高校辅导员践行“四有”好老师路径探析

文仁兴

（四川化工职业技术学院，四川 泸州 646005）

高校辅导员践行“四有”好老师路径探析

文仁兴

（四川化工职业技术学院，四川 泸州 646005）

高校辅导员既要承担教育工作又要兼顾管理任务，具有教师和干部的双重身份，不仅负责大学生的日常思想政治教育工作，也是大学生的引路人、护航者。高校辅导员应立足于本职工作，以习总书记提出的“四有”好老师标准来规范约束自己，做好大学生理想信念的引领者、高尚道德的感染者、学术知识的培育者、仁爱之心的陪伴者。

高校辅导员；“四有”好老师；方法

百年大计，教育为本，中国的强大和兴旺离不开教育。教育的发展有利于提高人民的综合素质以及促进人的全面发展，是保证民族振兴与促进社会进步的基础，同时也是实现中华民族伟大复兴的有力保障。从事教育行业的教师历来受到人们的尊重和景仰，民众习惯认为“教师是天底下最崇高的职业”。教师的工作关系着国家的未来和民族的希望，是保证孩子顺利成才、满足社会需要的主要指引者。2014年9月9日，习近平总书记于北京师范大学师生座谈会时讲到好老师都有一些共同的特质，即“要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心”[1]。

2017年2月，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》强调，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程[2]。高校辅导员的工作身兼教师与管理人员双重职务，是在高校学生的日常生活中最常出现也是最有影响的队伍，除承担着对大学生进行思想政治教育工作外，也关注着大学生的思想动态、发展前景、心理健康、人际交往等。高校辅导员工作的多重性，更要求其应以习近平总书记提出的“四有”好老师来规范约束自己，使自己更大程度地被学生接受。

1 中华民族历来有尊师重教、崇智尚学的优良传统

教师工作光荣而神圣。从古至今我国历来重视教师工作，中华民族向来是尊师重教、崇智尚学的民族。中国经历了5000多年的发展仍然能够立于世界民族之林，在激烈的国际竞争中保持着长久不衰的实力，这与中国英雄辈出、大师荟萃的现象密不可分。每个时代都有着世代传承的大师才得以保证中华民族久经沧桑，依然能够顽强革新。

作为“万世之师”的孔大圣人，是教师界的鼻祖，一直被万世景仰。汉代知名学者韩婴说：“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。”认为有着像泉水喷涌而出的智慧、思想行为可作表率的人，可以成为老师。唐代诗人韩愈提出：“师者，所以传道授业解惑也。”提出了尊师重道是历来已久的做法，我们应该一直遵守下去。新中国成立后，在党和国家的正确领导下，整个社会依然保持着对教育的重视、教师的尊重，建立了规模庞大的教育体系，使人人都能享受受教育的权利，国民素质得以迅速提升，社会发展速度世界瞩目。长期以来，广大教师自觉贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴做出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。

每年的“感动中国人物评选”颁奖典礼上总能看到教师的身影：支月英——扎根乡村36年的最美教师；郭小平——创建国内唯一一所艾滋病患儿学校；潘建伟——在世界最前排和宇宙对话；莫振高——鞠躬尽瘁的“化缘校长”；朱敏才、孙丽娜——守望贵州山区教育的老人；格桑德吉——悬崖边上的护梦人；高淑珍——守护“炕头课堂”14载；张丽莉——最美女教师；胡忠、谢晓君——坚守藏区12年支教；李桂林、陆建芬——悬崖小学的支教夫妻[3]。正是有着对教师辛勤付出的认可，整个社会尊师重教的风气才得以传承，更愿意为教育事业做贡献的人逐步增多。

2 高校辅导员必备的基本素养

高校辅导员是对大学生进行思想政治教育工作的一线教师，同时主要从事大学生的日常管理工作，与学生接触最频繁，是学生学习、生活和人生信念的引导者，更应认真落实习总书记讲话精神，弘毅担当、扎实立岗，做一名“四有”的好辅导员。

首先，辅导员应当有着崇高的理想。辅导员工作与学生联系最紧密，其思想行为深刻地影响着学生的表现。辅导员要始终遵循以人为本、德育为先的教育圭臬，能够做到立德树人，树立践行社会主义核心价值观，带领学生开展各种学生喜欢、寓意深刻、冲击心灵的教育实践活动，做好学生的人生导师，引导学生以崇高的理想、严格的纪律要求自己，“扣好人生的第一粒扣子”，主动将个人理想与整个中华民族伟大复兴的社会理想结合起来，为中国长久立于世界民族之林贡献自己的力量。同时开展工作时依托党团组织，做好主动作为、正向引导、全面带动工作[4]。发挥党支部的战斗堡垒和先锋模范作用，引导学生党员以身作则，逐步提升服务意识和服务能力，主动帮助有困难的学生解决现实问题。扎实推进理想信念教育，帮助学生明确奋斗目标、提升道德修养、校正发展航向、锤炼职业技能，使学生始终保持积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态和不屈不挠的坚强意志。坚持中华优秀传统文化教育与爱国主义教育相结合，以优秀传统文化丰富教育形式、氤氲人文氛围、提升育人成果，促进学生道德内化、理性爱国。

其次，辅导员应具备高尚的品德。正人先正己，育人先养德。辅导员担任着对高校学生进行思想政治教育的重大使命，同时也是工作在引导育人的最前线，应时刻注重自身的师德师风建设，做到律己以服人、身正以带人、无私以感人，成为学生心目中的道德典范。辅导员的工作覆盖学生学习、生活、思想的方方面面，需要以自己崇高的道德形象感染学生[5]。当前大学生虽已都是成年人，但由于其缺乏社会阅历，易受各种不良思想和行为的影响，需要辅导员进行正向引导，在其困惑时指点迷津，在其困难时施以援手，在其迷茫时指引方向，在其低落时给以正能量。能够真正成为学生知心朋友的辅导员，工作起来会非常顺利，效果也很显著。当前社会各个方面都在提倡创新，其实学生的创新思维和创新能力不可估量，辅导员如能正确引导，使学生真正认可自己的为人，学生在创意方面会给辅导员以及整个大学生活带来意想不到的惊喜。辅导员如能成为学生依赖的朋友，其崇高的德性也能引导学生向真、向善、向美发展。

再次，辅导员应当有渊博的学识。高校辅导员最重要的工作就是对大学生进行思想政治教育，这个内容涉及学习、生活的各个方面，需要辅导员有着广泛的知识、扎实的学识，通晓社会学、政治学、心理学、管理学等多种学科的基本知识。在与学生的接触中注重与学生思想方面的交流与沟通，了解其思想动态，尤其是当前网络信息迅速发展的大时代背景下，准确把握学生的内心需求，加以积极引导，运用管理学、心理学知识为其排忧解难，使师生关系进一步加深。学高品正、方是师魂，年轻辅导员更应勤于请教、善于学习、勇于创新，提振精气神、凝聚正能量，增强自身育人能力，提升工作专业化水平，为学生全面成长成才奉献青春，为学校聚力改革谋发展做贡献。

最后，辅导员应具备关爱学生的情怀。高校学生离开家乡来到陌生的大学校园，难免会出现焦虑、惶恐、思乡、难适应等状况，此时特别需要有着丰富高校工作经验的辅导员施以援手，及时解决学生的困惑和难题，使其尽快适应高校的学习与生活，迅速融入到班集体中。辅导员的责任意识与奉献精神直接影响着高校思想政治教育工作开展的水平和效果。当前不少高校对辅导员要求24小时开机，随时解决学生、家长和学校的各项问题，同时关注家庭困难学生的具体情况，了解每个学生的思想动态。为了使工作更好地开展，不少辅导员开展了“谈话制度”，即每隔一段时间挨个邀请学生进行谈话，了解其学习、生活、心理各个方面的动态，尤其关注曾有留守经历的大学生的思想情况，做到对每个学生了如指掌，事无巨细都能关心到位。

2 高校辅导员践行“四有”好老师的方法

作为新时代的高校辅导员，教育学生的方式方法也应与时俱进，严格按照党和国家对本职工作的要求来规范自身的行为，按照习近平总书记对“四有”好老师的标准来约束自己。

首先，要做好辅导员，就要做好理想信念的引领者。陶行知先生曾说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”[6]。教师工作肩负着培育社会主义接班人的光荣使命。崇高的理想信念可以帮助学生树立好人生方向，指引前进的脚步。好老师的突出特点就是将国家和民族深深地刻在心底，时刻牢记实现中华民族伟大复兴的职责，为中国的崛起贡献力量。“师者，所以传道授业解惑也。”辅导员所传的“道”，就是要成为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极引导者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

其次，要做好辅导员，就要做高尚品德的感染者。古人云：“经师易求，人师难得”。学高为师，德高为范，老师理应成为学生道德修养的一面镜子[7]。能称得上老师的人最基本的素质就是对道德的要求，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。好老师应当主动向德性崇高的人学习，不断提升自己的道德修养和人生品格，以高尚的道德影响学生的行为，真正做到“润物细无声”。辅导员的工作面对的是人的工作，“人师”更是对辅导员提出的一个德性要求。辅导员自身要严格要求自己，成为学生模仿的典范，自觉践行高尚品德，从而对学生产生正向影响。

第三，要做好辅导员，就要做广袤知识的掌握者。当前网络信息化迅速发展，高校学生通过电脑、手机等工具对各种信息的接收非常广泛，但是又由于其存在思想观念不成熟、价值观尚未完全成形，易受各类不良思潮的影响，需要辅导员有针对性地加以引导。这就需要辅导员掌握丰富全面的知识，好的辅导员应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导[8]。互联网时代知识更新迅速，辅导员要不断补充自己的知识储备，接受、学习新生事物，至少与学生齐头并进，才能对其开展更适时、更适度的沟通和交流，才能保证自己这桶水、这潭水不会干涸，才能端给学生更清澈、更优质的水源。

第四，要做好辅导员，就要做仁爱之心的陪伴者。教师应该具备“仁而爱人”的观念，爱心是教师必不可少的素质。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”好老师要想得到学生的充分信任和依赖，就要用爱心去感化他，用真情去感染他，真正做到让学生“亲其师”“信其道”。好的辅导员要用仁爱之心关注每一位学生，用欣赏的眼光来增强学生的自信心，用真诚的信任来树立学生的自尊心，为其将来良好前程的发展奠定健康的心理基础。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇灌学生美丽的心灵之花，而辅导员的点滴工作正是仁爱之心“润物细无声”的实践。

高校辅导员的工作平凡但神圣，一名好的辅导员，可以用坚定的理想信念引领人、用规范的道德情操感染人、用扎实的学术知识培育人、用温暖的仁爱之心陪伴人，真正成为引领学生不断前行的人生导师。

[1]习近平.做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[N].人民日报，2014-09-10（2）.

[2]中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[N].人民日报，2017-02-28（1）.

[3]致敬！这3位教师获2016感动中国十大人物[EB/OL].http：//mt.sohu.com/20170209/n480331650.shtml.

[4]王显芳,郭智芳,谢羚.高校辅导员争做“四有”好老师，培养“四有”好学生——学习习近平总书记教师节重要讲话精神[J].高校辅导员，2014(6)：31-33.

[5]曹恒,柏晓娅,张鹏.高校辅导员践行“四有”“三者”路径探析[J].现代营销，2016(4)：82.

[6]赫艳杰.浅谈高校政治辅导员的职业道德建设[J].经营管理者，2009(8)：244.

[7]李非,匡素芳.当前高校辅导员师德师风现状及建设路径探究[J].理论观察，2015(3)：147-149.

[8]付用兰.微时代高校辅导员开展大学生核心价值观教育路径探析[J].教育与教学研究，2014(6)：58-61.

责任编辑刘志明

College Counselors’ realizing of“Four” Good Teacher

WEN Renxing
(Sichuan Vocational College of Chemical Technology,Sichuan 646005,China)

College counselors not only undertake educational work but also account management tasks at the same time,having dual identity of teachers and cadres.They must be responsible for students’daily ideological and political education,but also guide and escort the college students.They should discipline themselves to be the leaders of students’ideals and beliefs,infections of noble morals,cultivators of academic knowledge,and companions of benevolence according to the requirements of the “Four” good teachers proposed by the General Secretary Xi Jinping based on their own work.

college counselors;“Four” good teacher;method

G641

A

1674－5787（2017）03－0073－04

10.13887/j.cnki.jccee.2017（3）.19

2017-04-03

本文系四川省教育厅2016年科研项目“‘互联网+’对教育改革的影响研究”（项目编号：16SB0116）、四川省教育厅2016年高校思想政治教育研究课题（思想政治理论课青年教师专项）“‘正能量情景剧’教学法在高校思政课教学中的应用研究”（项目编号：SZQ2016004）、四川医科大学2015年教育教学改革研究项目“‘翻转课堂’教学模式在思政课上的应用研究”（项目编号：JG2015072）的研究成果之一。

文仁兴（1982—），男，河南周口人，硕士，四川化工职业技术学院辅导员，讲师，研究方向：思想政治教育与机械工程研究。