印刷专业群的构建与改革——以技能大赛为契机

张长泉

（安徽新闻出版职业技术学院 印刷包装系，安徽合肥230601）

印刷专业群的构建与改革
——以技能大赛为契机

张长泉

（安徽新闻出版职业技术学院 印刷包装系，安徽合肥230601）

职业院校应紧密结合行业企业需求，建设印刷专业群。以整合教学资源为重点，加强实训基地建设。通过参加技能大赛，能促进学校课程教学改革，能推进实训基地和“双师”型教师队伍建设，加强校企合作，对印刷专业群建设具有积极的作用。

专业群；技能大赛；实训；合作；教师队伍

0 引 言

随着我国产业转型和升级，生产与技术加速融合，不仅丰富了各行业的技术岗位，而且也使劳动力市场对技术岗位人才的要求不断提高，社会迫切需要复合型专业人才。教育部、财政部发布的《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》中指出：要按照地方为主、中央引导、突出重点、协调发展的原则，选择办学定位准确、产学结合紧密、改革成绩突出、制度环境良好、辐射能力较强的高等职业院校，进行重点支持，带动全国高等职业院校办出特色。高职院校要树立先进的办学理念，加快专业群建设，提高人才培养水平，为社会输送更多的专业技能人才[1]。

高职院校应以市场需求为导向、以技能培养为重心、以专业建设为核心，整合优化学校的教学资源，构建专业群，推动学校培养产业发展和区域经济发展需要的高技能型人才。本文以印刷专业群作为研究对象，分析构建印刷专业群的原则，探讨以技能大赛为契机促进印刷专业群发展的策略[2]。

1 印刷专业群建设的原则

印刷专业群主要包括印刷技术、图文信息处理、数字印刷等三大核心专业。印刷包装技术、印刷美术、多媒体设计、广告制作、数字出版等是印刷专业群学生共同学习的知识和技术[3]。根据当前社会对印刷专业人才需求的实际情况，围绕印刷专业人才培养目标，构建印刷专业群。一是紧密结合产业市场对人才的需求。高职院校应以产业市场需求为导向，结合社会对印刷专业人才的实际需求，构建印刷专业群，以促进人才培养与产业发展之间的无缝衔接。二是深入调查印刷产业发展对人才需求的实际状况，与企业专业技术人员加强交流与合作，选派教师到企业顶岗锻炼，以获得准确可靠的人才需求信息。三是结合地方经济发展的需要，制定印刷专业群的人才培养方案。转变闭门造车的办学思想，结合区域内产业发展重点，以企业人才需求为依据，制定具有前瞻性的专业群建设方案和人才培养计划，培养企业需要的人才。

2 印刷专业业群建设重点

高职院校应重点围绕整合专业教学资源和配置技能教学资源两项工作，开展印刷专业群建设。

2.1 整合各专业教学资源

学校在建设专业群的过程中，要积极整合现有的专业教学资源、人力资源等，形成一个各专业相互支撑、相互协调的教学资源体系[4]。专业群建设并不是把多个专业简单地聚集在一起，而是要以教学资源为纽带，把各专业有机地融合成一个整体。专业群建设是一项复杂的系统工程。学校应梳理各个专业之间的关系和各个专业教学资源需求之间的关系，在资金投入受到限制的情况下，优化教学资源配置。

2.2 加强实训基地建设

随着我国产业的转型升级，企业更需要专业技能强、工作经验丰富的人才。因此，高职院校应把培养学生的技能作为一项重要的教学任务，把实训基地建设作为专业群众建设的重要工作。目前一些高职院校还缺乏实训设备和实训场地，实训教学基础薄弱，影响实训教学活动[5]，导致毕业生缺乏操作技能，不能满足企业的需要。学校应把提升学生的专业技能作为人才培养工作的重点，加强校企合作，充分了解企业对人才的专业技能、动手能力、职业态度和道德的具体要求，共同制定人才培养方案，与企业共同建设实训基地，并争取企业积极支持学生的顶岗实习工作。

3 技能大赛对印刷专业群建设的作用

为了提升在职职工、在校学生的职业技能，选拔、培养印刷行业的高技能人才，促进我国印刷业快速发展，实现人才兴业战略，我国新闻出版总署、人力资源社会保障部共同举办“全国印刷行业技能大赛”[6]。截止2016年底，我国已经成功举办五届印刷专业技能大赛。印刷专业技能大赛不仅可以展现我国印刷行业人才的技能水平，而且也能促进高职院校印刷专业群建设。首先，通过参加印刷技能大赛，学校才能更好地了解国际上先进的印刷工艺、生产技术、生产流程、产品标准等，学校才能更好地按照企业的要求，建设印刷专业群，学校才能把新工艺、新技术、标准等融入教学内容，教学内容才符合印刷产业发展对人才培养的需求，培养的学生才具有竞争能力。其次，印刷专业技能大赛是印刷产业发展的风向标，能够全面反映印刷行业对印刷人才的职业技能要求。学校通过组织学生参加印刷专业技能大赛，才能充分了解印刷技术发展水平，印刷行业发展的景气程度，学校才能有针对性地制定印刷专业人才培养方案；才能促进教学与科研的有机结合，推动教学改革，提高印刷专业教学质量，提高印刷专业适应发展的能力。最后，印刷专业技能大赛是培养高技能印刷人才的重要途径。参加技能大赛的学生都要经过千锤百炼，不仅能极大地提高学生的学习积极性和自觉性，而且还能提高学生的实践能力、动手操作能力、创新能力和团队协作能力。印刷专业技能大赛不仅是学生展现职业技能的平台，还是培养高技能印刷人才的重要途径。

4 以技能大赛为契机促进印刷专业群建设的策略

参加印刷技能大赛是促进印刷专业群建设的重要契机，学校可以根据技能大赛的内容与技能标准，优化印刷专业群建设项目，优化印刷专业群课程体系、教学标准体系和教学目标，打造“赛教结合、双证融通”的专业群发展模式。

4.1 促进课程教学改革

课程教学内容、课程教学标准等是印刷专业群建设的重要内容。印刷专业技能大赛融入了新的印刷理念、新的知识、新的工艺，紧密结合印刷行业发展趋势[7]。因此，通过参加印刷技能大赛，能促进学校的教学改革。密切结合技能大赛对知识和技能的要求，改革教学内容、教学方法，把新知识、新工艺、新标准、绿色环保理念等融入专业群的课程体系和教学过程。

4.2 推进实训基地建设

职业院校以培养专业能力强、职业素质高的技能型人才为目的，这也是职业院校建设专业群的主要目标之一。要实现这个目标，必须要完善实训条件，满足教师实训教学和学生实践操作的需要。然而目前职业院校不仅实训设备不足，而且设备落后，实践教学受到限制。在技能大赛的过程中，学生要操作先进的印刷设备，如果学生在学校没有操作过先进的印刷设备，就不可能取得好成绩。因此，学校必须配置竞赛需要的实训设施设备，完善实训条件。参加印刷技能大赛，能推动学校实训基地建设，促进印刷专业群发展。

4.3 加强“双师”型教师队伍建设

一方面，技能大赛促进教师学习。印刷职业技能大赛不仅要考核学生的技能水平，也要检验教师的实训教学水平和教学效果。参加技能大赛的学生不仅要学习好专业理论知识和掌握专业技能，在竞赛之前教师还要对学生进行专门的培训。教师要培训参赛学生，必须根据职业技能大赛的要求与标准，调整教学内容、教学方法，促进教师学习，促使教师转变教学方式和教学思想，增强实践技能和丰富实践经验。教师的教学水平和教学效果，对参赛学生能否取得优秀的成绩至关重要。学校要取得理想的竞赛成绩，必须配置优秀的“双师”型教师。因此，参加技能大赛必然能够推动教师队伍建设。另一方面，学生要积极参加技能大赛，促使教师积极探索教学方法，努力提高教学水平和教学能力。学校加强教师队伍建设，不仅要招聘学历高、理论丰富的大学毕业生，而且也要从企业引进实践经验丰富、操作能力强的技术人才，打造一支理论知识与实践技能兼备的“双师型”教师队伍，满足学校培养技能型、实用型人才的需要[8]。

4.4 加强校企合作

校企合作是职业院校培养技能型人才的重要途径。虽然学校有强烈的愿望与企业合作，但是企业却缺乏与学校合作的意愿。企业愿意与学校合作的前提条件是学校能为企业输送合格的人才，能够提供技术服务，企业能够从合作中获得利益。通过参加技能大赛，可以充分展示学校的专业优势、教学水平和毕业生的能力，能够展示学校的技术服务优势，能够提高企业与学校合作的预期收益，促进企业与学校合作。

5 结语

职业技能大赛对于推动印刷专业群建设发挥了越来越重要的作用。印刷职业技能大赛不仅可以检验学校人才培养质量，而且能够发现和解决印刷专业群建设存在的问题，推动印刷专业教学改革和实训基地建设，促进学校的师资队伍建设，推进学校和企业深度合作，这对印刷专业群建设都有积极的作用。

[1]杨文兵,黄秀常.印刷行业职业技能大赛对专业发展的影响力分析[J].广东印刷,2013(1)：49-50.

[2]滕跃民,蒋志.关于出版印刷艺术专业群结构布局的系统性思考——以上海出版印刷高等专科学校为例[J].教育理论与实践,2013(15)：13-15.

[3]车广侠,周秀民,于慧玲.论职业技能竞赛对高职院校专业建设的影响研究 [J].产业与科技论坛,2011(5)：152-153.

[4]刘焰.国家级职业技能大赛对职业教育的影响力探讨[J].教育与职业,2010(3)：46-47.

[5]邓兆虎.职业技能大赛对于高职教育的影响力分析[J].科教导刊,2011(8)：62.

[6]张丽英.高职院校专业建设依托区域经济发展的实施策略——基于中山职业技术学院实证分析[J].中国职业技术教育，2010(36)：60-63.

[7]刘东菊，汤国明.职业技能大赛对教师职业影响力的研究[J].职教论坛,2011(1)：55-59.

[8]张春平.国家示范性高职院校“后示范”建设的策略分析[J].黑龙江高教研究,2011(6)：75-77.

责任编辑仇大勇

Construction and Reform of the Printing Specialty Group——Taking the Skill Competition as an Opportunity ZHANG Changquan

(Department of Printing and Packaging,Anhui Vocational College of Press and Publishing,Hefei Anhui 230601,China)

The printing specialty group should be constructed in vocational colleges according to the requirements of industry and enterprises,focusing on the integration of teaching resources and strengthening the training base construction.It can promote the construction of training base and the “Double Teachers”and strengthen the cooperation,having a positive effect on the construction of the printing major group by participating in the skills competition to improve the teaching reform of school curriculum.

major group;skills competition;training;cooperation;teachers’team

G712

A

1674－5787（2017）03－0135－03

10.13887/j.cnki.jccee.2017（3）.35

2017-04-23

本文系2016年安徽省教育厅质量工程项目“以技能大赛为契机印刷专业群的教改与实践”（项目编号：2016jyxm0493）的研究成果之一。

张长泉（1978—），男，福建顺昌人，硕士，安徽新闻出版职业技术学院印刷包装系，讲师，研究方向：印刷工程。