后一次班会课,班主任熊老师声情并茂地现身说法如何求生择业,特地将教师和医生两种职业对比,问我们是愿意在每天上班时,遭遇一张清纯美好的笑脸,还是一脸憔悴愁苦的病态;是愿意生活在一群天真无邪的孩子们中,还是被淹没在沉重的叹息里;是愿意将身心流连在青青校园的净土上,还是每天亲历生老病死的病床前。

对于青春年少的我们来说,这是一道多么容易的选择题!尽管,那时的我尊敬老师,却并不想做老师。可因为姊妹多,家里负担重,为了尽快就业减轻父母的压力,在班主任熊老师和父母的“撮合”下,中考后容不得犹豫多想,十六岁的我“被选择”读了一所师范学校。三年后,我加入了“太阳底下最光辉的事业”——人民教师的行列。

长大后,做一名教师。这一光荣的职业规划选择,细思起来,要归功于我的恩师——熊忠诚。

班主任熊老师教我们语文学科,是一个有思想、有才华也不甘平庸的儒雅之人,送走我们那一届,他就被提拔为中学校长了。我想我能成长为一名中学语文老师,熊老师功不可没,语文百花园的这扇门是他为我打开的。

中学时代的求学印象中,我只属于那种中游偏上一点的学生,容易被老师们遗忘,特别是初二时与一名学霸级的女生成为同桌后,常常自卑得要命。那个女生不仅颜值高,学习成绩也好的不得了,尤其是令我“谈虎色变”的数学科。可生性好强的我,又不甘心服输,总想着要为自己争一口气,幸亏我的语文成绩,特别是写作,经常被熊老师表扬,写出的作文不时会被当“佳作范文”来评讲欣赏,每当这样的时候,才感觉压抑的自己稍稍扬眉吐气!

至今都没有忘记熊老师第一次批改我作文时的一句评语:“此文如果不是抄袭的话,简直可以登报了!”我想这件小事,熊老师一定忘记了,但他不可能想到这句看似随意的话,却如同一次偶然的无心 “插柳”,在不经意间“柳成荫”。即使是近30年后的今天,我依然清晰记得当初看到这一行字时,惊喜又沮丧的矛盾心理。我将崭新的作文本捧在手心,反复咀嚼这句话的言外之意,揣测熊老师写下这评语时的心理活动,真不知是该为自己写出了“简直可以登报”的文章感到得意,还是为老师对我的不信任深感难过,两种水火不容的情绪持续煎熬着豆蔻年华时异常敏感的我。直到几天以后第二篇作文上交,我终于还是没忍住,用铅笔在那行鲜红的评语下方,写下四个小得不能再小的字——“不是抄的”,虽下笔轻盈,可我心慎重!

至于下文就不记得了,只记得从此以后我爱上了写作,只记得我的作文经常被老师评优、范读,只记得在那“为赋新词强说愁”的年龄我开始疯狂写诗。以至于进师范后第一件印象深刻的事,就是怀揣着一颗“诗心”加入了学校的文学社团。从那时起,便开始了“我笔写我心”的写日记习惯,一直坚持了好多年。

更幸运的是,当我从师范毕业分配回到家乡执教时,我当年的班主任熊老师正好是该校校长,对于我,他当年的得意弟子,无可避免进行了关照,没有熊校长的大胆信任和无私提拔,我不可能成为一名初中语文教师。不仅如此,熊校长见我工作那样勤奋上心,再一次将班主任这项富有挑战性的工作机会给了我,让我一个年方二十的女生去统领七十多个十三四岁的少男少女,想想就惊心动魄!

回首起来不得不惊叹当年熊校长的魄力和胆识!也许是被分回小镇的年轻教师很少吧?也或许是我的工作做得比较投入用心吧?反正在我工作两年后,就被当地政府推荐,作为教育系统的唯一候选人,光荣地当选为第十四届最年轻的县人大代表。紧接着学校领导把我从团支部书记提到年级主任的位置,并火速入党。第二年,我又紧接着被推选为“云梦县十大杰出青年”的候选人,更不用说我在学校获得的各种荣誉和头衔了。我的前途似乎一片光明,五彩的光环,所谓的虚名,让年轻的我意气风发,神采飞扬,每一天都充满了激情和斗志。

后来,我离开了小镇,依然快乐地做着老师,幸福地做着班主任工作。随着孩子逐渐长大,当生活归于平静,年少时种下的一颗“诗心”,竟欣欣然萌动起来。哪曾料到十多年之后的我,又开始了用键盘码字的习惯,而且一发不可收拾,每周万字的码字节奏,回首起来我又坚持近三年了。

工作之余的笔耕不辍,不仅让我曾感缥虚的日子变得丰盈起来,更让我收获了许多意想不到的惊喜。近两年来,我的涂鸦之作陆续在《中国教师报》《教育文汇》《湖北教育》《新班主任杂志》《语文报》《孝感晚报》《孝感教育》《云梦教育教研》《云梦报》等报刊发表近50篇,在许多知名的网络平台发表近20万字,还荣幸地受邀在“语文湿地”微信公众号上开辟了个人专栏,也开通了自己的个人微信公众号,积累了千名粉丝,不胜幸哉!

我读着美文,教着课本,写着生活的感悟。三尺讲台就是我的舞台,孩子们便是我倾诉交流的对象。在思维和智慧的碰撞中,我和学生们收获着教学相长;班级就是我的自留地,我和孩子们一起种植一些被称为责任、爱心、自信的种子,并且看着它们生根,发芽,开花,感到自己无比富足;明媚的清晨和学生一起激情高呼“让人们因为我的存在而感到幸福”,看着他们一双双清澈求知的眼睛,仿佛一下子体会到了被学生需要的幸福。

在和一届届学子的守望成长中,我寻找着富有乐趣、精彩而充实的生活,打造着富有智慧、幸福而有意义的人生,也感受着自身素质的蜕变升华和内在丰盈的愉悦充实!

熊老师,我人生的导师,长大后,我能成为您,做一名光荣的人民教师,也已从容幸福地走过二十年了。而今不惑之年的我,越发深刻感受到:做教师,何其有幸!而这一切,都要感谢恩师的引领!

在你的生命中,总会有那么一个人,你以为他只是万千个普通过客之一,但有时候,很可能他就是那个改写你命运的人。

曾经的我,对作文,只能用一个词来形容——敬而远之。写作对于我就是折磨,我的作文,没有真情实感,只有拼凑虚构。自从遇见张老师,我才真正理解“我笔诉我心”的含義。她的作品,即使不用华丽的辞藻,也能感受到最真挚的感情,令我好生羡慕。近朱者赤,虽然不敢说我的作文达到了多高的水平,但现在我已不再害怕写作,与它进行真挚的情感交流已是家常便饭。

曾经的我,在班上也有“一官半职”,但徒有虚名,不过是搬搬作业,喊喊安静。班级的大小事,老师多半自己解决。但自从到了张老师的班级,她却给予我们班干部足够的信任和空间,每次活动我们都能自己做主策划,一次两次指导建议,三次四次便全权放手,很快就把我的自信与能力激发出来了。

曾经的我,认为学习就是读书,记背,考试。但谁又知道,学习竟如此美妙,还可以是分享、欢乐与新奇呢!这一切的一切,就是因为她——张敏老师!

总有一个人,他会改变你,刷新你,在你的成长之路上帮助你。如果没有遇见张老师,我还要等多久?如果张老师没有遇见熊老师,我即使遇见了张老师,还会有这样的成长吗?感恩张老师,也感谢老师的恩师熊老师!

[湖北省云梦县实验中学八(4)班 汪杨希]

张老师是一位与众不同的老师,或许是因为她有着更丰富的教学经验,也或许是她天生就有这样的能力。熊老师为张老师推开了语文百花园的这扇门,同样张老师也为我们打开了这扇门。

张老师注重培养我们的自学能力,她在班上开展各种各样丰富的活动,如课前故事会、好书推介会、佳作分享会、生日庆典会等等,基本把所有的情感都用心倾注在我们身上。比较典型的一项活动就是“过把老师瘾”,这对我们来说无疑是个挑战,但张老师相信我们,把课堂交给我们,并及时给予指导和赞赏,激励我们敢于挑战自我。

我班的特色还有“家长群每日微信播报”“八(4)班班级博客”,这都是张老师一手创办的,在我们实验中学独树一帜。播报锻炼了我们的写作能力,提升了我们的口语交际能力,也培养了我们的班级主人翁意识,真可谓一举多得。我班的班级博客自开通后,在张老师的引领下精彩不断,持续更新。张老师说让博客记录我们无悔的青春年华,它将是若干年后我们同学聚首时,最完整宝贵的资料!

张老师爱学习,善写作。她经常向我们推荐一些大师的作品,让我们借鉴学习;也会分享她自己的得意之作,若是细细品味其中的文字,真能读出几分大师的味道。我们在张老师的引领下,在写作的这条道路上,由懵懂到成熟,对写作的认知越来越深刻。我们在学习,张老师也在不断学习,甚至比我们还用功,在张老师的带动下,我们也学得更起劲了。这也是我们班语文成绩名列前茅的原因之一吧!

在张老师的班上,学生德智体美劳全面发展,男生是绅士,女生是淑女,同学之间互帮互助,共同提高,“让别人因为我的存在而感到幸福”,整个班级就是一个大家庭,张老师就是我们的好妈妈。

如果有人问我在哪里学习,我会骄傲地说:“我是实验中学八(4)班张老師的学生!”

[湖北省云梦县实验中学八(4)班 周子钰]

猜你喜欢
张老师班级班主任
如何做好一个班主任
班级“四小怪”
如何构建和谐班级
夸夸我的班主任
张老师喝茶
班主任
不称心的新班级
高中班主任的自我成长
班级被扣分后