高校辅导员有效性工作探究

陈 娟 娟

(沈阳大学 经济学院, 辽宁 沈阳 110041)

高校辅导员有效性工作探究

陈 娟 娟

(沈阳大学 经济学院, 辽宁 沈阳 110041)

论述了高校辅导员工作的内容、特点及意义。认为高校辅导员需要做好服务工作、管理工作和育人工作,应成为大学生健康成长的知心朋友和人生导师,在大学生日常思想政治教育中处于重要的地位。分析了高校辅导员工作存在的问题和形成问题的原因,并着重就提升高校辅导员工作的有效性、实效性提出了应对思路和对策。

高校; 辅导员; 有效性工作

一、 辅导员工作有效性概述

1.辅导员的工作内容

辅导员工作内容,是按照不同时期学生和高校办学目标服务的工作本质和新形势的要求,不同时期有不同的工作内容,辅导员工作是个历史范畴。当前辅导员工作内容大致包括相关教学科研活动、学生心理健康辅导与咨询、学生学习生活指导与服务、日常事务管理、学生思想政治教育等。

2.辅导员的工作特点

辅导员的工作涉及就业指导、校园文化活动、社会实践、党团工作、心理咨询、助学贷款、大学生的教育管理等诸多方面,同时又要对大学生进行日常管理。辅导员按照党和国家的要求,根据一定的政治信念和道德准则,担负着对思维活跃、精力旺盛的青年大学生教育和培养的任务。辅导员工作具有工作时空的无限性、工作对象的能动性、工作行为的示范性、工作手段的主体性、工作形式的事务性和工作内容的复杂性等特点。

3.辅导员工作有效性的含义

有效性指的是实践活动的结果对于目的是否实现及实现程度即实践效果或实际的功效,是实践活动的预期目的与结果之间的张力关系。辅导员工作有效性是对学校改革发展的促进和对辅导员自身建设的完善,体现在辅导员工作内容对大学生思想与行为方式所产生的正向强化作用,就是辅导员在教育、管理、服务等方面达到的积极效果[1]。辅导员工作有效性是在一定历史条件下,对大学生全面发展需要和高校、社会发展要求的满足程度,对辅导员工作目标的实现程度。辅导员工作的有效性还可以从四个角度理解。①辅导员工作有效性是低成本和高效益的有机统一;②辅导员工作有效性是个人效益与社会效益的有机统一;③辅导员工作有效性是内在有效与外在有效的有机统一;④辅导员工作有效性是辅导员工作的现实有效与潜在有效的有机统一。

二、 当前高校辅导员工作存在的问题

由于近些年来内外环境的影响,高校辅导员在思想政治工作方面面对着新的挑战,为高校的稳定、发展做出了很大贡献,从严要求,大胆革新,肯于吃苦,兢兢业业工作。但是,又存在一些问题,从以下几个方面进行分析。

1.工作方式方法不够适应

新时期的辅导员工作使得辅导员由于自身素质和能力而较难胜任创新思维,辅导员工作想要真正地做好,需要探索新方法,到学生中去,深入学生,选择受学生重视和欢迎的方法。当代大学生的自我意识、独立意识又愈发增强,人们的思想观念己远不似以前的单纯,高校的辅导员进行思想工作时不能停留在传统的工作方法上。

2.现实和理想之间的矛盾没有办法很好地调适

一部分辅导员常常把工作上的基本要求变成了最高标准, 做一天和尚撞一天钟, 得过且过, 工作上只要没有大的漏洞就行, 表示混几年就不干了, 常常牢骚满腹。 不能在认识现实的基础上有所行动, 常常只停留在抱怨不满, 很少有人自己挤出时间来学习研究, 认识不到自己理论水平欠缺。

3.消积应付情绪较浓,没有较强的工作责任心

许多高校辅导员在工作上呈现一种疲软无所求状态,能不说尽量不说,能不管尽量不管,精神委靡,惰性滋长,内心的负担其实很重。对于自身的行为言论能否引起相互间的共鸣往往把握不住,对于自己所讲的是否能得到学生积极响应和工作效果信心不足,没有能认识到思想政治工作的预见性、重要性,认为学生不捅漏子、不出事情就没事。

4.教育与管理的关系处理得不够好

教育和管理相结合是思想政治工作的一个重要原则,思想工作阻塞不通则会积隐成患,思想工作疏导若畅通则风平浪静。辅导员的工作把握不好容易损害辅导员工作的威信和形象,耗散思想政治教育的效果往往事倍功半。许多辅导员忽视耐心细致的说服说理教育,往往过分依靠强制命令,以管代教,使得许多学生对辅导员的认识就停留在“那是学校派来管我们的”水平上。

5.工作思想不够稳定

高校辅导员大多数认为从事的工作无法激励个人的职业激情和成功冲动,表现出职业荣誉感缺乏。政策不落实、自身职称很难评上,一时半晌提级没戏,劳神费力一无所获,相互比较落差较大。有的年轻辅导员认为前途渺茫,看到老辅导员的转向是那样的困难,开始考虑自己的前途,越来越不适应这一工作,存在后顾之忧的同时对思想政治工作的重要性认识不足。

三、 当前高校辅导员工作存在问题的原因分析

高校辅导员的工作同教育方法、教育环境、教育客体和主体关系十分密切,与时代的发展息息相关,所从事的大学生思想政治教育和管理工作是十分重要的。高校的辅导员工作需要帮助客体形成社会所期望的思想品德,促使受教育者产生内在的思想矛盾运动,对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响。教育者应根据社会的思想品德要求和受教育的思想实际状况,进行思想政治教育。

1.来自学生的因素

新时期大学生群体呈现的心理问题增加了辅导员工作的复杂性, 例如, 校园暴力行为心理失衡、精神抑郁或情绪波动、就业的碰壁、自尊的受挫、身体的疾病、恋爱的失败、人际关系的不协调、学习成绩的不理想等。 当代大学生大多具有一定的全球眼光、有抱负、务实、求知欲强、思维活跃、思想开放, 但也有一部分凭感情用事, 缺乏冷静思考, 以自我为中心, 在待人处事时往往表现得过于幼稚, 乐于享受生活却缺乏艰苦创业的吃苦精神, 希望他人善待自己却缺乏协作和奉献精神, 渴望获得成功却缺乏应对挫折的心理准备, 有争强好胜的自我表现欲却常常显得急功近利。 他们有着强烈的“成人感”却缺乏生活自理能力, 相当一部分大学生是在家长溺爱、社会娇宠中成长起来的, 对自己要求不严格, 存在不正当的两性关系、滞留校外、沉迷网吧、逃课,等等, 个人主义和无政府主义思想对大学生的毒害尤深, 社会各种腐败现象的滋生蔓延和其他社会丑恶现象的存在使得大学生深受影响。 但是, 也有积极的一面: 学生们开始懂得用法律的武器来维护自身合法的权益, 学会理性地对待学校的管理, 学生的法律意识越来越强烈; 对建立民主的学生管理方式和新型的平等的师生关系寄予厚望; 对学校改革特别是涉及自身利益的一些问题十分关注, 对社会民主政治建设参与的热情很高, 学生的民主意识空前高涨。

2.来自辅导员自身的因素

目前高校的辅导员大多需要提高自身修养,目前辅导员对工作最欠缺的则是工作热情和责任感等。高校辅导员大多刚毕业不久,在人生阅历方面不够丰富,实际工作中碰到的有偿服务、等价交换、留学镀金的热浪翻滚,与辅导员在校期间存在着较大区别,使辅导员不断进行着价值选择,存在着剧烈的矛盾冲突。他们体会着市场经济下大学校园人的百般滋味,随着社会主义市场经济体制的逐步建立,引发了社会上和校园里新的思想变迁的强烈影响和挑战。

3.落后的辅导员工作体制

当前,高校辅导员的管理体制落后。辅导员更多受制于院(系),使其工作重心偏移。用人不平衡的问题也一直存在,院(系)的自决权较大,使得辅导员在出路问题上受到很大影响。辅导员作为行政人员的印象根深蒂固,是非教学管理部门,直接受校党委的领导,学生工作部(处)是校行政管理部门,组织关系、年终考评、人事关系、日常工作安排由院(系)负责,业务指导由学生工作部(处)负责。这种工作体制下,导致示范性、引导性消减,使实际工作中的优秀辅导员与辅导员中的高职称者不能很好的趋同。当前最大的问题是,不考虑辅导员的工作实际而过分看重科研、论文、专著;认定的最终主管部门是教务处,教学时数的认定不考虑日常思想政治教育特别是实践性活动的特殊性。同职称不同荣誉,主要表现为同职称不同待遇。为了激发辅导员工作积极性而设立的“双肩挑”也在现实中大打折扣,使其在教师群体中难以找到其恰当的位置。

4.外部环境的挑战

(1) 传统教育模式受到了挑战。学生自主选择而非被动接受信息,面对面的教育方式已逐渐被淘汰,面对虚拟世界和异常庞杂的网上信息,教育者的信息优势和技术优势开始丧失。

根据设计图纸及现场测量的数据，绘制模袋加工单元形状、尺寸和灌入口位置等缝制图，安排落实生产模袋。模袋缝制加工应考虑纵横向的充灌缩率，先按纵向3%、横向7%，然后按实际调整，确保留有余地，确保模袋充灌成形尺寸符合规定要求；考虑到加工成形模袋布的实际重量和铺设方便性，每幅模袋宽10 m（两仓），由于无纺布与模袋布的材质不同，1.6 m无纺布搭接不与模袋布预先缝接，模袋上沿留Ф100 mm的管套（穿管布）。

(2) 对思想政治工作的挑战。网络作为第四媒体,以其特有的传播方式,为思想政治工作的创新开拓了一片全新的领域。网络作为一把双刃剑,日益成为现代社会人们无法回避的生活和生存方式。互联网是一种在现代条件下认识世界、改造世界的新武器和新手段,互联网和思想政治工作的结合,是一项影响深远的革命。

(3) 来自高等教育改革深化的挑战。当前我国高校学生思想政治工作面对一系列的新情况、新问题:在校生服兵役、在校生结婚、弹性学制、缴费重修等,辅导员疲于应对;大学生面临更多的职业选择冲突,人才市场竞争加剧,自主择业、双向选择增多;集中统一的教育管理模式被逐步打破,传统的班级概念淡化,学分制度更加灵活;学生公寓及学生校外住宿日益成为学生教育管理中的新课题,作为学生教育管理重要阵地的宿舍与学校逐渐脱离;随着招生规模的不断扩大,高校在各方面的压力增加,辅导员工作压力加大。

四、 如何加强高校辅导员工作的有效性

1.高校辅导员思想政治工作方法需要进行改革和创新

在新时期,要积极拓展大学生思想政治工作有效性的方法和途径,与社会实践相结合进行思想政治教育、与网络文化教育相结合进行思想政治教育、与解决学生的实际困难相结合进行思想政治教育、与心理健康教育相结合进行思想政治教育,这些做法都是行之有效的。

与网络文化教育相结合进行思想政治教育,使受教育者可以于任何时间、地点打开思想政治教育网站接受教育。利用网络平等、交互和跨跃时空的特点,提高教育效果,对改进受教育者参与性差,避免思想政治教育成为枯燥的说教,减少受教育者在指定的时间、指定的地点被动地接受灌输都将起到传统教育方法所不能起到的作用。改变传统思想政治教育的教育方式,增强思想政治教育网站的互动性,是通过实践摸索出的行之有效的经验[2]。

与心理健康教育相结合进行思想政治教育的方法,不仅适应当代大学生改造现实环境的需要,也符合他们的心理行为、年龄特征,可以帮助他们培养积极的意志品质、统一的人格、和谐的人际关系、健康的情绪、正常的智力,等等。同心理健康教育的结合,能够进而提高思想政治教育的有效性,确保大学生的心理健康。不断探索思想政治教育与心理健康教育结合的有效途径,利用健全心理健康教育和咨询专门机构,采取切实措施,注意培养学生的团结协作、吃苦耐劳和集体主义精神,帮助学生形成科学的学习、记忆方法,承受挫折的方法,调控情绪的方法,来促进大学生伦理道德和文明习惯养成教育的全面提升。高校应加强大学生心理健康教育和培养,帮助学生人格完善和全面发展。

2.高校辅导员队伍建设的长效机制需要进行构建

3.高校辅导员有效性工作的开展需要优化“三位一体”的育人环境

高校的思想政治工作必然受到学校、家庭、社会等环境的影响,处于社会开放系统环境之中,是一种动态性、多要素、多层次的环境。和环境因素割裂开来,会使思想政治教育活动失去应有的作用,思想政治工作就会事倍功半。形而上学、脱离实际、割断历史、否定新的历史条件的观点是错误的,研究和解决任何问题都离不开一定的历史条件。因此我们高校辅导员在开展工作时,应当考虑家庭、社会和学校三重影响,以提高思想政治工作的实效性,努力优化思想政治工作环境,根据变化了的形势开展新时期的思想政治工作[4]。总之,高校辅导员在开展政治工作时,需要创造一个有利于大学生健康成长的大环境,将学校的教育、社会的教育和家庭的教育进行有机地结合起来,满足学校、社会和家庭的共同愿望以及利益,借鉴国内外教育的成功经验,努力构筑家庭教育、社会教育和学校教育三位一体的教育体系,营造家庭、社会、学校共同参与的育人环境,切实有效地开展和进行高校思想政治的工作。

4.高校辅导员工作需要构筑新型的师生关系

辅导员工作应当努力做到为了学生一切、为了一切学生、一切为了学生。要做学生益友,就要构筑新型的师生关系。辅导员工作中要始终用“师生平等”的工作观念、“教育即服务”的工作思想、“以人为本”的工作理念,要以强烈的时代感、责任感和使命感,来对待自己的岗位和职责。同时还要细化具体工作要求,明确工作思路。辅导员在具体工作中,要善用脑、口、手和腿来引导学生,深入学生宿舍、社团、网络“三个阵地”了解学生,课堂内外“两种途径”教育学生,要努力做到“一颗爱心”对待学生。辅导员在开展工作中,应当积极发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的功能,培养一支有战斗力和凝聚力的学生党员干部队伍,制定合理的工作目标,细化工作要求,理清思路,共同把育人工作引向深入。

[1] 神彦飞,杨伟宾. 高校辅导员知识与能力结构探究[J]. 思想理论教导刊, 2013(10):123-125.

[2] 秦淑平. 网络环境下高校辅导员工作能力的提升与培养[J]. 科教导刊, 2013(7):219-220.

[3] 张立荣,王健. 数字化时代高校辅导员工作能力的提升[J]. 江苏高教, 2012(5):122-123.

[4] 朱国萍. 谈数字化生存状态下的网络伦理问题[J]. 商业时代, 2008(6):70-71.

EffectiveWorkofCollegeCounselors

ChenJuanjuan

(School of Economics, Shenyang University, Shenyang 110041, China)

It is pointed out that college counselors need to do service work, management work and education work, and should become the intimate friend and life instructor of healthy growth of college students, which is in the important position of college students’ daily ideological and political education. The problems and causes of the work of college counselors are analyzed, and the countermeasures are put forward to improve the effectiveness of college counselors’ work.

colleges and Universities; counselor; effective work

2017-04-07

陈娟娟(1978-),女,河北昌黎人,沈阳大学助理研究员。

2095-5464(2017)05-0542-04

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A

【责任编辑张跃双】