转型期民办高校土木工程专业深化教学改革初探★

邹 建 奇

(长春建筑学院土木工程学院，吉林 长春 130607)



·建筑业管理与政策研究·

转型期民办高校土木工程专业深化教学改革初探★

邹 建 奇

(长春建筑学院土木工程学院，吉林 长春 130607)

以“应用技术型”为教学指导思想，从更新培养理念、改革教学模式、灵活课程内容三方面，阐述了转型期民办高校土木工程专业深化教学改革的策略，旨在增强学生的专业实践能力。

民办高校，教学改革，课程内容，教学模式

0 引言

在高等教育发展过程中,教学改革是永恒的主题，对于转型试点中的民办高校，加强教学基础建设是转型的前提条件，而深化教学改革则是实现转型发展的战略支点。2016年是土木工程学院的改革创新年，我们始终将“应用技术型”作为指导思想贯穿于教学改革之中，并取得了一定的成效，在此对思路和做法加以总结，以为引玉之砖。

1 培养理念更新——瞄准前沿，顺势而变

BIM技术作为一种新的技能，正在推动着建筑工程设计、建造、运维管理等多方面的变革，有着越来越大的社会需求，正在成为我国就业中的新亮点。学生是BIM技术未来的生力军，是BIM技术应用和发展的希望所在。所以本学期通过调整培养方案，在2013级开设了三周BIM实训课程。通过实训，使学生能够熟练掌握BIM相关软件的建模流程，锻炼学生对专业图纸的识读能力以及自觉学习的综合能力，分小组学习鲁班土建建模、鲁班钢筋建模的使用方法，创建三维模型；锻炼团队协作能力；收集与本题目有关的设计资料，结合BIM实训中遇到的问题，在实训过程中通过何种方式如何解决的，写出实习报告，且用PPT的形式进行答辩，为毕业设计打下基础。

2 教学模式改革——翻转课堂，学用结合

《绿色建筑评价标准》是新开课程，课堂上尝试了翻转课堂的模式，给每位同学分配了题目，让他们自己制作课件，课堂上利用5 min的时间分享给大家。参与改革试验的班级召开了《绿色建筑评价标准学习成果汇报会》，每个班按2人～3人分组，给他们按照绿建标准节地、节水、节能、节材、室内环境保护，施工管理，运营维护，提高及创新等方面分配各自负责的领域，开了两次彩排预备会，对每位同学的演讲内容、PPT等进行了逐一指导点评，最后汇报会取得了成功。使学生掌握知识的同时也提高了个人表达能力。

3 课程内容灵活——依托学科，面向实用

以《建筑施工》课程的教学改革为例，首先利用有限的学时提炼课程中的重点和难点，保留传统的讲授方式；然后针对发展较快的新型建筑材料及施工方法，由同学们以分小组的形式在课外进行调研，借助班导师在专业学习方面的指导，将调研内容制作成PPT带回课堂进行汇报，由其他组同学和导师进行提问与点评；并在期末举办了“我们要站在施工技术最前沿”的学习交流活动。通过此次改革不仅使学生期末及格率提高了8%，并且充分体现出了班导师在学生的专业学习、能力培养等方面的指导作用。在整个课程学习和活动中培养了学生自主学习的习惯，不断接受新事物、涉猎新知识的能力，提高了学生的表达能力、创新能力，增强信心，增强团队凝聚力。

4 结语

通过前边几个教学改革实例可以看到，在培养学生专业知识的同时，大大增强了学生的实际动手能力，提高了学生的团队协作能力，锻炼了学生对专业图纸的识读能力以及自觉学习的综合能力，基本实现了我们的初衷，老师和学生反映非常好。

[1] 窦 艳.独立学院应用型人才培养模式的构建与创新[J].产业与科技论坛，2015(8)：26.

[2] 徐正凯.独立学院应用型本科人才培养浅论[J].中小企业管理与科技，2016(5)：37.

[3] 邹建奇.浅析独立学院创新型人才培养过程的优化[J].武汉理工大学学报，2016(129)：88.

On deepening teaching reform in private universities in transitional★

Zou Jianqi

(Civil Engineering College, Changchun School of Architecture, Changchun 130607, China)

Taking the “application technology” as the teaching guiding ideology, from the teaching philosophy renewal, teaching mode reform, flexible curriculum content three aspects, this paper elaborated the strategies of teaching reform deepening of civil engineering major of private colleges and universities in transition period, aimed to enhance students’ professional practice ability.

private college and university, teaching reform, course content, teaching mode

1009-6825(2017)08-0223-01

2016-12-26 ★：吉林省教育科学“十二五”规划重点课题(ZD15084)

邹建奇(1959- )，女，教授

G642.0

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