浅议中职语文教学中学生社会责任感的培养

杨 丽

浅议中职语文教学中学生社会责任感的培养

杨 丽

保山市隆阳区职业技术学校 云南保山 678000

社会责任感作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任。培养中职生社会责任感，提高中职生的思想道德素质，是新形势下社会发展对当代中职生提出的基本要求。这关系到他们在将来是否能够承担起中国历史发展的使命和任务。因此，培养中职生的社会责任感迫在眉睫。

中职语文教学；社会责任感；培养

一、培养中职生社会责任感的重要性

社会责任感作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任。在我校进行的《中职语文教学学生社会责任感培养策略》课题研究问卷调查中，根据调查结果显示：总体上，我校中职生的自我责任意识要高于他们的社会责任意识。他们对自己，对家庭的责任意识感较强，但对国家、社会的责任意识则呈现不稳定状态。

培养中职生社会责任感，提高中职生的思想道德素质，是新形势下社会发展对当代中职生提出的基本要求。这关系到他们在将来是否能够承担起中国历史发展的使命和任务。因此，培养中职生的社会责任感迫在眉睫。

二、语文教学中学生社会责任感的培养

（一）充分挖掘教材中的德育因素，加强学生社会主任意识

1、情理动人，增强学生爱国主义意识

爱国是公民个人层面的价值准则，作为精神文明建设的一个重要组成部分，是学校德育教育的永恒主题。中职语文课本中蕴含着生动、丰富的爱国主义教育因素，因此，在语文教学中要把爱国主义思想渗透，使爱国主义教育与语文学科教学有机地统一起来。

2、加强人文素质教育，唤醒中职生的社会责任意识

加强人文素质教育，能够使中职生摆脱非文明、低级趣味的影响，可以培养中职生对人类命运的关爱、对国家民族的深厚感情和强烈的社会历史责任感。

加强中职生的人文素质教育，一是要深入挖掘中国传统的思想文化资源，将传统文化中的积极因素融入教育中。通过教师的正面教育引导，逐渐消除学生身上不良的行为意识，重建学生良好行为意识。

二是拓宽视野，重视结合专业教学进行人文教育。中职生正处于青春期，自我意识浓重，导致了厌学、逃学、考试作弊等不良学习习惯，培养中职生的职业责任感。

三是重视隐性教育，使中职生在潜移默化中感受人文教育。教师要引导学生多参与到各种活动中去，逐渐促使学生离开手机、投身到正常的人际交往中，提升学生情商，拓展学生个人爱好、激发学生学习兴趣、转变学生学习行为。

（二）延伸课堂教学内涵，增强学生社会责任感

1、联系实际生活，促进学生健康人格发展

教师要学会延伸语文教材的内涵，利用课堂教学来重塑学生人格。在进行小组探讨或者开展语文实践活动时，引导学生积极发表个人言论，加强学生自信力；借鉴他人优点，学会取长补短，提升学生的观察力、学习能力；学会分工合作促进学生学习合力的发展，展示自身特长，积极争取集体荣誉。

2、联系实际生活，加强感恩教育

新生入学时，学校都要组织一次军训活动。教师要关注活动学生所暴露出来的不足，结合教学内容，对学生进行感恩教育，强化中职生报恩家庭、报效祖国、报答社会的责任意识。对于中职生来说，感恩之情不仅是回报父母的养育之恩，更重要的是回报社会。对于正在接受职业教育的中职生来说，感恩之情不能仅停留在情感方面，要促使这种责任感转化为自强不息、掌握本领的学习动力。

三、加强社会实践活动，拓宽社会责任感教育的途径

首先，社会实践是培养中职生社会责任感的需要，中职生只有在社会实践中才能学会承担责任，只有在承担责任的实践中产生了愉快体验，才会在今后更乐于参与类似的实践活动，进而提高和巩固己形成的社会责任感层次。其次，社会实践可以满足中职生对社会认同的需要、对未来期望及成就感的需要等高层次的需要。第三，社会实践为培养中职生社会责任感提供了广阔背景，具有不可替代性。因此，要培养和增强中职生社会责任感，必须在提高他们的思想认识水平的同时，让中职生走出校园，深入社会，通过社会实践磨练中职生的意志，真正建立社会责任感。

四、构建社会、家庭、学校通力协作的一体化教育体系，提升社会责任感教育的实效

中职生社会责任感教育不仅仅是职校德育工作者的事，学校、家庭、社会应该通力协作，共同努力，为培养中职生的社会责任感创造一个良好的育人环境。父母不仅要教孩子学会做事，还要教他们学会做人，学会承担各种责任。就学校而言，除了要完善和深化教育内容以及改进教育方式，还要完善责任感教育的评价、监督、奖惩机制，营造从教学到教育、从管理到服务、从学生的学习到生活全方位的责任感教育氛围。此外，学校要加强与学生家庭的沟通以及与社会合作，与家庭和社会形成合力。

总之，社会责任感是中职生学习和成长过程中不可或缺的重要环节，不仅关系到学生健康人格的养成，关联到学生未来的职业前景，更是关系到中国未来社会的发展。所以培养中职生的社会责任感是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭、社会的共同努力。

[1]范福建.浅析中职语文教学中学生能力的培养[J].家教世界:创新阅读,2013(8):5-5.

[2]李文君，袁奋光.探析当代大学生社会责任感的表现和培养路径[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2014,16(3):104-106.