影响中等专业学校学生参与拉丁舞技术提高因素的认知分析①

周旭雪

(廊坊师范学院 河北廊坊 065000）

影响中等专业学校学生参与拉丁舞技术提高因素的认知分析①

周旭雪

(廊坊师范学院 河北廊坊 065000）

通过文献资料法、问卷调查法对郑州西亚斯中等专业学校学生进行调查,对影响中专生参与拉丁舞技术的提高认知因素进行分析。结果显示:影响中专生拉丁舞技术提高的主要因素依次为:身体素质、对拉丁舞技术的理解能力、与同伴的协作与配合。

中专生 拉丁舞技术 身体素质

体育舞蹈是体育与艺术、健与美高度结合的一项新兴的体育项目。作为“舶来品”在我国发展近三十年，得到了社会大众的认可，也吸引了越来越多的人参与并产生浓厚的兴趣。目前，国内外现状资料显示我国体育舞蹈运动员的竞技能力水平差距明显有待提高，特别是对于中专生来说，更需要加大力度培养，因为他们以足够的优势能看到希望，看到我国体育舞蹈竞技能力的崛起。该文以西亚斯中专生的体育舞蹈专业学生作为调查对象，主要研究影响他们拉丁舞技术提高因素的认知分析，从训练方面加以提高，从而提高他们的运动水平。

1 研究对象与方法

该文以郑州西亚斯中等专业学校体育舞蹈专业不同年级的学生200人为调查研究对象。根据研究的需要，主要通过期刊及相关书籍、中国知网等渠道查阅大量有关体育舞蹈的知识，并为该课题的撰写奠定了扎实的理论基础。通过西亚斯中专生体育舞蹈专业随即抽取的各个年级学生，共发放问卷200份，有效回收200份，有效回收率100%。通过对调查的问卷进行整理，运用Excel软件对数据进行统计与分析。

表1 参与拉丁舞运动的中专生基本情况分析

2 讨论与分析

2.1 参与拉丁舞运动的中专生基本情况的分析

从表1可以看出目前该学校的学生年龄层次跨度比较大主要包括初中和高中的学生 ，在心理层面会表现出不同的特点，在训练过程中需要老师用耐心和爱心来对待学生，尤其是对于年龄比较小的学生更利于他们身心和技能提高共同发展；学生学习舞蹈的经验比较丰富，这样有利于大学生带动小学生共同提高。

2.2 目前影响学生拉丁舞技术提高的认知因素分析

从表2分析，对于西亚斯中专生(初中和高中生)来说，第一，他们的身体处于身体素质发展的关键时期尤其初中生，在训练中更应该加强身体一般素质的训练，尤其是速度素质、力量素质、耐力素质，柔韧和灵敏素质的训练；第二，拉丁舞的技术和技能占着非常重要的地位；在训练过程中要合理安排技术训练与素质训练的比例，加强专业套路动作技术和基本步伐技术的训练；第三，拉丁舞的特点是需要双方的配合，那么配合的好与坏是非常重要的，也是两个人技术发挥除技术要领外最关键因素，尤其是他们年龄正处于青春期，比较以自我的感受为中心。因此，在训练中应注重对学生礼仪、互相理解的教育，能够以尊重彼此技术技能的提高为前提条件；第四，学生的身体美尤其在拉丁舞中占有重要的位置，身体的姿态美、动作技术美以及与音乐完美配合的美又是重中之重。需要教练员训练过程中将素质和形体训练以及技术训练合理安排，学生进入该中专已经有一些拉丁舞技术的基础，教练员要根据学生的缺失针对性的进行身体姿态的训练与培养，同时要加强专业的身体姿态控制的训练，这样才能让成套动作完美表现出来。

3 结论

拉丁舞专业学生的年龄分布在11～19岁之间，其中11岁和19岁的学生较少各仅占总人数的2%，15～6岁之间则相对较多，分别各占22%和20%，参加训练的主要人群集中在13～17岁之间；并且女生所占比例61%，共122人，男生占78人，女生比男生多44人。影响西亚斯中专生拉丁舞技术的主要因素排名是：身体素质方面排名第一；对体育舞蹈技术的理解能力排名第二，与同伴的协作与配合方面排名第三，自身形态美方面排名第四。中专生对拉丁舞技术提高的影响因素认知比较清晰。

表2 影响拉丁舞技术提高的因素分值统计

[1]郑文清，唐晓贤.影响我省高校学生参加体育舞蹈选修课的因素调查分析[J].福建师范大学福清学报，2006，29(2)：243-246.

J722

A

2095-2813(2017)02(a)-0255-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.04.255

周旭雪(1987，1—)，女，汉，河北邯郸，在职研究生，助教，研究方向：体育教育与训练。